PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數18西師大六年級語文上冊期中整理復習攻堅習題班級：_____________姓名：_____________【拼音基礎】1.看拼音，寫詞語。máizàngchèdǐqiānjiùtàishānyāpòpīshìdǐngshèngbiāozhìxīshēngchuīyān2.認真拼一拼，把字寫漂亮。zhàoyàoyǎnliánhuālěiyījīnchóuyuànzhuójiànmínɡmèimínɡchánjūshùmíméng3.將正確的詞語寫在田字格中。xiūsèdānbófèiténgqízhìgēdapáoxiàopéngpàizhòuyèbāndiǎnchóuyuàn4.看拼音，寫詞語。yuándànshāngfànpáihuáigémìngshūjíkǒngjùjúshìquēfá5.根據拼音寫出詞語。péngpàidǐyùjǔsàngpáoxiàozhèngfǔxuányáshùnjiānpéiyǎng【形近字詞】6.辨字組詞。篷（_________）縮（_________）喧（_________）蹦（_________）蓬（_________）宿（_________）暄（_________）崩（_________）7.辨字組詞。駱（______）熬（______）攪（______）腫（______）稠（______）洛（______）傲（______）覺（______）鐘（______）綢（______）8.辨字組詞。砌（_________）嘻（_________）燥（_________）晏（_________）徹（_________）嬉（_________）操（_________）宴（_________）9.比一比，再組詞。證（_________）涯（_________）岷（_________）丸（_________）征（_________）崖（_________）眠（_________）執（_________）10.辨字組詞。雅（______）刑（______）炊（______）澡（______）效（______）難（______）形（______）吹（______）操（______）餃（______）【選詞填空】11.選詞填空。預測

猜測1.不了解事情的前因后果，總是去________，就像盲人摸象，解決不了問題。2.十年前他已________到今日產業界將面臨的沖擊，真是洞若觀火。考查

考察3.每做完一道題，都要分析一下這道題________的知識點和解題思路。4.中國第八次北極科考隊通過白令海峽進入白令海，順利完成環北冰洋________。12.選詞填空。檢測觀測猜測1.經過周密的天文（_____），科學家公布了科學準確的數據。2.對于車體進行常規的（_____），可以大大降低事故發生率。3.這只是你的（_____），說話是要講事實根據的。既……又……只要……就……雖然……但……4.（_____）有毅力，（_____）沒有克服不了的困難。5.我（_____）身在異國，（_____）心總在思念著故鄉和親人。6.姐姐是個（_____）聰明（_____）俊俏的姑娘。13.選擇合適的詞語填空。竟然偶然猛然突然果然1．（_____），隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。2．門（_______）開了，一股清新的海風沖進屋子。3．雨衣上（_______）還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的。4．一個（_____）的機會，我與京劇結了緣。5．偵察兵（_______）一個翻身，將敵人穩穩地按住，沒法動彈。14.選詞填空。尷尬難堪1.他現在的處境很（_____）。2.他（_____）負重，離開了那個是非之地。戛然而止不可開交風雨不透3.師傅這會兒正忙得（_____），他一只手炒著肉片，一只手剁青椒。4.他的話音（_____），發現老頭兒臉色陡地變得青灰……5.她的話說得（_____），讓對方很難找到破綻。15.選擇恰當的關聯詞填空。雖然…但…不但…還…只要…就…只有…才1．這是一個鐵路線上的小站，（______）慢車（______）停靠兩三分鐘。2．巨大的馬匹（______）被整個省略，（______）騎馬人那種特定和優美的姿態卻鮮明地顯現出來。3．（______）有一個人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快（______）能風靡全班，以至全校。4．因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（______）使它們不能再生，（______）造成了一系列生態災難給人類生存帶來了嚴重的威脅。【修改病句】16.修改病句。1．我們要及時改正并發現自己身上的缺點。_____________________________________2．大家都講衛生，健康和疾病就有了保證。_____________________________________3．同學們都要樹立起愛護公共財物的良好習慣。______________________________________4．我們對生存環境太重要了，必須要保護它。______________________________________5．中隊長交給我的任務，已經順利地實行了。______________________________________17.用修改符號修改下面的病句。①中國人民很早就發現了指南針。②小華認真地把作業本上的錯題，受到老師表揚。③任何一切困難都嚇不倒我們。④我們希望少數同學上課隨便說話，改正自己的缺點。18.語段中有六處錯誤，請修改。各門功課中，我對語文最感興趣，數學，科學，英語就學得差勁了。老師找我談話，鼓舞我要認真的學好各門功課。明確了學習目的和態度，學習成績逐漸提高了。______________________________________19.用正確的修改符號在原句上修改病句。（1）我把兩件新舊毛衣送給了災區小朋友。______________________________________（2）學了《落花生》這篇課文，使我懂得了人要做有用的人。______________________________________20.修改病句。（1）她已經走了一個小時了。_____________________________________（2）我們要重視古代醫學研究。_____________________________________（3）江蘇和浙江的部分地區下了雨。_____________________________________（4）在今天的大會上，系領導又表揚了自己。_____________________________________（5）這個人誰也不認識。_____________________________________【文言文閱讀】21.閱讀下面的文言文，完成后面的練習。劉羽沖偶得古兵書，伏讀經年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，發病死。（注釋）經年：一年左右土寇：土匪角：戰斗洫：溝渠甫：剛［1］解釋下列劃線的字：自謂可將十萬（_____）

自謂可使千里成沃壤（______）

人幾為魚（_______）［2］翻譯下面的句子：恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”________________________________________［3］這個故事給了你怎樣的啟示？_______________________________22.文言文閱讀。鄭人買履①鄭人有欲①買履②者，先自度③其足而置之其坐④。至之市⑤，而忘操⑥之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑦”。”反歸取之。及反，市罷⑧，遂不得履。人曰：“何不試之以⑨足？”曰：“寧⑩信度，無自信也。”——選自《韓非子》（注釋）①鄭：春秋時代的鄭國。欲：將要，想要。②履（lǔ）：鞋子。③先：首先，事先。度（duó）：測量，衡量。④而：表順承的連詞，意為然后。置：安放，擱。坐：通假字，通“座”，座位。⑤至：等到。之：到……去，往。⑥操：拿、帶。⑦乃：然后，才。持：拿、帶。度（dù）：量好的尺碼。⑧及：等到。反：通假字，通“返”，返回。罷：本義結束，這里引申為散了。⑨以：用。⑩寧（nìng）：副詞。寧可，寧愿。［1］解釋下列各句中加點的詞。（1）鄭人有欲買履者

__________

（2）置之其坐

__________

（3）先自度其足

__________

（4）吾忘持度

__________［2］用現代漢語翻譯下面的句子。（1）至之市，而忘操之。_________________________（2）寧信度，無自信也。______________________________［3］這個故事給了我們什么啟示？__________________________________23.閱讀理解。薛譚學謳薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（注釋）①謳：唱歌②窮：盡，完③遂：于是④辭：告辭⑤弗止：沒有勸阻⑥郊衢（qú）：城外大道旁⑦撫節：打著拍節⑧遏：阻止⑨謝：道歉

⑩反：通“返”，返回。［1］給加點的“于”字選擇正確的解釋（1）薛譚學謳于秦青。（_____）

（2）秦青弗止，餞行于郊衢（______）A．往，去，向B．在

C．表示比較，相當于“比”D．于是［2］文中表現秦青高超歌唱技藝的語句是：_________________（找出原句）［3］從“薛譚乃謝求反。”可以看出薛譚是一個_________________的人。［4］用自己的話簡要概述一下這個故事，并說說你看了這個故事有什么感受或啟示？__________________________________________________24.閱讀短文。鷸蚌相爭漁翁得利蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸！”兩者不肯相舍。漁者得而并擒之。［1］解釋下列加點字的意思。蚌方出曝（___________）

蚌合而箝其喙（___________）［2］翻譯下面的句子。今日不雨，明日不雨，即有死蚌！__________________________________［3］讀了這個故事，你有什么感悟？___________________________________25.閱讀并答題。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。［1］寫出“之”在句子中的意思。（1）弈秋，通國之善弈者也。（______）（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（______）（______）（3）雖與之俱學，弗若之矣。（______）［2］下列朗讀停頓劃分正確的一項是（

）。A.使/弈秋/誨二人/弈

B.使/弈秋/誨/二人弈

C.使弈秋、誨、二人、弈［3］短文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個__________，一個_________，告訴我們_________的道理。【閱讀理解】26.閱讀短文，完成各題。老人與海（選段）鯊魚快速靠近船尾，在襲擊大魚的時候，老人見它張開大嘴，眼睛怪怪的，牙齒咔嚓一聲插進魚尾上方的魚肉。鯊魚的頭鉆出水面，背也露了出來，老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的聲音，他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部，插進兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點上。其實那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍色腦袋，巨大的眼睛，咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過那是魚腦所在，老人刺中了這個地方。他用血汁模糊的雙手使出全身力氣，把魚叉結結實實地刺了進去。他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡意。鯊魚翻過身來，老人看見它的眼睛已沒有了生氣。隨后鯊魚又翻了個身，身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經死了，但它不愿接受死亡。接著，鯊魚肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進，尾巴擊水的地方泛起了白色的水花，繩索繃緊了，顫抖著，最后斷掉了。這時，鯊魚四分之三的身體完全露出水面，在那兒靜靜地躺了一會兒，老人瞧著它。隨后，鯊魚慢慢地下沉了。“它叼走了近四十磅肉。”老人大聲說。還帶走了我的魚叉和全部的繩索，他想。現在我的大魚又在淌血了，而且還會有其他鯊魚來襲的。大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了。魚受到襲擊時，仿佛他自己受到了襲擊。不過，攻擊我那條魚的鯊魚被我給宰了，他想，我見到過的登土鯊就數它最大。上帝知道，我是見過大鯊魚的。好景不長，他想。我現在真希望這是一場夢，希望我根本沒有釣到過這條魚，希望獨個兒在床上躺在報紙上。“但是人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”不過我還是很難過，我竟宰了這條魚，他想。1．這段選文的主要內容是____________________2．“它叼走了近四十磅肉。”老人大聲說。（試著在提示語中不用“說”，直接用老人說這句話時動作和神態來代替。）______________________3．下列句子是比喻句的是（）A．魚受到襲擊時，仿佛他自己受到了襲擊。B．現在真希望這是一場夢，希望我根本沒有釣到過這條魚。C．鯊魚肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進。4．選段對老人（桑提亞哥）的描寫，主要采用了______________描寫、__________描寫和_________描寫的手法。5．“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”說說你對這句話的理解。______________________27.閱讀感悟。冬天的溫度①冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履匆匆，不樂意長時間待在戶外。②中午，我接兒子放學，回到小區，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺到冷。”“他們為什么不躲進屋里？”“這是他們的工作。”我回答。兒子沉默了。依往日習慣，兒子會有謝謝之類的話，今天卻沒有。③走出門崗不遠，一陣冷風襲來，為避開風的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣。④回到家中，兒子把他的玩具一個個藏進被褥，我問兒子搗什么鬼，兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，故意問：“那么多保安，我們送得完嗎？”兒子又說：“小區也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長時間呢。”⑤我答應了兒子，從衣櫥里找出去年的保暖內衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠遠看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物。保安愣了，他弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空出一只手，莊重而嚴肅地給兒子敬了個標準軍禮。⑥兒子回到我的身邊，像完成了一件艱巨任務似的歡呼起來。下午送兒子去學校時，從保安的眼神里，我讀出一種感動。⑦下午放學，兒子從學校里帶回一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風中！！！回到小區，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會被寒風吹掉才回去。⑧第二天，我們路過小區門崗，十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領著，齊刷刷地向我和兒子敬禮。保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實在感謝！他緊緊握著我的手，激動地說。⑨去學校的路上，寒風依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。1．根據提示，按故事發展順序，在橫線上填相應的事件。兒子發現保安衣服單薄→____________→_____________→_____________→保安列隊向“我”和兒子敬禮。2．文中畫線句子運用了什么修辭方法？有什么表達效果？____________________________3．結尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾？為什么？_________________________28.課內閱讀。夏天里的成長（節選）夏天是萬物迅速生長的季節。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜幕，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高梁地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就交成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜哇。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。1．照樣子，寫詞語。活生生（ABB式）___________________叭叭（擬聲詞）____________________2．用“_____”畫出文中的中心句。3．夏天的生長有什么特點？請在文中用“﹏﹏﹏”畫出來。4．選文第二段中，作者列舉了哪些事物的生長？_____________________________5．夏天里還有哪些事物也在生長呢？請至少舉出兩個例子，并用句子表示出來。_____________________________29.閱讀短文，回答問題。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時日一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。1．短文中（_____）一詞概括了紫藤蘿的特點。2．寫盛開的藤蘿，觀察順序由______及______，所寫景物由______到______，寫出了花的“盛”。3．“只見一片輝煌的淡紫”“只見深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花（______）。4．下面的句子分別運用了什么修辭手法，任選一句說說這樣寫的好處。①每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。（______）②“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。（______）③仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。（______）____________________________5．找到寫作者感受的句子，用“”畫下來。說說在寫景中融入感受有什么好處？30.閱讀《北京的春節》選段，回答問題。元宵上市，春節的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。小孩們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈宮燈各形各色的紙燈里面有小鈴到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。1．說明燈的數量的詞語是_______；說明燈的種類多的詞語是_________。2．請用“”劃出文中最能說明家中“有聲有光”的句子。3．請給第2段中沒有標點的地方加上標點。4．中國的傳統節日，除了“元宵節鬧花燈”之外，你還知道哪些？用一句話介紹一個吧。_________________________________【作文】31.習作。每個人都會有美好的愿望，它在我們的心中生根、發芽，最終在我們的呵護下成長起來。有的想當醫生，有的想當科學家，有的想當宇航員……你長大以后想做什么？請以“我的心愿”為題寫一篇文章。注意語句通順，中心突出，500字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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