安全生產基礎知識培訓

前言

每個人都希望實現自己的夢想，每個公司都希望擁有一批高素質的員工隊伍。每個人都想通過自身努力得到別人的認可。通過參加不同的培訓，或多或少都能有一定的體會和收獲。但培訓二字有兩層意思：培養道德情操（素質）、練習業務技能（工作能力），兩者都是同等重要，缺一不可。使你具有一定的職業操守、職業素養、做人做事準則，這也是一個人立世為人做事的基本要求，可以理解為社會責任，也可以說是對自身在這個社會中存在的價值體現。業務技能學習那只是時間問題。一般這不屬于安全培訓范疇，安全學習是很枯燥的，要明白學習的意義和作用。社會上很多學習是個人的權利，而安全培訓學習卻是義務。（在《中華人民共和國安全生產法》中有明確要求）。安全學習，從小說，是對自己的生命負責；大的說，是對別人的生命、企業生存發展負責。安全工作不是一會兒功夫不是一蹶而就，而是動態的、長期的堅持。各個行業有不同的工作標準，但安全是一個通用治理標準。企業安全工作的中心就是防止人的不安全行為，消除機械的或物質的不安全狀態，確保職員“四不傷害”。我國安全生產法的產生

２００２年６月２９日第九屆全國人民代表大會常務委員會第二十八次會議通過２００２年６月２９日中華人民共和國主席令第七十號公布，自２００２年１１月１日起施行2014年8月31日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過修訂,將于2014年12月1日實施）我國安全生產方針：安全第一，預防為主，綜合治理的原則。《安全生產法》主要內容：（1）總則；（2）生產經營單位的安全生產保障；（3）從業職員的權利和義務；（4）安全生產監視治理；（5）安全生產事故的應急救援與調查處理；（6）法律責任；（7）附則。安全治理基礎（名詞解釋）（1）安全生產：消除或控制生產過程中的危險因素，保證生產順利進行。（2）本質安全：通過設計等手段使生產設備或生產系統本身具有安全性，即使在誤操作或發生故障的情況下，也不會造成事故。（3）安全治理：是為了在生產過程中保護勞動者的安全和健康，改善勞動條件，預防工傷事故和職業危害，實現勞逸結合，加強安全生產，使勞動者安全順利地進行生產所采取的一系列法制措施。（4）事故：職業活動過程中發生意外的突發性事件總稱，通常會使正常活動中斷，造成職員傷亡或財產損失。（5）事故隱患：引導致事故發生的物的危險狀態，人的不安全行為及治理缺陷。（6）不安全行為：職工在職業活動中，違反紀律，操作程序和方法等具有危險性的做法。（7）違章指揮：強迫員工違反國家法律、法規、規章制度或操作規程進行作業的行為。（8）違章操作：員工不遵守規章制度，冒險進行操作的行為。（9）四不放過的原則：是指在調查處理工傷事故時，必須堅持事故原因分析不清不放過、沒有采取切實可行的防范措施不放過、事故責任人沒受到處罰不放過、他人沒受到教育不放過。（10）三違：違章指揮、違章作業、違反紀律（11）三級安全教育：進廠教育、車間教育、班組教育。（12）四不傷害：不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害、幫助別人不受傷害。（13）三懂四會：三懂：懂生產原理，懂工藝流程、懂設備構造；四會：會操作、會維護保養、會排除故障和處理事故，會正確使用消防器材和防護器材（14）職業安全：是指人們進行生產過程中沒有職員傷亡、職業病、設備損壞或財產損失發生的狀態，是一種帶有特定含義和范疇的“安全”。（15）危險：是指可以導致意外事故發生的現存或潛伏的狀態。（16）危險化學品：是指易燃易爆、有毒有害及腐蝕特性，會對職員、設施、環境造成傷害或損害的化學品，包括爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自然物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機氧化物、有毒品和腐蝕品等。（17）重大危險源是指長期地或臨時地生產、加工、搬運、使用、或貯存危險物質，且危險物質的數量等于或超過臨界量的單元(包括場所和設施）。安全治理基礎安全生產的“四個必須”1．必須人人留意安全：不但要留意自己的安全，還要留意別人的安全和其他各種安全隱患。2．必須事事留意安全：做任何事情都要留意安全，不要由于熟練而忽視安全。3．必須時時留意安全：如不要由于即將放工而加快速度，違章操作，忽視安全。4．必須處處留意安全：在任何地方都要留意安全。違章操作凡在生產過程中違反國家頒發的各種法規性文件和企業、事業單位其上級治理機關制定的反映安全生產客觀規律的各種規章制度，包括工藝、生產操作、勞動保護、安全治理等方面的規程、規則、章程、條例、辦法和措施等，以及有關安全生產的通知、決定等，均屬違章作業。主要內容概括如下：1、不按規定正確穿著和使用各類勞動保護用品，在生產過程中穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋、裙子、喇叭褲、圍巾、腰巾以及發辮、袒胸露背等。2、工作不負責任，擅自離崗、串崗、飲酒、干私活及在工作時間內從事與本職工作無關的活動。3、發現設備或安全防護裝置缺損，不向領導反映，繼續操作，自作主張擅自將安全防護裝置拆除并棄之不用者。4、忽視安全、忽視警告，冒險進入危險區域或場所。5、不按操作規程，工藝要求操作設備，擅自用手代替工具操作，用手代替手動工具、用手清除切屑，不用夾具固定、用手拿工件進行機加工等。安全防爆1、爆炸極限的概念：

可燃氣體，可燃液體蒸汽或可燃粉塵與空氣組成的混合物，并非任何混合比例下都可以爆炸，而是固定濃度范圍的，不同的可燃物有不同的固定濃度范圍，通常用可燃氣體，可燃液體蒸汽、可燃粉塵在空氣中的體積百分數表示，能夠產生爆炸的最低濃度稱爆炸下限，最高濃度為爆炸上限。2、爆炸壓力

可然氣體、可燃液體蒸汽或可燃粉塵與空氣的混合物、爆炸物品在閉密容器中著火爆炸時所產生的壓力稱爆炸壓力，爆炸壓力的最大值稱最大爆炸壓力。生產中常見的火災爆炸現象：1、易燃易爆氣體泄漏引起的燃燒爆炸；2、壓力容器治理不善發生爆炸；電氣事故的種類：主要包括：電流傷害，電磁場傷害事故，雷電事故，靜電事故和某些短路事故障。什么是電流傷害事故？電流傷害事故是電流通過人體發生的事故，分電擊和電傷。1、電擊：是觸電的體與帶電導體直接接觸，電流通過人身，當電流達到一定數值時，會使肌肉發生痙攣現象，如不能立即脫離電流，最后便會引起呼吸困難，心臟麻痹以至死亡。2、電傷：指人體觸電后及肌膚局部創傷，有灼傷，烙印和皮膚金屬化等。怎樣進行觸電急救？1．應立即斷開近處電源開關或拔掉電源插頭。2．如斷電有困難，可用干燥的衣服手套，繩索，板等盡緣物體作為工具，拉開觸電者或拉開電源，使之脫離電源。3．觸電者緊握電線時，可用干燥的木柄斧，膠把等工具切斷電線，或用干木板，干膠板等絕緣物插進觸電者身下借以隔斷電源。事故發生在高壓設備上，應立即通知有關部門停電或戴上絕緣手套，穿上絕緣靴，用相應等級的絕緣工具切斷電源。安全的基本知識火災燃燒的四個階段：1．初始階段：一般固體可燃物質著火燃燒后，在15分鐘內，燃燒面積不大，火焰不高，輻射熱不強，煙和氣流活動緩慢。燃燒速度不快，是撲救的最好時機，在70%以上是由在場職員撲滅的。2．發展階段：初起之火沒有及時發現并撲滅，隨著燃燒時間延長，溫度上升，四周的可燃物質被迅速加熱，氣體對流增強，燃燒速度加快，面積迅速擴大，形成發展階段，這是滅火的關鍵性階段，必須投進相當大的氣力，采取正確的措施，來控制火勢發展，以便進一步加以撲滅。3．猛烈階段：火災在發展階段沒有得到很好控制，由于燃燒時間繼續延長速度不斷加快，面積迅速擴大，溫度急劇上升，氣流達到最快，是滅火中最困難的階段。4．下降、熄滅階段：

火災將要燒盡或被撲滅的階段，要進步警惕防止復燃。防止火災措施就是在火災發生之前，預先防止火源點燃的措施，是一種最根本的防火措施，這種措施是把有起火危險的物質以及具有點燃能量的著火源，有效地，恰當地進行治理使它們無法造成起火條件。三懂：懂本崗位火災險性，懂得預防措施，懂得滅火方法。三會：會報警，會使用消防器材，會撲救初起之火。安全防火當您身處火險發生現場時，您應采取哪些步驟？立即電話119，切斷電源，氣源，疏散人群，尋找易爆危險品、化學品并及時轉移。火勢小時組織搶救，火勢不能控制時要尋找出口疏散逃生、緊急救援滅火的基本方法（四種）1、隔離法：就是將火源處和四周的可燃物質隔離或將可燃物質移2、窒息法：就是阻止空氣流進燃燒區或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質得不到足夠的氧而熄滅，如用二氧化碳滅火，氮氣，水蒸氣，用不燃或難燃的物件直接覆蓋在燃燒物表面，隔盡空氣，使燃燒停止。3、冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，使燃燒物溫度低于燃點而燃燒停止，或將滅火劑噴灑在火源四周的物體上，使其不受火焰輻射熱的威脅，避免形成新的起火點，主要滅火劑有水，二氧化碳。4、抑制法：使滅火劑參與燃燒的連鎖反應，使燃燒過程中產生的游離基本消失，形成穩定分子或低活性的游離基，從而使燃燒反應停止，這種方法須足夠的滅火劑參與和中斷燃燒反應，否則起不到抑制作用。安全防火消防器材的使用常用類：1、消防水。2、二氧化碳滅火器。3、泡沫、干粉滅火器、1211滅火器等。滅火方式：發生火災時，通過手動閥打開滅火器鋼瓶的瓶頭閥，延伸軟管將滅火器向著火點噴射。

火災現場如何逃生？1．熟悉環境：留心安全出口位置，避難間，報警器，滅火器的位置以及有可能做為逃生器材的物品，養成習慣。2．要防煙：一旦確認起火，不管四周有無煙霧，都應采取防煙措施，常見措施是用干、濕毛巾捂住口鼻。3．想法逃生：要穩定情緒，克服驚慌，冷靜地選擇逃生辦法和途徑。不要為穿著珍貴物品而浪費時間，不要向狹窄角落逃避。但千萬不能乘坐載人載貨電梯，因為在火災情況下，乘坐電梯的人也可能隨時因為電梯停電關機，陷入新的危險困境。安全防火逃生方法：（1）迅速報警：人們常說，時間就是生命。當發現火災發生之后，應該先撥打“119”火警電話，向接警職員講清楚起火地點、單位、燃燒物、燃燒程度等，消防職員接到報警后會立即趕到現場救援，這樣不但可以最大限度地減少火災損失，而且還可以爭取更多的被火圍困的人獲得消防職員的救助，減少職員傷亡。（2）尋找出口，利用建筑物本身的避難設施進行自救：當火災發生后，千萬不要驚慌，也不要盲目地跟隨別人亂跑，而是要多動動腦筋，仔細回憶一下安全出口在什么方向，那是逃離死亡之門的“綠色通道”。在火場中，多數人都非常恐慌，不知所措，互相擁擠、踩壓，盲目地走進了“死胡同”，從而造成群死群傷。當然，稍有點逃生意識的人一旦走進賓館飯店都會留意太平門、安全出口、緊急出口的具體位置，所以一旦火災發生后，尋找逃生之路就會胸有成竹，臨危不懼。假如火場煙霧較大，很難搞清楚或者判定不出安全出口的正確位置，那么可以通過火災現場煙霧的走向來尋找安全出口。（3）舍財保命：在火災事故的遇難者中，其中有一部分人是由于貪財而喪失逃生的機會。殊不知在火場上，哪怕是一分一秒，有時離死亡之門就只有一步之遠。1999年發生在江西的一次火災中，有兩名打工妹就是為了回房間拿錢包而沒有能夠逃出來，永遠被留在了房間。所以火災發生后，應該迅速撤離現場，切忌貪戀錢財。安全防火（4）緊急求援，利用建筑物本身及四周自然條件自救：假如通過安全出口、疏散通道等都不能逃生，可以打開窗戶向外扔東西、招手或者大聲呼喚、敲擊物品等，向外發出求救信號，從而引起窗外消防職員的留意，爭取救援時間。（5）無法突圍時，向浴室或衛生間轉移，匍匐前進，放水,臥地,防煙霧。由于火災中會產生大量有毒氣體，而且煙霧比空氣輕，貼近地面的煙霧濃度不大，所以在逃離火災現場時應該把毛巾（口罩、餐巾布等）弄濕后捂住口鼻，匍匐前進。尤其是在穿越煙霧區時，盡量屏住呼吸，快速前進，從而減少有毒氣體進進體內。（6）結繩自救：火災發生后，假如現場有救生繩，可以將救生繩的一端固定在熱氣管道、床腳上或者其他比較重的物體上，然后打開窗戶，另一端沿著窗戶下部垂直下滑逃生。假如現場沒有救生繩，可以把床單、窗簾、被罩等撕成條塊，擰成比較結實的粗繩，并用水弄濕，當作救生繩用。用此方法逃生要留意的是，救生繩固定的一端一定要結扎牢固，并仔細檢查繩索是否安全，以防負重后松脫或斷裂。安全防火勞動防護用品的分類（9類）勞動防護用品是指保護勞動者在勞動過程中人身安全與健康的防御性裝備。勞動防護用品按照防護部位有以下幾大類：(1)頭部防護用品。如安生帽、工作帽；(2)眼睛防護用品。如各種防護眼鏡等；(3)耳部防護用品。如耳塞、耳罩等；(4)面部防護用品。如防護面罩；(5)呼吸道防護用品。如防毒面具、呼吸器、自救器等；(6)手部防護用品。如手套、指套；(7)足部防護用品。如防砸鞋、隔熱鞋、盡緣鞋、導電鞋等；(8)體部防護用品。如工作服、背帶褲、雨衣、防冷服等；(9)其他防護用品。如安全帶、安全繩(索)等。日常安全教育企業應開展班組安全活動，做好基本功練習。安全活動應有針對行、科學性。做到經常化、制度化、規范化，防止流于形式和走過場。班組活動學習的內容：1、學習過和政府的有關安全生產法律法規；2、學習有關安全生產文件、安全通報、安全生產規章制度、安全操作規程及安全技術知識；3、討論分析典型事故案例，總結和吸取事故教訓；4、開展防火、防爆、防中毒及自我保護能力練習，以及異常情況緊急處理和應急預案演練；5、開展崗位安全技術練兵、比武活動；6、開展查隱患、反習慣性違章活動；7、開展安全技術座談，觀看安全教育電影和錄象；8、熟悉作業場所和工作崗位存在的風險、防范措施、9、其他安全活動。六嚴格、六大禁令操作工的六嚴格1、嚴格執行交接班制。2、嚴格進行巡回檢查。3、嚴格控制工藝指標。4、嚴格執行操作規程。5、嚴格遵守勞動紀律。6、嚴格執行安全規定。動火作業的六大禁令1、動火證未經批準，禁止動火。2、不與生產系統可靠隔離，禁止動火。3、不清洗，置換分歧格，禁止動火。4、不清除四周易燃物，禁止動火。5、不按時作動火分析，禁止動火。6、沒有消防措施，禁止動火。一、安全事故“四不放過”處理原則

四不放過的內容：原因、責任、教育、措施。

四不放過的具體含義：1、原因分析清楚，搞清各因素之間的因果關系2、使責任者和他人了解事故發生造成的危害，深刻認識安全生產的重要性，從事故中吸取教訓，

重視安全工作。3、嚴肅處理，提出切實可行的預防措施，并督促實施。4、事故責任追究。

四不放過的作用1、細化了吸取事故教訓的具體措施2、起到了警示作用，提高了全員安全意識3、切實發現并消除了隱患，提高了本質性安全

四不放過安全管理創新應用

前三個是基礎，第四個（措施）是關鍵，要舉一反三！總結復習