五、非謂語動詞語法專項突破五、非謂語動詞語法專項突破語法精講?考點整合考點一非謂語動詞作狀語經典品味1．(2011·高考天津卷)________intoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.A．Translating

B．TranslatedC．TotranslateD．Havingtranslated語法精講?考點整合考點一非謂語動詞作狀語解析:選B.本題考查非謂語動詞作狀語.句意:被譯成英語后,我們發現這個句子有了一個完全不同的語序.分詞作狀語時,其邏輯主語應和句子主語保持一致,本句中的主語thesentence與translate間為邏輯上的被動關系,故排除A、C、D三項,只有B項表示被動,故為答案.解析:選B.本題考查非謂語動詞作狀語.句意:被譯成英語后,我2．(2011·高考北京卷)Sitdown,Emma.Youwillonlymakeyourselfmoretired,________onyourfeet.A．tokeepB．keepingC．havingkeptD．tohavekept2．(2011·高考北京卷)Sitdown,Emma.Yo解析:選B.本題考查非謂語動詞.句意:坐下,Emma.站著只會讓你更加勞累.邏輯主語you與keep之間為主動關系,所以選擇B項,現在分詞作伴隨狀語.A、D兩項為不定式,通常表示目的,所以排除;C項為現在分詞的完成式,不表示伴隨,故排除.解析:選B.本題考查非謂語動詞.句意:坐下,Emma.站著只3．(2011·高考四川卷)Simonmadeabigbamboobox________thelittlesickbirdtillitcouldfly.A．keepB．keptC．keepingD．tokeep3．(2011·高考四川卷)Simonmadeabig解析:選D.考查不定式作目的狀語.句意:西蒙做了一個大的竹盒子,用來裝那只生病的小鳥,直到它能飛翔.從語境看,這里用不定式作目的狀語,因此選D.解析:選D.考查不定式作目的狀語.句意:西蒙做了一個大的竹盒4．(2011·高考陜西卷)MorehighwayshavebeenbuiltinChina,________itmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.A．makingB．madeC．tomakeD．havingmade4．(2011·高考陜西卷)Morehighwaysha解析:選A.本題考查非謂語動詞.句意:在中國修建了更多的高速公路,這就使人們更容易從一個地方到另一個地方去.空格處非謂語動詞邏輯上的主語是逗號前面的內容,和非謂語動詞之間是主動關系,可排除B項;C項為動詞不定式,通常表示目的,表出乎意料的結果時前面通常加only或never,所以排除C項;解析:選A.本題考查非謂語動詞.句意:在中國修建了更多的高速make表達的動作并非發生在謂語動作之前,不用完成形式,故排除D,選A,makingitmucheasierforpeopletotravel...＝whichmakesitmucheasierforpeopletotravel....make表達的動作并非發生在謂語動作之前,不用完成形式,故排5．(2011·高考安徽卷)Tomaskedthecandymakersiftheycouldmakethechocolateeasier________intosmallpieces.A．breakB．breakingC．brokenD．tobreak5．(2011·高考安徽卷)Tomaskedtheca解析:選D.句意:湯姆問糖果制造商他們是否可以把巧克力制作得更容易弄碎些.本題考查非謂語動詞.be＋easy/difficult/hard...后常跟不定式的主動形式表示被動意義,故答案為D項.解析:選D.句意:湯姆問糖果制造商他們是否可以把巧克力制作得要點濃縮1．不定式作狀語不定式作狀語時相當于一個狀語從句.不定式作狀語時往往用來作目的狀語、結果狀語或原因狀語.(1)不定式用來作目的狀語:作目的狀語時,不定式的邏輯主語通常也是全句的主語,這里往往譯作“為了,想要”.要點濃縮(2010·高考江西卷)Thereweremanytalentedactorsouttherejustwaitingtobediscovered.很多有天賦的演員就在那里等待被發現.(2010·高考江西卷)Thereweremanyta—Whyarethestudentsworkingsohardthesedays?—Togetreadyforthecomingentranceexamination.——這些天學生們為什么那么努力學習呢？——為了準備即將來臨的入學考試.—Whyarethestudentsworking(2)不定式用于so...asto...;such...asto;enoughto;too...to;onlyto等結構中作結果狀語.Wouldyoubesokindastolendmeyourbicycle?你能不能行行好,借給我你的自行車？(2)不定式用于so...asto...;such...aHeissuchafoolastothinkthathisstrangebehaviourcaninflectothers.他如此愚蠢以至于認為他奇怪的行為會影響他人.HeissuchafoolastothinkHehurriedtothebookingofficeonlytohavebeentoldalltheticketshadbeensoldout.他匆忙去了售票處,結果被告知所有的票已經賣完了.Hehurriedtothebookingoffi上句中“only＋todo”表示出乎意料的結果,tell和主語He之間存在動賓關系,因而應用不定式的被動結構.而現在分詞作結果狀語則表示自然而然的結果.上句中“only＋todo”表示出乎意料的結果,tell和ApowerfulearthquakestruckJapan,leavingtensofthousandshomelessandburiedinruins.日本發生了強烈地震,造成了成千上萬的人無家可歸和被埋在廢墟中.ApowerfulearthquakestruckJ2．現在分詞作狀語(1)動詞的-ing短語作狀語表示在進行某一動作的同時所進行的另一動作,它對謂語動詞起修飾和陪襯的作用.動詞的-ing形式作狀語可以表示時間、原因、條件、讓步、結果、方式或伴隨情況.2．現在分詞作狀語(2010·高考江西卷)Theladywalkedaroundtheshops,keepinganeyeoutforbargains.這位女士在商店周圍閑逛,注意看有沒有特價商品.Mycarwascaughtinatrafficjam,thuscausingthedelay.我的車碰上了交通阻塞,所以延誤了。(結果)(2010·高考江西卷)TheladywalkedarAsthelightturnedgreen,Istoodforamoment,notmoving,andaskedmyselfwhatIwasgoingtodo.當交通路燈變綠燈時,我站了一會兒,一動不動,自問要做什么事.(伴隨)Asthelightturnedgreen,Ist(2)現在分詞有:一般式、被動式、完成式和完成被動式四種形式,每一種形式的否定式都是直接在前面加not構成.一般式(doing)表示主動的一般性的動作或者正在進行的動作;被動式(beingdone)表示正在進行的被動的動作;(2)現在分詞有:一般式、被動式、完成式和完成被動式四種形式完成式(havingdone)表示發生在謂語動作之前的主動的動作;完成被動式(havingbeingdone)表示發生在謂語動作之前的被動的動作.完成式(havingdone)表示發生在謂語動作之前的主動Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteagain.沒有得到答復,他決定再寫信去.Havingbeenscoldedmanytimes,hedeterminedtostudyhardtocatchupwithothers.多次被批評之后,他決定努力學習趕上其他人.Nothavingreceivedareply,he3．過去分詞作狀語(1)過去分詞作狀語和現在分詞作狀語一樣,修飾主句的謂語動詞,意義上相當于狀語從句,表示時間、原因、條件、伴隨狀況等.3．過去分詞作狀語(2009·高考江西卷)Giventherightkindoftraining,theseteenagersoccerplayersmayonedaygrowintointernationalstars.如果得到正確的訓練,這些少年足球選手有朝一日可能成為國際明星.(2009·高考江西卷)Giventherightki(2009·高考福建卷)Remindednottomisstheflightat15∶20,themanagersetoutfortheairportinahurry.由于被提醒不要錯過15∶20的航班,他匆忙出發去了機場.(2009·高考福建卷)Remindednottomi(2)某些動詞的過去分詞已經形容詞化,且往往用于一些系表結構中.此時這些過去分詞既不表示被動,也不表示完成,而表示一種狀態,這樣的詞有:lost(迷路的),seated(坐),hidden(躲),lost/absorbedin(沉溺于),dressedin(穿著),tiredof(感到厭倦)等,不管它們作什么成分都不用其-ing形式.(2)某些動詞的過去分詞已經形容詞化,且往往用于一些系表結構Lostinthemountainsforaweek,wewerefinallysavedbythelocalpolice.在大山里迷失一個星期,我們最終被當地警察所救.Absorbedinhisbook,hedidn’tnoticemeentertheroom.專心讀書,他沒注意到我進入房間.Lostinthemountainsforawe4．現在分詞和過去分詞作狀語的區別:如果是意義上的主謂關系,一般用動詞-ing形式;如果是意義上的動賓關系,則一般用過去分詞.Seenfromthetopofthehill,theparklooksevenmorebeautiful.從山頂上看,這個公園顯得更加美麗.(see與主語thepark之間存在動賓關系)4．現在分詞和過去分詞作狀語的區別:如果是意義上的主謂關系,Seeingfromthetopofthehill,wefindtheparkevenmorebeautiful.從山頂上看,我們發現這個公園顯得更加美麗.(see與主語we之間存在主謂關系)Seeingfromthetopofthehil考點二非謂語動詞作定語經典品味1．(2011·高考湖南卷)Theability________anideaisasimportantastheideaitself.A．expressing

B．expressedC．toexpress

D．tobeexpressed考點二非謂語動詞作定語解析:選C.考查非謂語動詞作定語.句意:表達觀點的能力與觀點本身同等重要.“做某事的能力”應該表達為“theabilitytodosth.”,故選C項.解析:選C.考查非謂語動詞作定語.句意:表達觀點的能力與觀點2．(2011·高考福建卷)TsinghuaUniversity,________in1911,ishometoagreatnumberofoutstandingfigures.A．foundB．foundingC．foundedD．tobefounded2．(2011·高考福建卷)TsinghuaUnivers解析:選C.本題考查非謂語動詞作定語.句意:清華大學,創辦于1911年,是許多杰出人物的母校.首先排除found,因為found作“創辦”講時,為動詞原形,不是非謂語動詞;被修飾詞TsinghuaUniversity與found(創辦)為被動關系,故排除B項;C項表被動且完成;解析:選C.本題考查非謂語動詞作定語.句意:清華大學,創辦于D項表將來.根據題意可知C項為正確答案.foundedin1911在句中相當于非限制性定語從句whichwasfoundedin1911.D項表將來.根據題意可知C項為正確答案.foundedin3．(2011·高考江西卷)Onreceivingaphonecallfromhiswife________shehadafall,Mr.Gordonimmediatelyrushedhomefromhisoffice.A．saysB．saidC．sayingD．tosay3．(2011·高考江西卷)Onreceivingap解析:選C.本題考查非謂語動詞.句意:一接到妻子的電話,說她摔了一跤,戈登先生立即從他的辦公室跑回家了.say與phonecall之間存在邏輯上的主謂關系,故用saying作定語.say:giveinformationorinstructions表示(書、符號等)給出某信息或指示,又如:Thebookdoesn’tsaywherehewasborn.書上沒說他是在哪里出生的.解析:選C.本題考查非謂語動詞.句意:一接到妻子的電話,說她4．(2011·高考課標全國卷)Thenextthinghesawwassmoke________frombehindthehouse.A．roseB．risingC．toriseD．risen4．(2011·高考課標全國卷)Thenextthing解析:選B.本題考查非謂語動詞作定語.句意:隨后,他看見煙從房子后面冒出來.修飾smoke,故排除A項(謂語動詞);邏輯主語smoke與非謂語動詞間為主動關系,而且動作正在進行,故答案為B項.解析:選B.本題考查非謂語動詞作定語.句意:隨后,他看見煙從要點濃縮1．動詞不定式作定語動詞不定式可用在被thefirst,thesecond,thelast,theonly和最高級等限定的名詞或代詞的后面作定語.Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleaveschool.他總是第一個來最后一個離開學校的人.要點濃縮(2009·高考山東卷)WeareinvitedtoapartytobeheldinourclubnextFriday.我們被邀請參加下周五在我們俱樂部舉行的聚會.(2009·高考山東卷)Weareinvitedto2．現在分詞作定語現在分詞(短語)作定語與所修飾的名詞之間存在著邏輯上的主謂關系,表示該動作的主動和進行.2．現在分詞作定語Therearetworoadsbeforeus,oneleadingtothebeach,theothertothepark.在我們面前有兩條路,一條通向沙灘,另一條通向公園.Therearetworoadsbeforeus,3．過去分詞(短語)作定語與它所修飾的名詞在邏輯上有被動關系,表示該動作的被動和完成.(2009·高考北京卷)Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfruitgrownonhisownfarm.早飯他只喝自己農場種植的新鮮水果榨出來的果汁.3．過去分詞(短語)作定語與它所修飾的名詞在邏輯上有被動關系考點三非謂語動詞作賓補經典品味1．(2011·高考浙江卷)Eventhebestwriterssometimesfindthemselves________forwords.A．lose

B．lostC．tolose

D．havinglost考點三非謂語動詞作賓補解析:選B.本題考查非謂語動詞作賓補.句意:甚至連最好的作家有時也發現自己找不到合適的好詞表達自己.(be)lostforwords表示“難以用言語表達、無以應對”.解析:選B.本題考查非謂語動詞作賓補.句意:甚至連最好的作家2．(2011·高考重慶卷)MichaelputupapictureofYaoMingbesidethebedtokeephimself________ofhisowndreams.A．remindingB．toremindC．remindedD．remind2．(2011·高考重慶卷)Michaelputupa解析:選C.句意:邁克爾在床邊掛了姚明的一張照片來提醒他自己他的夢想.本題考查“keep＋賓語＋v.-ing”和“keep＋賓語＋v.-ed”用法辨析,選擇用v.-ing還是v.-ed,要根據“賓語”與動詞之間的關系而定,如果它們之間為主動關系,則用v.-ing,如果為被動關系,則用v.-ed.himself與remind之間存在被動關系,故選C.解析:選C.句意:邁克爾在床邊掛了姚明的一張照片來提醒他自己要點濃縮1．過去分詞作賓語補足語過去分詞作賓語補足語時,句中的賓語往往就是其邏輯主語,該動詞與賓語之間存在動賓關系.要點濃縮It’swonderfultohikewithDadandIhavefeltprotectedwithhim.和父親一起徒步旅行很好,與他在一起有受保護的感覺.It’swonderfultohikewithDa2．現在分詞作賓語補足語現在分詞作賓語補足語時,句中的賓語往往就是其邏輯主語,該動詞與賓語之間存在主謂關系.現在分詞作賓語補足語強調正在進行的主動動作,即動作過程的一個部分.可以帶有這種復合賓語的動詞有see,watch,hear,observe,feel,find,have,keep等.2．現在分詞作賓語補足語(2009·高考全國卷Ⅱ)Theyusecomputerstokeepthetrafficrunningsmoothly.他們使用電腦使交通暢通無阻.(2010·高考湖南卷)Listen！Doyouhearsomeonecallingforhelp?聽！你聽到有人正在求救嗎？(2009·高考全國卷Ⅱ)Theyusecomputer考點四非謂語動詞作主語和賓語經典品味1．(2011·高考北京卷)It’simportantforthefigures________regularly.A．tobeupdated

B．tohavebeenupdatedC．toupdateD．tohaveupdated考點四非謂語動詞作主語和賓語解析:選A.本題考查非謂語動詞.句意:這些數據定期升級是很重要的.figures與update之間為被動關系,故排除C項和D項;此處表示一般性動作,故排除B項,選A項.解析:選A.本題考查非謂語動詞.句意:這些數據定期升級是很重2．(2011·高考四川卷)Lydiadoesn’tfeellike________abroad.Herparentsareold.A．studyB．studyingC．studiedD．tostudy2．(2011·高考四川卷)Lydiadoesn’tfe解析:選B.考查非謂語動詞.句意:莉迪不想出國讀書,因為她的父母都老了.這里用固定搭配feellikedoingsth.表示“想要做某事”,只有B項現在分詞形式符合搭配.解析:選B.考查非謂語動詞.句意:莉迪不想出國讀書,因為她的3．(2012·江蘇啟東中學摸底考試)Thedifficultythecouplehad________theirlostchildwassoonforgottenwhentheydiscoveredher.A．foundB．findC．findingD．tofind3．(2012·江蘇啟東中學摸底考試)Thedifficu解析:選C.考查非謂語動詞.本題中含有havedifficulty(in)doingsth.結構.句意:這對夫婦在找到丟失的孩子后很快忘記了尋找時的困難.解析:選C.考查非謂語動詞.本題中含有havediffic4．(2012·江蘇南通第一次調研)________Chineseculturewithoverseasculturesisachallengingjob,butyouwilllearnalotfromit.A．ComparingB．ComparedC．HavingcomparedD．Compare4．(2012·江蘇南通第一次調研)解析:選A.考查非謂語動詞.分析句子結構可知,這里缺少主語,選項中只有A項Comparing是動名詞形式,可以作主語,由此選A項.解析:選A.考查非謂語動詞.分析句子結構可知,這里缺少主語,要點濃縮要點濃縮(2)若主語和表語都是非謂語動詞,應保持形式上的一致.Seeingisbelieving.(＝Toseeistobelieve.)眼見為實.(2)若主語和表語都是非謂語動詞,應保持形式上的一致.2．動詞want,need,require意為“需要”時,后面跟動名詞主動式或動詞不定式的被動式作賓語區別不大.Theflowersneed/want/requirewatering/tobewatered.這些花需要澆水.2．動詞want,need,require意為“需要”時,后3．在動詞allow,advise,forbid,permit后面直接跟動名詞作賓語,如果有名詞或代詞作賓語,則應構成“allow/advise/forbid/permit＋名詞/代詞＋動詞不定式(作賓語補足語)”.3．在動詞allow,advise,forbid,permiWedon’tallowsmokinghere.我們不允許在這里吸煙.Wedon’tallowanyonetosmokehere.我們不允許有人在這里吸煙.Wedon’tallowsmokinghere.我們考點五with復合結構中的非謂語動詞經典品味1．(2012·山東實驗中學一模)Withtinyshops________allthestreets,thecityofCairoarousestourists’interestinshoppinghere.A．line

B．linedwithC．lining

D．linealong考點五with復合結構中的非謂語動詞解析:選C.句意:所有街道上都小店林立,開羅城引起了游客們在此購物的興趣.“with＋賓語＋賓補”這一結構此處表示主語所處的狀態.line排列,用現在分詞表主動含義;若選B項,則變為:Withallthestreetslinedwithtinyshops....解析:選C.句意:所有街道上都小店林立,開羅城引起了游客們在2．(2012·湖北黃岡模擬)Withallthenovelshewasinterestedin________,heleftthelibraryandwentbacktohisdorm.A．borrowedB．borrowingC．toborrowD．borrow2．(2012·湖北黃岡模擬)Withalltheno解析:選A.句意:他感興趣的所有小說都借到了,他離開圖書館回寢室了.首先,hewasinterestedin是定語從句,修飾novels;這里考查的是“with＋名詞＋過去分詞”,borrow與allthenovels是被動關系,所以用過去分詞表“完成、被動”含義.解析:選A.句意:他感興趣的所有小說都借到了,他離開圖書館回3．(2012·南通一模)Withsomanyorphans________,thecharityorganizationcallsformoredonations.A．tolookafterB．beinglookedafterC．tobelookedafterD．lookedafter3．(2012·南通一模)Withsomanyorph解析:選A.句意:有如此多的孤兒需要照顧,該慈善機構呼吁更多捐款.用動詞不定式的主動來表示被動意義.故選A.解析:選A.句意:有如此多的孤兒需要照顧,該慈善機構呼吁更多要點濃縮1．with＋賓語＋v.-ingWithsomanypeoplelookingather,shefeltnervous.這么多人看著她,她感到很緊張.要點濃縮2．with＋賓語＋v.-edWiththeirworkfinished,theywenthome.工作完成后,他們就回家了.2．with＋賓語＋v.-ed3．with＋賓語＋不定式Withsomuchworktodo,Ican’tgoswimmingwithyou.因為有很多工作要做,我不能和你一起去游泳了.3．with＋賓語＋不定式五、非謂語動詞語法專項突破五、非謂語動詞語法專項突破語法精講?考點整合考點一非謂語動詞作狀語經典品味1．(2011·高考天津卷)________intoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.A．Translating

B．TranslatedC．TotranslateD．Havingtranslated語法精講?考點整合考點一非謂語動詞作狀語解析:選B.本題考查非謂語動詞作狀語.句意:被譯成英語后,我們發現這個句子有了一個完全不同的語序.分詞作狀語時,其邏輯主語應和句子主語保持一致,本句中的主語thesentence與translate間為邏輯上的被動關系,故排除A、C、D三項,只有B項表示被動,故為答案.解析:選B.本題考查非謂語動詞作狀語.句意:被譯成英語后,我2．(2011·高考北京卷)Sitdown,Emma.Youwillonlymakeyourselfmoretired,________onyourfeet.A．tokeepB．keepingC．havingkeptD．tohavekept2．(2011·高考北京卷)Sitdown,Emma.Yo解析:選B.本題考查非謂語動詞.句意:坐下,Emma.站著只會讓你更加勞累.邏輯主語you與keep之間為主動關系,所以選擇B項,現在分詞作伴隨狀語.A、D兩項為不定式,通常表示目的,所以排除;C項為現在分詞的完成式,不表示伴隨,故排除.解析:選B.本題考查非謂語動詞.句意:坐下,Emma.站著只3．(2011·高考四川卷)Simonmadeabigbamboobox________thelittlesickbirdtillitcouldfly.A．keepB．keptC．keepingD．tokeep3．(2011·高考四川卷)Simonmadeabig解析:選D.考查不定式作目的狀語.句意:西蒙做了一個大的竹盒子,用來裝那只生病的小鳥,直到它能飛翔.從語境看,這里用不定式作目的狀語,因此選D.解析:選D.考查不定式作目的狀語.句意:西蒙做了一個大的竹盒4．(2011·高考陜西卷)MorehighwayshavebeenbuiltinChina,________itmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.A．makingB．madeC．tomakeD．havingmade4．(2011·高考陜西卷)Morehighwaysha解析:選A.本題考查非謂語動詞.句意:在中國修建了更多的高速公路,這就使人們更容易從一個地方到另一個地方去.空格處非謂語動詞邏輯上的主語是逗號前面的內容,和非謂語動詞之間是主動關系,可排除B項;C項為動詞不定式,通常表示目的,表出乎意料的結果時前面通常加only或never,所以排除C項;解析:選A.本題考查非謂語動詞.句意:在中國修建了更多的高速make表達的動作并非發生在謂語動作之前,不用完成形式,故排除D,選A,makingitmucheasierforpeopletotravel...＝whichmakesitmucheasierforpeopletotravel....make表達的動作并非發生在謂語動作之前,不用完成形式,故排5．(2011·高考安徽卷)Tomaskedthecandymakersiftheycouldmakethechocolateeasier________intosmallpieces.A．breakB．breakingC．brokenD．tobreak5．(2011·高考安徽卷)Tomaskedtheca解析:選D.句意:湯姆問糖果制造商他們是否可以把巧克力制作得更容易弄碎些.本題考查非謂語動詞.be＋easy/difficult/hard...后常跟不定式的主動形式表示被動意義,故答案為D項.解析:選D.句意:湯姆問糖果制造商他們是否可以把巧克力制作得要點濃縮1．不定式作狀語不定式作狀語時相當于一個狀語從句.不定式作狀語時往往用來作目的狀語、結果狀語或原因狀語.(1)不定式用來作目的狀語:作目的狀語時,不定式的邏輯主語通常也是全句的主語,這里往往譯作“為了,想要”.要點濃縮(2010·高考江西卷)Thereweremanytalentedactorsouttherejustwaitingtobediscovered.很多有天賦的演員就在那里等待被發現.(2010·高考江西卷)Thereweremanyta—Whyarethestudentsworkingsohardthesedays?—Togetreadyforthecomingentranceexamination.——這些天學生們為什么那么努力學習呢？——為了準備即將來臨的入學考試.—Whyarethestudentsworking(2)不定式用于so...asto...;such...asto;enoughto;too...to;onlyto等結構中作結果狀語.Wouldyoubesokindastolendmeyourbicycle?你能不能行行好,借給我你的自行車？(2)不定式用于so...asto...;such...aHeissuchafoolastothinkthathisstrangebehaviourcaninflectothers.他如此愚蠢以至于認為他奇怪的行為會影響他人.HeissuchafoolastothinkHehurriedtothebookingofficeonlytohavebeentoldalltheticketshadbeensoldout.他匆忙去了售票處,結果被告知所有的票已經賣完了.Hehurriedtothebookingoffi上句中“only＋todo”表示出乎意料的結果,tell和主語He之間存在動賓關系,因而應用不定式的被動結構.而現在分詞作結果狀語則表示自然而然的結果.上句中“only＋todo”表示出乎意料的結果,tell和ApowerfulearthquakestruckJapan,leavingtensofthousandshomelessandburiedinruins.日本發生了強烈地震,造成了成千上萬的人無家可歸和被埋在廢墟中.ApowerfulearthquakestruckJ2．現在分詞作狀語(1)動詞的-ing短語作狀語表示在進行某一動作的同時所進行的另一動作,它對謂語動詞起修飾和陪襯的作用.動詞的-ing形式作狀語可以表示時間、原因、條件、讓步、結果、方式或伴隨情況.2．現在分詞作狀語(2010·高考江西卷)Theladywalkedaroundtheshops,keepinganeyeoutforbargains.這位女士在商店周圍閑逛,注意看有沒有特價商品.Mycarwascaughtinatrafficjam,thuscausingthedelay.我的車碰上了交通阻塞,所以延誤了。(結果)(2010·高考江西卷)TheladywalkedarAsthelightturnedgreen,Istoodforamoment,notmoving,andaskedmyselfwhatIwasgoingtodo.當交通路燈變綠燈時,我站了一會兒,一動不動,自問要做什么事.(伴隨)Asthelightturnedgreen,Ist(2)現在分詞有:一般式、被動式、完成式和完成被動式四種形式,每一種形式的否定式都是直接在前面加not構成.一般式(doing)表示主動的一般性的動作或者正在進行的動作;被動式(beingdone)表示正在進行的被動的動作;(2)現在分詞有:一般式、被動式、完成式和完成被動式四種形式完成式(havingdone)表示發生在謂語動作之前的主動的動作;完成被動式(havingbeingdone)表示發生在謂語動作之前的被動的動作.完成式(havingdone)表示發生在謂語動作之前的主動Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteagain.沒有得到答復,他決定再寫信去.Havingbeenscoldedmanytimes,hedeterminedtostudyhardtocatchupwithothers.多次被批評之后,他決定努力學習趕上其他人.Nothavingreceivedareply,he3．過去分詞作狀語(1)過去分詞作狀語和現在分詞作狀語一樣,修飾主句的謂語動詞,意義上相當于狀語從句,表示時間、原因、條件、伴隨狀況等.3．過去分詞作狀語(2009·高考江西卷)Giventherightkindoftraining,theseteenagersoccerplayersmayonedaygrowintointernationalstars.如果得到正確的訓練,這些少年足球選手有朝一日可能成為國際明星.(2009·高考江西卷)Giventherightki(2009·高考福建卷)Remindednottomisstheflightat15∶20,themanagersetoutfortheairportinahurry.由于被提醒不要錯過15∶20的航班,他匆忙出發去了機場.(2009·高考福建卷)Remindednottomi(2)某些動詞的過去分詞已經形容詞化,且往往用于一些系表結構中.此時這些過去分詞既不表示被動,也不表示完成,而表示一種狀態,這樣的詞有:lost(迷路的),seated(坐),hidden(躲),lost/absorbedin(沉溺于),dressedin(穿著),tiredof(感到厭倦)等,不管它們作什么成分都不用其-ing形式.(2)某些動詞的過去分詞已經形容詞化,且往往用于一些系表結構Lostinthemountainsforaweek,wewerefinallysavedbythelocalpolice.在大山里迷失一個星期,我們最終被當地警察所救.Absorbedinhisbook,hedidn’tnoticemeentertheroom.專心讀書,他沒注意到我進入房間.Lostinthemountainsforawe4．現在分詞和過去分詞作狀語的區別:如果是意義上的主謂關系,一般用動詞-ing形式;如果是意義上的動賓關系,則一般用過去分詞.Seenfromthetopofthehill,theparklooksevenmorebeautiful.從山頂上看,這個公園顯得更加美麗.(see與主語thepark之間存在動賓關系)4．現在分詞和過去分詞作狀語的區別:如果是意義上的主謂關系,Seeingfromthetopofthehill,wefindtheparkevenmorebeautiful.從山頂上看,我們發現這個公園顯得更加美麗.(see與主語we之間存在主謂關系)Seeingfromthetopofthehil考點二非謂語動詞作定語經典品味1．(2011·高考湖南卷)Theability________anideaisasimportantastheideaitself.A．expressing

B．expressedC．toexpress

D．tobeexpressed考點二非謂語動詞作定語解析:選C.考查非謂語動詞作定語.句意:表達觀點的能力與觀點本身同等重要.“做某事的能力”應該表達為“theabilitytodosth.”,故選C項.解析:選C.考查非謂語動詞作定語.句意:表達觀點的能力與觀點2．(2011·高考福建卷)TsinghuaUniversity,________in1911,ishometoagreatnumberofoutstandingfigures.A．foundB．foundingC．foundedD．tobefounded2．(2011·高考福建卷)TsinghuaUnivers解析:選C.本題考查非謂語動詞作定語.句意:清華大學,創辦于1911年,是許多杰出人物的母校.首先排除found,因為found作“創辦”講時,為動詞原形,不是非謂語動詞;被修飾詞TsinghuaUniversity與found(創辦)為被動關系,故排除B項;C項表被動且完成;解析:選C.本題考查非謂語動詞作定語.句意:清華大學,創辦于D項表將來.根據題意可知C項為正確答案.foundedin1911在句中相當于非限制性定語從句whichwasfoundedin1911.D項表將來.根據題意可知C項為正確答案.foundedin3．(2011·高考江西卷)Onreceivingaphonecallfromhiswife________shehadafall,Mr.Gordonimmediatelyrushedhomefromhisoffice.A．saysB．saidC．sayingD．tosay3．(2011·高考江西卷)Onreceivingap解析:選C.本題考查非謂語動詞.句意:一接到妻子的電話,說她摔了一跤,戈登先生立即從他的辦公室跑回家了.say與phonecall之間存在邏輯上的主謂關系,故用saying作定語.say:giveinformationorinstructions表示(書、符號等)給出某信息或指示,又如:Thebookdoesn’tsaywherehewasborn.書上沒說他是在哪里出生的.解析:選C.本題考查非謂語動詞.句意:一接到妻子的電話,說她4．(2011·高考課標全國卷)Thenextthinghesawwassmoke________frombehindthehouse.A．roseB．risingC．toriseD．risen4．(2011·高考課標全國卷)Thenextthing解析:選B.本題考查非謂語動詞作定語.句意:隨后,他看見煙從房子后面冒出來.修飾smoke,故排除A項(謂語動詞);邏輯主語smoke與非謂語動詞間為主動關系,而且動作正在進行,故答案為B項.解析:選B.本題考查非謂語動詞作定語.句意:隨后,他看見煙從要點濃縮1．動詞不定式作定語動詞不定式可用在被thefirst,thesecond,thelast,theonly和最高級等限定的名詞或代詞的后面作定語.Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleaveschool.他總是第一個來最后一個離開學校的人.要點濃縮(2009·高考山東卷)WeareinvitedtoapartytobeheldinourclubnextFriday.我們被邀請參加下周五在我們俱樂部舉行的聚會.(2009·高考山東卷)Weareinvitedto2．現在分詞作定語現在分詞(短語)作定語與所修飾的名詞之間存在著邏輯上的主謂關系,表示該動作的主動和進行.2．現在分詞作定語Therearetworoadsbeforeus,oneleadingtothebeach,theothertothepark.在我們面前有兩條路,一條通向沙灘,另一條通向公園.Therearetworoadsbeforeus,3．過去分詞(短語)作定語與它所修飾的名詞在邏輯上有被動關系,表示該動作的被動和完成.(2009·高考北京卷)Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfruitgrownonhisownfarm.早飯他只喝自己農場種植的新鮮水果榨出來的果汁.3．過去分詞(短語)作定語與它所修飾的名詞在邏輯上有被動關系考點三非謂語動詞作賓補經典品味1．(2011·高考浙江卷)Eventhebestwriterssometimesfindthemselves________forwords.A．lose

B．lostC．tolose

D．havinglost考點三非謂語動詞作賓補解析:選B.本題考查非謂語動詞作賓補.句意:甚至連最好的作家有時也發現自己找不到合適的好詞表達自己.(be)lostforwords表示“難以用言語表達、無以應對”.解析:選B.本題考查非謂語動詞作賓補.句意:甚至連最好的作家2．(2011·高考重慶卷)MichaelputupapictureofYaoMingbesidethebedtokeephimself________ofhisowndreams.A．remindingB．toremindC．remindedD．remind2．(2011·高考重慶卷)Michaelputupa解析:選C.句意:邁克爾在床邊掛了姚明的一張照片來提醒他自己他的夢想.本題考查“keep＋賓語＋v.-ing”和“keep＋賓語＋v.-ed”用法辨析,選擇用v.-ing還是v.-ed,要根據“賓語”與動詞之間的關系而定,如果它們之間為主動關系,則用v.-ing,如果為被動關系,則用v.-ed.himself與remind之間存在被動關系,故選C.解析:選C.句意:邁克爾在床邊掛了姚明的一張照片來提醒他自己要點濃縮1．過去分詞作賓語補足語過去分詞作賓語補足語時,句中的賓語往往就是其邏輯主語,該動詞與賓語之間存在動賓關系.要點濃縮It’swonderfultohikewithDadandIhavefeltprotectedwithhim.和父親一起徒步旅行很好,與他在一起有受保護的感覺.It’swonderfultohikewithDa2．現在分詞作賓語補足語現在分詞作賓語補足語時,句中的賓語往往就是其邏輯主語,該動詞與賓語之間存在主謂關系.現在分詞作賓語補足語強調正在進行的主動動作,即動作過程的一個部分.可以帶有這種復合賓語的動詞有see,watch,hear,observe,feel,find,have,keep等.2．現在分詞作賓語補足語(2009·高考全國卷Ⅱ)Theyusecomputerstokeepthetrafficrunningsmoothly.他們使用電腦使交通暢通無阻.(2010·高考湖南卷)Listen！Doyouhearsomeonecallingforhelp?聽！你聽到有人正在求救嗎？(2009·高考全國卷Ⅱ)Theyusecomputer考點四非謂語動詞作主語和賓語經典品味1．(2011·高考北京卷)It’simportantforthefigures________regularly.A．tobeupdated

B．tohavebeenupdatedC．toupdateD．tohaveupdated考點四非謂語動詞作主語和賓語解析:選A.本題考查非謂語動詞.句意:這些數據定期升級是很重要的.figures與update之間為被動關系,故排除C項和D項;此處表示一般性動作,故排除B項,選A項.解析:選A.本題考查非謂語動詞.句意:這些數據定期升級是很重2．(2011·高考四川卷)Lydiadoesn’tfeellike________abroad.Herparentsareold.A．studyB．studyingC．studiedD．tostudy2．(2011·高考四川卷)Lydiadoesn’tfe解析:選B.考查非謂語動詞.句意:莉迪不想出國讀書,因為她的父母都老了.這里用固定搭配feellikedoingsth.表示“想要做某事”,只有B項現在分詞形式符合搭配.解析:選B.考查非謂語動詞.句意:莉迪不想出國讀書,因為她的3．(2012·江蘇啟東中學摸底考試)Thedifficultythecouplehad________theirlostchildwassoonforgottenwhentheydiscoveredher.A．foundB．findC．findingD．tofi