11二輪專題復習等值線11二輪專題復習等值線1等值線：數值相等的點連成的線。1.常見的等值線：等高線、等深線、等溫線（等氣溫線、等水溫線）、等壓線、等降水量線、等太陽輻射量線、等鹽度線、等PH值線、等太陽高度線、等潛水位線等。

最重要的等值線：等高線、等溫線、等壓線、等降水量線2.近幾年高考又出現了許多新的形式等農業產值線、等時間線、等蒸發量線、等距離線、等噪音線等值線本身的數值特征賦予不同內容的等值線適應于任何類型的等值線考查地理學科的主干知識等值線：數值相等的點連成的線。1.常見的等值線：等高線、等深2等值線本身的數值特征第一部分1.同線等值：據此可比較不同點的數值大小；2.同圖等距：相鄰兩條等值線的差值相等或等于0；3.等值線是閉合曲線，但在一幅圖中因受圖幅限制，有的等值線不閉合；4.同一幅圖上任意兩條等值線一般不相交(除陡崖外)；5.等值線是平滑曲線，其兩側數值大小變化趨向相反；6.同一幅圖中，等值距相等，如果不等，需全部標注數值。等值線本身的數值特征第一部分1.同線等值：據此可比較不同點的3某小區域地形，等高距為100米緊鄰河流但分別位于河流兩側的兩條等高線的值相同，即河谷兩側的等高線呈對稱分布。某小區域地形，等高距為100米緊鄰河流但分別位于河流兩側的兩4等值線的判讀分析第二部分1.看圖名：讀圖名明確等值線圖所要反映的地理事物，確定考查方向；2.看疏密：等值線越密集，則單位水平距離的差值越大；3.看走向：表明等值線數值變化的大致趨勢及其主要影響因素；4.看彎曲：等值線彎曲表明影響該等值線的因素在彎曲部位發生了改變；5.看閉合：如果兩條數值不同的等值線中間有閉合的等值線，則要遵循“大于大的，小于小的”規律確定其數值；6.看遞變：等值線上數值大小的排列順序反映了該地理現象的變化規律；7.看特殊：關注等值線圖中特殊的地方，如等高線圖中幾條線交會的地方表示陡崖，等壓線非常密集且氣壓較低的環形區域可能存在臺風；0米等高線一般代表海岸線。等值線的判讀分析第二部分1.看圖名：讀圖名明確等值線圖所要反5【復習課件】11二輪專題復習等值線6【復習課件】11二輪專題復習等值線7垂線法：在等值線圖上彎曲最大處的兩側作各等值線的垂線，方向從高值指向低值。若箭頭向中心輻合，則等值線彎曲處與兩側相比為低值區；若箭頭向外圍輻散，則等值線彎曲處與兩側相比為高值區。兩種思維方法切線法：在等值線彎曲最大處作某條等值線的切線，比較切點與切線上其他點的數值大小。若切點數值小于其他點的數值，則該處為低值區；若切點數值大于其他點的數值，則該處為高值區。凸高為低；十字相減法；降低一個單位法垂線法：在等值線圖上彎曲最大處的兩側作各等值線的垂線，方向從8等值線在命題中承擔的主要功能第三部分揭示時空分布規律下圖為我國北方某城市某季節降水量等值線圖(單位：毫米)。1.該季節應為(

)A.夏季B．秋季C.春季 D．冬季2.M地與周邊地區降水量差異及成因是(

)A.降水量比周邊地區多—受季風的影響強B.降水量比周邊地區少—受建筑物阻擋，風力小C.降水量比周邊地區多—受城市熱島環流影響D.降水量比周邊地區少—地處平原，無上升氣流AC等值線在命題中承擔的主要功能第三部分揭示時空分布規律下圖為我9等值線在命題中承擔的主要功能第三部分揭示規律形成因子下圖為“韓國櫻花開放日期等值線圖”。1.據圖判斷韓國平原地形主要分布在A.東部B.西部C.北部D.南部2.影響韓國櫻花開放日期早晚的主要因素有①降水②地形③太陽輻射④土壤⑤洋流A.②③B.③⑤C.②③⑤D.①②④⑤BC等物候線等值線在命題中承擔的主要功能第三部分揭示規律形成因子下圖為“10等值線在命題中承擔的主要功能第三部分數值探討中的賦值下圖示意我國黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線之間高差均為30米。1.林木生長與土壤水分條件相關，圖中林木密集區位于A.鞍部 B.山谷C.山脊 D.山頂2.圖示區域內東、西兩側最大高差可能是A.156米 B.178米C.220米 D.255米BC無數值信息等值線在命題中承擔的主要功能第三部分數值探討中的賦值下圖示意11等值線在命題中承擔的主要功能第三部分為描述問題提供背景下圖為塞拉利昂共和國地形圖。描述塞拉利昂的地形特征。以高原、平原為主，地勢東高西低(或東北高，西南低),高原主要分布在東部，平原主要分布在西部(西部和南部)。等值線在命題中承擔的主要功能第三部分為描述問題提供背景下圖為12等值線在命題中承擔的主要功能第三部分邏輯分析與推理（2010年全國新課標卷，36）下圖示意某區域多年平均降雪量與雪期(從當年初雪日到次年終雪日的天數)的空間分布。該區域內丘陵區每年因融雪徑流造成的土壤侵蝕較為嚴重。根據等雪期線的分布，分析沿MN一線的地形分布特點。等雪期線在中部地區向北（東北）凸出。表明沿MN一線中部雪期短于其東西兩側地區。即東西部氣溫持續低于0℃的時間較長；中部氣溫持續低于0℃的時間較短。因此，中部地勢較低（為平原），東西部地勢較高（為山地）（東西高，中間低）學材124頁等值線在命題中承擔的主要功能第三部分邏輯分析與推理（201013等值線考查例舉第四部分等值線考查例舉第四部分1411二輪專題復習等值線11二輪專題復習等值線15等值線：數值相等的點連成的線。1.常見的等值線：等高線、等深線、等溫線（等氣溫線、等水溫線）、等壓線、等降水量線、等太陽輻射量線、等鹽度線、等PH值線、等太陽高度線、等潛水位線等。

最重要的等值線：等高線、等溫線、等壓線、等降水量線2.近幾年高考又出現了許多新的形式等農業產值線、等時間線、等蒸發量線、等距離線、等噪音線等值線本身的數值特征賦予不同內容的等值線適應于任何類型的等值線考查地理學科的主干知識等值線：數值相等的點連成的線。1.常見的等值線：等高線、等深16等值線本身的數值特征第一部分1.同線等值：據此可比較不同點的數值大小；2.同圖等距：相鄰兩條等值線的差值相等或等于0；3.等值線是閉合曲線，但在一幅圖中因受圖幅限制，有的等值線不閉合；4.同一幅圖上任意兩條等值線一般不相交(除陡崖外)；5.等值線是平滑曲線，其兩側數值大小變化趨向相反；6.同一幅圖中，等值距相等，如果不等，需全部標注數值。等值線本身的數值特征第一部分1.同線等值：據此可比較不同點的17某小區域地形，等高距為100米緊鄰河流但分別位于河流兩側的兩條等高線的值相同，即河谷兩側的等高線呈對稱分布。某小區域地形，等高距為100米緊鄰河流但分別位于河流兩側的兩18等值線的判讀分析第二部分1.看圖名：讀圖名明確等值線圖所要反映的地理事物，確定考查方向；2.看疏密：等值線越密集，則單位水平距離的差值越大；3.看走向：表明等值線數值變化的大致趨勢及其主要影響因素；4.看彎曲：等值線彎曲表明影響該等值線的因素在彎曲部位發生了改變；5.看閉合：如果兩條數值不同的等值線中間有閉合的等值線，則要遵循“大于大的，小于小的”規律確定其數值；6.看遞變：等值線上數值大小的排列順序反映了該地理現象的變化規律；7.看特殊：關注等值線圖中特殊的地方，如等高線圖中幾條線交會的地方表示陡崖，等壓線非常密集且氣壓較低的環形區域可能存在臺風；0米等高線一般代表海岸線。等值線的判讀分析第二部分1.看圖名：讀圖名明確等值線圖所要反19【復習課件】11二輪專題復習等值線20【復習課件】11二輪專題復習等值線21垂線法：在等值線圖上彎曲最大處的兩側作各等值線的垂線，方向從高值指向低值。若箭頭向中心輻合，則等值線彎曲處與兩側相比為低值區；若箭頭向外圍輻散，則等值線彎曲處與兩側相比為高值區。兩種思維方法切線法：在等值線彎曲最大處作某條等值線的切線，比較切點與切線上其他點的數值大小。若切點數值小于其他點的數值，則該處為低值區；若切點數值大于其他點的數值，則該處為高值區。凸高為低；十字相減法；降低一個單位法垂線法：在等值線圖上彎曲最大處的兩側作各等值線的垂線，方向從22等值線在命題中承擔的主要功能第三部分揭示時空分布規律下圖為我國北方某城市某季節降水量等值線圖(單位：毫米)。1.該季節應為(

)A.夏季B．秋季C.春季 D．冬季2.M地與周邊地區降水量差異及成因是(

)A.降水量比周邊地區多—受季風的影響強B.降水量比周邊地區少—受建筑物阻擋，風力小C.降水量比周邊地區多—受城市熱島環流影響D.降水量比周邊地區少—地處平原，無上升氣流AC等值線在命題中承擔的主要功能第三部分揭示時空分布規律下圖為我23等值線在命題中承擔的主要功能第三部分揭示規律形成因子下圖為“韓國櫻花開放日期等值線圖”。1.據圖判斷韓國平原地形主要分布在A.東部B.西部C.北部D.南部2.影響韓國櫻花開放日期早晚的主要因素有①降水②地形③太陽輻射④土壤⑤洋流A.②③B.③⑤C.②③⑤D.①②④⑤BC等物候線等值線在命題中承擔的主要功能第三部分揭示規律形成因子下圖為“24等值線在命題中承擔的主要功能第三部分數值探討中的賦值下圖示意我國黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線之間高差均為30米。1.林木生長與土壤水分條件相關，圖中林木密集區位于A.鞍部 B.山谷C.山脊 D.山頂2.圖示區域內東、西兩側最大高差可能是A.156米 B.178米C.220米 D.255米BC無數值信息等值線在命題中承擔的主要功能第三部分數值探討中的賦值下圖示意25等值線在命題中承擔的主要功能第三部分為描述問題提供背景下圖為塞拉利昂共和國地形圖。描述塞拉利昂的地形特征。以高原、平原為主，地勢東高西低(或東北高，西南低),高原主要分布在東部，平原主要分布在西部(西部和南部)。等值線在命題中承擔的主要功能第三部分為描述問題提供背景下圖為26等值線在命題中承擔的主要功能第三部分邏輯分析與推理（2010年全國新課標卷，36）下圖示意某區域多年平均降雪量與雪期(從當