新冠預防控制主題班會教案教學目標：了解認識新冠的癥狀及一些熱點問題。掌握預防新冠的一些方法，并能在生活中做到。養成個人良好地衛生學習習慣。心、理上做到不懼怕，能正確認識到新冠的可防可控，在實際生活里能夠做到不散布不實信息。教學過程：一、認識新冠及其癥狀什么是新冠？利用圖片介紹新冠，指出新冠是自然界病毒之一。它是一個大型病毒家族，有多種不同的種屬，可分別感染人、動物和禽類等。在此之前，已知可感染人的病毒有6種，感染后發病的嚴重程度從普通感冒到重癥疾病不等。新冠是指以前從未在人類中發現的病毒新毒株，此次發現的新冠為首次發現人類感染。新冠有哪些癥狀？新冠臨床表現為發熱、乏力等全身癥狀，伴有干咳；部分患者逐漸出現呼吸困難，嚴重者表現為急性呼吸道窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。部分患者起病癥狀輕微，可無發熱。二、新冠的治療及傳播途徑感染了新冠能治好嗎？目前對于新冠所致疾病沒有特定的治療方法。但許多癥狀是可以處理的，因此需根據患者臨床情況進行治療。多數患者預后良好，少數患者病情危重，甚至死亡。哪些人容易感染新冠？通過什么途徑傳播？有沒有發現人傳人的情況？在確診的病例中，目前已發現醫務人員感染病例和社區傳播。現有的調查結果表明：有持續人傳人的風險。什么是密切接觸者？為什么要對密切接觸者醫學觀察14天？如果密切接觸者在觀察期間發病，如何進行排查和診治？目前，本次疫情所定義的密切接觸者是指：與患者共同生活、同室工作學習、同室居住的人員，在診治病例時未采取有效防護措施的醫護人員、照料人員，未采取有效防護措施的實驗室檢測人員，同病房的其他患者或陪護人員，與患者乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員，由疾病控制專業人員判定的其他接觸情形。參考其他所致疾病潛伏期、此次新冠病例相關信息和當前防控實際，將密切接觸者醫學觀察期定為14天，并對密切接觸者進行居家醫學觀察。在觀察期內，一旦發現密切接觸者出現發熱、咳嗽等異常臨床表現，會及時將密切接觸者送至醫療機構進行排查、診治等。三、新冠的日常預防措施公眾怎樣預防新型？播放新聞片段并加以總結，期間播放預防新冠短片，幫助學生記憶。新冠狀可防可控。預防應重點做好以下幾點：（1）勤洗手、注意呼吸禮儀（打噴嚏要用紙巾或手肘捂住，及時洗手，有咳嗽或噴嚏要戴罩）；（2）居室多通風換氣并保持整潔衛生，用75%酒精或84消毒液消毒；盡可能避免與任何表現出有呼吸道疾病癥狀（如發熱、咳嗽或打噴嚏等）的人密切接觸；（3）盡量避免到人多擁擠和空間密閉的場所，如必須去佩戴罩；（4）不要去野生動物市場，避免接觸活禽野鳥；（5）堅持安全的飲食習慣，盡量避免接觸和食用野生動物，食用肉類和蛋類要煮熟煮透。（6）出現呼吸道感染或肺炎癥狀及時到正規醫療機構就診，如近期（2周內）到過疫區或接觸過類似病例，應主動告知醫生。（7）最重要的原則：早發現，早隔離。居家隔離室最重要的最基本的防護措施。（8）科學對待新冠是可防可控的，沒必要恐懼。現在有沒有預防新冠的疫苗？針對新冠，目前已經研制出可用疫苗。預防接種，人人有責。疫情防控主題班會教案【教學目的】：通過學習，讓學生了解新冠的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。了解日常防護的重要性，采取適當的防護措施，并做好防護。【教學重難點】：如何預防新冠。新冠的癥狀表現及新冠的預防方法。【教學準備】：收集整理關于預防新冠的知識、圖片、視頻。多媒體課件。【教育主題】：一、課題導入孩子們，這個假期大家己經感受到了和往年的不一樣，愛動的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門”。那是因為一種病毒破了我們的正常生活。他的名字叫“新冠”。二、活動過程（一）關于新冠的事例通報（二）從事例中引導學生認識什么是新冠？新冠全稱為流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。新冠有甲、乙、丙三型。（三）新冠與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢？新冠與普通感冒是兩個完全不同的概念。而我們平時講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風”，其特征是：病因復雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內可以反復多次患感冒，但一次新冠流行通常為同一種病毒引起，患過新冠或注射過新冠疫苗的人通常短期內不會反復患新冠。在癥狀方面，新冠常表現為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達百余種，無法控制疫苗進行特異性的預防；新冠可根據引起的病毒的種型，注射相應的疫苗得到有效預防。新冠的傳染源主要是病人和隱性感染者，新冠以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被污染的物品通過手間接傳播。人群對新冠普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的新冠，免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力。由于新冠不斷發生變異，故可引起反復感染發病。新冠全年均可發病，以冬春季節多風。（四）新冠如何預防？（討論式講解）新冠為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內注意通風。公共場所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小時或煮沸消毒。新冠可通過注射疫苗預防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。新冠的預防措施有（討論后總結）：勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛生，盡量少開空調。注意防寒保暖并勤哂被褥。注意個人衛生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新冠。加強體育鍛煉，積極參加課外活動。飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水。勞逸結合，睡眠充足，不要熬夜。若有鼻塞、咽痛、發燒、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就醫。盡量少到人群擁擠的公共場所。學校應加強晨檢，發現新冠病人要及時隔離和治療，以減少傳染源的存在。及早做好新冠疫苗的預防接種工作。（五）建議同學們應該怎么做注意衛生的保潔；注意宿舍的通風；課后加強鍛煉；注意早晚溫差變化，做好保暖；感覺身體不適馬上就醫；多喝水。（六）戴罩的詳細方法外出前往公共場所、就醫和乘坐公共交通工具時，佩戴醫用外科罩或N95罩。戴罩是阻斷傳播的有效手段。應選擇醫用外科罩，佩戴時，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使罩與面部完全貼合。分清楚罩的內外、上下。（淺色面為內，應該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條鼻夾）一端是鼻的上方。要定期更換、不可戴反。三、教師小結：在當前疫情還未結束的情況下應該怎么做？疫情防控主題班會教案活動目標：了解新冠傳播途徑和危害。疫情防控知識學習，加強自我保護。活動對象：全體學生活動準備：網上截取有關新冠傳播途徑，預防方法等相關視頻。洗手、開窗、戴罩等相關動作圖片。教學過程：一、了解新冠。當前世界新冠疫情依然比較嚴重，新冠到底有多危險，我們應該怎么預防，這就是我們今天學習的內容。新冠為什么那么厲害呢？（向學生解釋這是一種病，而且會傳染）新冠是如何傳染的呢？（播放傳播途徑的視頻）二、病毒是我們看不見的，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播，所以我們一定要戴罩。討論:有什么辦法能夠預防新冠呢？（與學生一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預防方法：如勤洗手，打開窗戶通風、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n95罩等）我們先請一位同學展示一下自己是怎么戴罩的，請同學們看一下他的做法對不對。（自由發言，點評）強調不能接觸罩接觸鼻的內層，雙手覆蓋住外層捂住鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進入。教師展示正確佩戴罩的方法。教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學生空手練習。同學們，快要吃午飯了，我們在吃飯前要做什么啊?（洗手）為什么要洗手呢？（自由交流）觀看視頻《為什么要洗手》小結：我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細菌。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進入你的身體了！同時，人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應該怎么辦呢？（我們要做到勤洗手，特別是養成飯前便后要洗手的習慣。）所以我們總結一下，遇到哪些情況要洗手呢？（學生交流）小結：外出回家飯前便后咳嗽或打噴嚏后觸摸門、鼻、眼睛之前觸摸動物之后是不是隨便洗洗就可以了呢？（不是）洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來學習一下怎么正確洗手吧！第一步：掌心、搓掌心第二步:手指交錯，掌心搓掌心第三步：手指交錯，掌心擦手背，兩手互換第四步：兩手互握，互擦指關節第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換第六步:握住拇指轉動