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Word———中學生物教師培訓個人心得感想中同學物老師培訓個人心得感想范文年7月,我特別幸運地參與了市生物老師培訓,在培訓學習中,傾聽了專家和名師的報告,他們以鮮活的案例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述,給了我劇烈的感染和深深的理論引領,每一天都能感受到思想火花的沖擊;結交了一群優秀的同行伴侶,一起探討了不少懷疑。在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大,進一步熟悉到了不斷更新自己學問結構的必要性。通過這次培訓,感受頗深,收獲頗豐,對教育教學工作又增加了很多新的熟悉。下面將我的學習心得總結如下:
一、更加堅決了從事教育教學工作的信念
這次培訓中最讓我們全體學員折服的是培訓領導陳院長、班主任張柳彬老師和各位授課老師劇烈的敬業精神,他們不顧天氣的酷熱,嚴格遵守授課時間,用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導,表現出了極強的事業心和責任感,這些無不讓我們敬佩,并將時刻鞭策著我們不斷學習,不斷進步。
當我聽了陳院長的《做一個幸福的老師》《合作學習的理論、策略及操作模式》、《課堂觀看診斷的理念、策略與技術》、《近三年中考試卷評析及復習教學建議》、《老師業務考試命題及閱卷》、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《生物課程標準》解讀、侯宏偉老師的《如何說課及說課競賽》、尹頭華老師的《如何建立和使用教學資源庫》、張鑫老師的《試驗教學專題》等等的專題報告后,我更加深化地懂得了作為老師的責任,進一步明白了自己所從事的教育教學工作的價值,更加堅決了從事教育教學工作的信念,對自己的心態作了一個很好的調適,樹立了新的正確的教育觀,并能以良好的心態投入到教學工作中。
二、更深化地領會到了當老師的幸福
以前,每次只有看到自己所教的班級考試成果出類拔萃時,就會產生一種幸福感和驕傲感;反之就會有一種深深的失落感。陳院長《做一個幸福的老師》的講座,讓我更深化地領會了當老師的幸福,知道怎樣去做一個幸福的老師,怎樣做同學心目中的好老師,怎樣每天微笑著面對同學、面對自己、面對生活每一天!當然,這種微笑源于老師內在的“富有”,假如老師沒有先進的教育理念,沒有廣博的學識,沒有坦蕩的胸懷,面對同學時就不會有真實的富有感情的微笑。陳院長的這個講座也使我懂得了要勇于面對自己,保持一顆平常心,以良好的心態來勤奮工作,這樣,每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。
三、對老師的角色有了全新的熟悉
在以前的教學中,老師負責教,同學負責學,全部的教學活動都是圍繞“老師的教”而轉,“一切以教學為中心”。老師是學問的擁有者和傳授者,同時也是課堂的主宰者。同學只是被動地接受老師傳授的學問、信息、符號。陳院長的《合作學習的理論、策略及操作模式》的講座,使我真正熟悉到了“授人以魚,不如授人以漁”。同學把握學問的多少已不是重點,同學學習力量的提高才是重點,因此老師已不是單純的學問傳授者,更重要的是學法指導者。在實際的問題解決過程中,老師作為引導者、參加者,應當引領并協作同學去樂觀探討和學習,真正達到促進同學學習方式轉變的目的。
隨著老師角色的轉變,同學也要由傳統的被動的“添鴨式”學習轉變為主動地去探究與思索。過去的教學模式重點在于
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