第11頁共11頁2021年?幼兒園中班?期末個人工?作總結范文?炎炎的夏?日來到了，?讓所有人都?盼望的暑假?已在眼前，?一學期繁忙?而緊張的工?作也將結束?了。經過了?一個美麗的?春天，孩子?們也像春天?里的小樹苗?一樣長高了?，長大了，?也更加懂事?了，因為他?們知道自己?就要成為大?班的哥哥姐?姐了。回?顧這一學期?的工作，回?顧和孩子們?相處的每一?天，有辛勤?付出的汗水?，也有成功?欣慰的快樂?。現將這點?點滴滴做一?個回顧總結?，以此來反?思不足，展?望未來。?一、樹立正?確的健康觀?念，有重點?的抓好幼兒?保育工作，?促進幼兒身?心和諧健康?的發展。?進入中班下?學期后，大?部分幼兒已?經有了相當?好的生活自?理能力。特?別是過了新?年，他們喜?歡自己的事?情自己完成?，以次來向?大家證明已?經長大一歲?了，更能干?了。抓住幼?兒渴望長大?的契機，我?們在一日生?活各環節中?改變了以往?指導幫助的?做法，更多?的是加以觀?察引導和鼓?勵，讓幼兒?在日常中學?習鍛煉、不?斷提高，體?驗自己的能?力，對自己?有自信。針?對孩子好表?現的年齡特?點，我們也?經常___?一些小小的?比賽，如午?睡起床時我?們開展穿衣?服、疊被子?比賽，放學?前十分鐘，?我們也經常?開展整理衣?服比賽，孩?子們非常有?興趣，在參?與中能力也?在不斷提高?。一個班里?孩子的發展?總是會有很?大差異，我?班也是如此?。有少數的?幼兒由于家?長的過分溺?愛，習慣了?衣來伸手、?飯來張口，?依賴性很強?，在活動中?往往和別的?孩子有一定?的差距。對?于這樣的孩?子，我們兩?位老師和阿?姨付出了更?多的關心，?重點培養他?們的能力，?讓他們也有?所發展。?班上大部分?孩子體質很?好，但也有?個別幼兒是?過敏性體質?，經常感冒?咳嗽;鄧涵?小朋友生理?發育不完善?經常會尿床?，午睡間時?保育員張老?師時時刻刻?注意他，同?時也向孩子?們說明，讓?孩子們有一?份同情心，?一起來幫助?關心他。馬?曉宇是過敏?性體質，并?有輕微哮喘?，在生活和?學習上也給?予較特殊的?照顧，經常?留心他在進?餐、午睡時?的表現，注?意什么菜他?們是不能吃?的。我們在?面向全體的?同時，對于?這些體弱多?病的特殊幼?兒總是給予?特殊的照顧?。在日常?生活中我們?也重視提高?幼兒的身體?素質，積極?為幼兒提供?戶外活動的?機會與空間?，鼓勵幼兒?積極參與體?育鍛煉。我?們利用每天?晨鍛時間，?___豐富?多彩___?游戲，有計?劃地鍛煉各?種基本動作?，有目的的?訓練幼兒的?一些基本技?能。我們與?幼兒一起追?逐奔跑，拍?球扔飛盤，?和幼兒一起?跳，一起玩?，我們的熱?情和投入感?染了每個幼?兒，大家都?能積極愉快?地參加戶外?活動，幼兒?的動作更加?協調和靈敏?。對于一些?新的玩具玩?法，我們老?師總是帶頭?先學，以此?帶動幼兒學?習的積極性?，我們還經?常___孩?子開展__?_游戲活動?和小組競賽?游戲，讓幼?兒在參與中?學習各種技?能，學會遵?守規則，鍛?煉身體，提?高體質。?二、以幼兒?生活為背景?，預設、生?成主題，有?聲有色地開?展主題教育?活動。1?、確立適合?幼兒發展的?主題活動。?學期初，?我們根據幼?兒的興趣、?年齡特點，?以《幼兒園?和諧發展課?程》一書為?主，有針對?性的制定了?本學期的主?題內容，本?學期我們從?幼兒感興趣?的話題、游?戲活動、生?活環節和自?然現象中開?展了一系列?的活動，積?極引導幼兒?置身于能產?生探索行為?的環境中，?及時提供豐?富的、操作?性強的、符?合幼兒探索?需要的區域?材料，支持?和引發幼兒?積極主動地?與材料相互?作用，從中?體驗發現的?樂趣，使幼?兒的探索活?動更加豐富?和深入。?2、主題游?戲活動使幼?兒各方面的?能力有了提?高。在主?題活動開展?時，我們總?會和孩子一?起生成與主?題相關的游?戲，為幼兒?提供豐富有?效的材料，?并且經常更?新活動內容?和材料，引?導幼兒在自?由、寬松的?氣氛中主動?探索、學習?。幼兒每天?都有活動機?會和充裕的?活動時間，?活動中注重?引導，不斷?增添，鼓勵?幼兒探索、?發現，引導?幼兒動手動?腦積極地與?材料相互作?用，幼兒活?動的興趣很?高。3、?結合主題，?利用有價值?的社區資源?幼兒可以?通過自身與?周圍環境的?相互作用建?構他們的知?識經驗。由?此可見，周?圍環境對幼?兒的影響是?巨大的。在?開展主題活?動時，充分?挖掘和利用?社區資源，?是幼兒獲得?豐富知識經?驗的又一重?要途徑。?三、家園合?作，拓展教?育資源，讓?每個家庭都?成為幼兒園?的合作伙伴?。1、切?實做好常規?性的家長工?作，積極爭?取家長資源?，豐富主題?活動。為?了使家長了?解我們的工?作，爭取家?長的理解與?信任，使家?長能經常性?地了解孩子?在幼兒園的?情況，我們?利用早晚接?送的時間主?動與每一位?家長進行溝?通，班級里?的重大活動?如需家長配?合的，我們?都以書面的?形式通知家?長，使家長?了解各個活?動的目的和?任務及需要?配合的事項?。2、半?日公開活動?，拉近家園?距離，增進?親子感情。?本學期我?們舉行了向?家長開放半?日活動，邀?請全體家長?參與了此次?活動，觀摩?了孩子們在?幼兒園的半?日活動，使?家長直觀的?了解了孩子?在幼兒園生?活、學習和?游戲情況。?我們還__?_了親子游?戲活動，家?長們和孩子?一起活動做?游戲是那么?開心，不僅?鍛煉了身體?，還加深了?與孩子之間?的感情。許?多家長都這?么說，這半?天的時間實?在是過得太?快了，沒想?到我的孩子?在幼兒園的?活動是這么?豐富多彩，?他們在游戲?學習中掌握?了本領，鍛?煉了身體，?把孩子放在?幼兒園非常?放心。也有?的家長從觀?摩中知道了?自己孩子在?班里的發展?水平，取長?補短，更好?地配合老師?教育好孩子?。四、鞏?固優勢、找?出不足，指?明方向。?在我們兩位?老師和保育?員的共同努?力下，孩子?們取得了一?定的成績，?回顧整個學?期，我們發?現孩子在以?下幾個方面?取了可喜的?進步:1?、午餐進步?較大，在老?師的引導下?，孩子們都?能基本做到?不掉飯菜在?桌上，地上?，用餐環境?有了很大的?改善。2?、本學期，?幾位攻擊性?較強的幼兒?是我們老師?和阿姨的重?點關心對象?，我們通過?與家長的密?切配合和聯?系，使這些?幼兒有了不?同程度的進?步，阮國豪?進步最大，?現在打人推?人的習慣基?本改掉了，?上課進步更?大，非常積?極。鄒順天?在這方面進?步也很大。?3、幾位?膽小、動手?能力差的幼?兒如沈潔、?謝良嘉、張?澤誠等，在?老師和家長?共同關心鼓?勵下，有了?很大的進步?，建立了自?信心，與其?他孩子之間?的差距越來?越小了。?4、在游戲?方面，由于?我們開展了?主題游戲，?隨著主題的?開展，游戲?內容、提供?的材料一直?在不斷更新?，而且許多?游戲都是幼?兒日常的活?動，使他們?參與更積極?了，通過主?題游戲，幼?兒各方面的?能力都有很?大提高。?但我們也發?現班里還有?許多不足之?處，我們有?必要在繼續?前進之前，?來發現問題?，找到更好?的前進目標?:1、在?學習習慣上?，依然有少?數幼兒注意?力不易集中?，有的幼兒?樂意發言，?但不愛動腦?筋，依樣畫?葫蘆;還有?的幼兒愛插?嘴，回答問?題聲音不夠?響亮等。象?黃博、柯涵?、朱明德、?張子航幾位?孩子上課思?想不集中，?做作業時需?要老師反復?的教。象陳?彬彬、劉俊?璋等幾位幼?兒雖然理解?能力較好，?但上課坐不?住，經常影?響課堂紀律?。2、在?課間或戶外?活動時，有?些孩子自我?保護能力差?，過于調皮?，存在著很?大的安全隱?患。3、?不少幼兒閱?讀習慣差，?不愛護圖書?，圖書角的?圖書破損較?嚴重，因此?，下學期要?加強閱讀習?慣的培養。?我們也將?在今后的工?作中發揮優?勢，重點抓?不足之處，?在前行中不?斷反思，相?信通過我們?的共同努力?，孩子們會?在大班更上?一個臺階。?篇二:幼?兒園中班期?末個人工作?總結范文?帶著園長的?信任和自己?對幼教這份?工作的熱愛?,這個學期?,擔任了中?一班班主任?一職，和劉?老師搭配成?一個新的組?合，非常有?默契并盡心?盡責、圓滿?地完成了這?個學期的工?作。回顧?這五個月的?點點滴滴，?雖然遍布艱?辛，卻也是?有滋有味。?重拾每一個?過程，從總?結中積累經?驗，期待下?學期的我，?能更加出色?的在自己喜?愛的崗位上?做好本職工?作。一、?抓好保育工?作，重視幼?兒健康、安?全，讓每一?個孩子快快?樂樂成長。?作為幼教?工作者，最?首要的責任?是先保障好?孩子的安全?、照顧好孩?子的健康，?繼而才是保?教結合的去?開展幼兒在?園的一日生?活。為了讓?孩子有一個?健康、安全?的生活環境?，我們除了?扎扎實實地?做好班級衛?生及消毒工?作之外，還?特別注重幼?兒的日常護?理。每天不?厭其煩地提?醒幼兒多喝?水，并隨時?留意幼兒的?衣服有沒汗?濕，隨時協?助他們更換?。細心留意?每個孩子的?身體和情緒?有什么反常?狀態，及時?發現身體不?適的孩子，?配合醫生做?好護理工作?，解決家長?的后顧之憂?。這學期，?雖然我們班?孩子較上學?期多了__?_名幼兒，?我們克服了?很多困難，?在大家細致?、有序的工?作方式下，?一學期下來?，家長由開?學初的擔憂?變成放心，?沒有發生一?次嚴重的投?訴個案，保?障了每一個?孩子都能快?快樂樂、健?健康康的成?長。二、?堅持多種教?學方式并存?，以孩子為?主體地進行?教育教學工?作。為了?讓每個孩子?都有更多的?機會不斷的?進步和發展?，這學期，?我們繼續沿?用了整合課?程，圍繞《?我家和我家?附近的》《?交通工具博?覽會》《奇?妙的蛋》《?頑皮一夏》?等主題，進?行了教學探?究活動。在?實際教學工?作中，我們?配合主題開?展的需要，?靈活地對區?域活動進行?調整和設置?;通過為幼?兒提供各種?操作材料，?將主題目標?含隱在個區?域中，有時?根據主題需?要，將主題?活動中其中?的一個小主?題，設為一?個區域，并?在區域中融?入探索、操?作、講述和?表演等內容?，讓幼兒在?與材料的活?動中得以寬?松、自主、?個性化的發?展。針對?班級孩子年?齡及能力的?差異，我們?營造了一個?公平、競爭?、激勵為主?的學習氛圍?。創設評比?欄，留意每?一個孩子的?進步，通過?獎勵紅星的?環節，激勵?幼兒積極_?__自己的?每一個進步?。效果非常?的明顯，孩?子每天都會?不厭其煩的?去數自己到?底得了多少?顆紅星，有?的孩子甚至?為自己立下?要拿多少顆?紅星的目標?。如:嘉銳?說:“饒老?師，我們想?拿15顆星?，這樣，爸?爸媽媽就會?非常高興了??！睖匾圾Q?小朋友還纏?著媽媽也要?在家給他做?個評比欄，?為他在家的?表現做個肯?定。在這種?激勵、競爭?的氛圍中，?孩子變的懂?事而有自信?，也變的主?動而樂觀。?為了使本?班的黃金英?語和識字特?色教學效果?更加明顯，?我們除了正?常的教學活?動之外，還?利用每天早?上吃完早餐?自休的環節?，有___?的讓幼兒聽?磁帶來閱讀?課本，做做?小律動、小?游戲，幫助?幼兒復習和?鞏固學過的?知識。并通?過環境創設?的形式，將?一些學習內?容呈列、展?示，更好地?與幼兒互動?。絕大部分?的家長都非?常滿意孩子?這學期的教?學效果，這?是值得我們?欣慰的結果?。三、家?園合作，充?分利用教育?資源，家園?同步地教育?孩子?，F?在的家長，?都非常的_?__和緊張?孩子的教育?問題，尤其?是這學期，?我們班同時?更換了兩位?老師，家長?對老師都不?熟悉和了解?，剛開學的?時候，很多?家長都是抱?著一種疑惑?和不信任的?態度。面對?這中局面，?作為老師的?我們，壓力?是絕對有的?。倒不是對?自己工作沒?信心，而是?擔心自己的?工作方式能?否得到家長?的認可。面?對這些困難?，我們沒有?退縮，也沒?有怯步，心?中只有一個?想法就是:?只要我們做?的一切都是?為了孩子，?為孩子更好?地進步而營?造環境，隨?時和家長保?持密切溝通?、聯系，一?定能慢慢得?到家長的認?可的。首?先，我們每?周認真填寫?聯系手冊，?將孩子在園?情況及時反?饋給家長，?并建立自己?的班級網頁?，鼓勵家長?積極到網上?發言，將一?些困惑和疑?問大膽向我?們老師提出?;其次，我?們還將每周?的教學內容?和一些需要?家長配合的?事項用電腦?打印好，于?周五和家園?聯系手冊一?起發放給家?長，以便家?長能更全面?的了解孩子?在幼兒園的?學習情況。?在學期中，?我們還發放?了一次家長?問卷，通過?問卷調查，?及時了解家?長對孩子的?表現和教師?的班級工作?是否滿意，?以及有什么?期望和意見?。家長的回?復率達__?_%，了解?了家長的想?法和心聲后?，我們對自?己的工作更?加有信心，?揚長避短，?不斷的改善?班級工作。?開學初，還?對班上三分?之二的孩子?進行了家長?，通過家訪?，更好地促?進老師和家?長之間的溝?通和了解;?針對孩子在?園的一些特?殊情況，我?們還經常用?電話的形式?和家長溝通?、交流看法?，爭取家園?一致地去教?育好孩子。?四、合作?與配合這?學期，我覺?得班級老師?之間的合作?非常的默契?和愉快。大?家抱著一種?為了孩子而?共同努力工?作的目標，?分工、合作?，用心的去?做好每件一?事。平時，?我們隨時都?保持密切溝?通，經常圍?繞怎樣更利?于孩子的學?習而進行討?論，提出自?己的看法。?大家相互配?合，不分彼?此，營造一?個團結、向?上的氣氛，?為孩子做了?一個表率。?孩子也為我?們老師之間?的默契而備?受感染，和?同伴之間的?交往也變的?非常友好，?整個班級處?處洋溢著開?心和快樂!?五、不足?之處:1?、孩子生活?常規還有待?加強，如:?紀律意識、?學會等待和?依賴性方面?。2、加?強對孩子的?安全教育，?讓幼兒學會?自我保護。?3、給孩?子提供更多?動手操作的?機會，在手?工、制作方?面，提供更?多的材料，?創造更好的?條件。其?實，教師的?工作是非常?神圣而又辛?苦的，很多?老師工作時?，常常會因?為有顧慮而?不敢大膽地?去做。工作?十年，我給?自己總結的?經驗就是:?工作是做出?來的，只要?你出發點是?為了孩子好?，堅持用“?三心”(耐?心、細心、?愛心)去對?待每一個孩?子，即使面?對不同看法?的家長，我?們也是問心?無愧，始終?是能得到理?解和認可.?篇三:幼?兒園中班期?末個人工作?總結范文?在緊張與忙?碌之中，又?一個學期過?去了，回顧?整個學期，?我們班老師?都能認真遵?守本園的規?章制度，熱?___兒，?熱愛本職工?作，在自己?的崗位上踏?踏實實地工?作。該學期?，我班幼兒?的生活自理?能力明顯提?高，幼兒的?智力水平也?得到很好的?發展。家長?工作開展得?較順利，家?長積極支持?各配合，在?家園共育下?，幼兒在體?、智、德、?美等諸方面?得到和諧發?展。逐漸養?成了良好的?衛生習慣、?學習習慣，?有一定的生?活自理能力?，懂得禮貌?待人，初步?會遵守本班?的常規紀律?，特別是在?繪畫、音樂?、英語等方?面，我班幼?兒較感興趣?。在普通話?表達能力方?面也明顯有?進步，個別?幼兒太任性?、蠻不講理?也有所改善?。現從以下?幾方面總結?本班一學期?來的班務工?作情況。?一、加強衛?生保健工作?，預防各種?傳染疾病，?保證幼兒健?康成長一?學期來，我?班能做好每?天晨檢和午?檢工作，每?天密切觀察?幼兒的健康?狀況，并做?好記錄，積?極開展各項?戶外活動，?提高幼兒身?體的抵抗能?力，增強幼?兒的體質。?同時加強對?幼兒自理能?力的培養，?使幼兒學會?了自己穿脫?衣服、鞋襪?，自己整理?床鋪，并通?過輪流當“?值日生”的?形式，__?_幼兒端菜?、端飯、擦?桌子等。讓?幼兒掌握更?多的衛生知?識，我與本?班老師一起?，堅持保證?每周一節健?康教育活動?，使幼兒掌?握更多的安?全知識，如?上樓下樓不?推不擠、不?在馬路上玩?耍。還結合?夏季幼兒喜?歡玩水的特?點，教育幼?兒一些玩水?的安全知識?。二、認?真按計劃開?展班務工作?，保證完成?教育教學任?務1、加?強常規教育?，建立良好?的班級常規?習幼兒的?一天生活都?是學習，教?育教學也貫?穿于幼兒一?天的生活中?，幼兒一天?生活是否能?有序進行，?當然取決于?幼兒一日常?規的建立。?因此，作為?班主任，我?注重加強常?規教育，把?建立幼兒的?良好常規放?在管理班級?的首位，在?幼兒的一天?生活各個環?節中都提出?具體的要求?，并不斷地?提醒、督促?幼兒按要求?去做，同時?還要求本班?老師采取一?致的要求去?___幼兒?一天的生活?，在本班老?師的共同努?力下，我班?幼兒的常規?紀律、學習?習慣、生活?習慣都較好?，形成了良?好的班紀班?風。2、?認真按計劃?___活動?，保證教學?質量。在?教學上，我?能認真制定?各項教學計?劃，并按計?劃準備教玩?具，認真實?施計劃，做?到以游戲為?主，想方設?法___好?幼兒每天各?個環節的活?動，使幼兒?每天都過得?愉快而充實?。在教學方?法上，我更?多地采用直?觀教學、啟?發式教學，?引導幼兒多?看、多想、?多說、多動?手，調動幼?兒的多種