學期學校德育工作方案支配德育原則是老師對同學進行德育必需遵循的基本要求，它反映了德育過程的規律性，是對德育實踐閱歷的概括和總結。下面是我給大家整理的學期學校德育工作方案支配，僅供參考盼望能夠關心到大家。

學期學校德育工作方案支配1

【指導思想】

深化貫徹黨的.精神，以“生活德育潤澤童年”為目標，以加強.主義核心價值觀訓練為主線，圍繞“雅正”訓練理念，全面落實學校的進展目標。

構建“德育課程”體系，創設“實踐體驗”育人方式，活化學校的有效德育，深化區域德育改革，努力推動德育工作向縱深進展，增加德育工作的針對性和時效性。

【工作思路】

強隊伍、建制度、抓常規、創品牌

【工作目標】

強隊伍，增加德育意識;建制度，完善育人機制;

抓常規，培育文靜同學;創品牌，彰顯德育特色;

【詳細實施】

一、強隊伍，增加德育意識。

1.班級訓練小組的隊伍建設

鑒于學校進展的現狀，班教小組的隊伍建設顯得尤為迫切。本學期，以團隊進展為基礎，以校本培訓為途徑，以提升班級團隊訓練力為宗旨，加大班級管理隊伍的建設力度。

(1)建立兩支班教組長團隊。一是骨干班教組長團隊，主要有每個班級組1名優秀班教組長組成，二是班教組長研修班，主要有年輕的班教組長組成。優先支配兩支團隊成員外出參與各類培訓，并擔負相關二級培訓任務。

(2)班教組長工作例會與校本培訓有機結合。每次例會，除了基本的會議內容，還要進行相關培訓，既有骨干班教組長的班級管理閱歷介紹，又有新班教組長的班級管理心得體會溝通，適時推舉有關級管理工作的圖書、雜志或文章。

(3)提升班教訓練小組核心成員的訓練力。強化班教訓練小組成員的基本功訓練，組織進行活動案例的設計等評比活動，提高班級管理的實踐力量和工作水平。充分利用好“孔子訓練論壇”這個平臺，讓全體老師的才智火花在這里碰撞，用自己的個體思想和自覺自愿的行為在專業成長中體驗職業幸福，激發管理才智，共同建設一支強有力的班教小組隊伍。

2.班集體的特色建設

依據班級原有基礎和班級訓練小組老師自身特點，加強班級文化建設，有效開展主題班隊會，并進行校級“爬山虎特色班級”評比表彰，推動班集體建設。

(1)班級文化建設。通過凸顯同學本體的班級環境文化布置(板報、專欄等)，督促更新更換，并充分發揮班級文化建設的榜樣示范作用。

(2)主題班隊會開展。結合每月主題和校本德育(節日)課程，有效開展主題班隊會的教學設計或公開展現活動，結合傳統文化隊會教學設計方案評比及核心價值觀訓練24字為主題的公開課展現。

二、建制度，完善育人機制。

1.完善“爬山虎”志愿服務制度，提升育人實效性。

學校將完善、推動“爬山虎志愿服務制度”，從.、學校、班級三個層面為同學供應服務崗位，讓全部同學都樂觀參加到志愿服務中，連續開展“做最美的爬山虎娃”主題訓練活動，在同學中大力提倡.公德意識、.文明意識訓練，提升育人的實效性和參加度，促進同學行為養成。

完善“小橘燈”志愿者組織，關注.，定期進行志愿者的服務活動。將現有的紅領巾監督崗納入志愿服務體系中得以完善與進展。在校內設置多種服務崗位，擴大自主管理范圍，全面負責同學養成訓練評比工作。連續設立“爬山虎信箱”，發揮同學的仆人翁意識。

在班級全面推行志愿服務機制，實現崗位體驗，伙伴互助。變同學管理為同學的志愿服務，通過崗位實踐，增加同學的仆人翁意識和責任意識，重點用伙伴德育思想，改進實踐方式。一是同崗互幫互助互學，同一崗位的同學群體結成伙伴圈，實現傳幫帶。二是換崗換位角色體驗，不同崗位之間的溝通輪崗，有利于換位體驗，增進理解和合作，營造良好的志愿服務氛圍。

2.完善“新三好”評價制度，內化同學自覺行為。

圍繞“在學校做個好同學，在家做個好孩子，在社區做個好公民”，推動“新三好”制度改革。新三好評比與同學的志愿服務相結合，班級志愿服務時間至少達到1個月，可獲得“班級優秀志愿服務者”稱號評比，學校志愿服務時間至少達到1個月，可獲得“志愿服務小明星”稱號?！芭郎交ⅰ敝驹阜沾螖颠_到2次，可參與“最美爬山虎”評比。三項要求全部完成，方可獲得學校期末評比“新三好”的資格。既進行每個單項的表彰，又進行綜合表彰。讓更多的孩子獲得欣賞的機會。

通過“爭當新三好”活動引領，充分發揮同學的主體作用，讓同學自主組織活動、管理評價，逐步使同學從“要我這樣做”轉變為“我應當這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

三、抓常規，培育文靜同學。

連續開展踐行“八禮四儀”和爭當“十好隊員”的活動，讓每一個同學都文靜。借助“新三好”榜樣的力氣，依托常規檢查崗，本學期重點落實“走好路，做好操，掃好地”“行為美，語言美”等常規訓練，培育文靜同學。

1.建立班級“55條公約”。結合同學的年齡特點、心理特點，告知同學在班級不該做什么，怎樣做最好，用公約來約束自己的行為，努力做最好的自己，培育同學良好的道德品質和行為習慣。

2.連續以“十好”爭章活動為抓手，將同學養成訓練與綜合素養考評相結合，通過生生互評、師長考評、德育處核評的形式，讓同學通過爭章和評章活動，內化一些常規，讓同學在體驗中鞏固常規訓練要求，健康歡樂地成長。

3.圍繞區文明禮儀訓練重點，將文明禮儀訓練融入養成訓練,每周一個重點，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，常常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，月月抽查，切實培育同學做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校內小仆人。

4.邀請行政老師和班教組長定期“問診”訓練課堂(行為習慣)。通過專題問診，發覺常態管理的不足之處，查漏補缺。

四、創品牌，彰顯德育特色。

以德育活動為載體，構建德育課程體系，打造“三色”德育品牌。以“金色訓練”繪境，“紅色訓練”入心和“綠色訓練”導行，結合同學年齡特點，每項課程依據不同班級支配不同內容，做到循序漸進、務求實效，對同學實施歡樂德育、生活德育。

1.主題文化課程：月月有主題，周周有經典，每天有商定。每個月有不同的主題，3月愛，4月健、5月儉、6月博，每個月圍繞主題進行一次特地的升旗儀式，一場專題的紅領巾廣播，一次有主題的班隊活動。每周一的集體晨會上，各班級圍繞月主題誦讀與主題相關的經典名句，讓朗朗的誦讀聲在孔小校內回蕩，讓經典浸潤我們人生，讓經典成為校內一道靚麗的風景。

2.生活自理課程：連續培育同學的生活自理力量，為同學的進展供應必要的生活技能，激發同學愛生活，養成對生活負責任的態度。本學期，依據各年段同學的心理特點、學習特點，將班隊活動與綜合實踐打通，實現德育課程的微落實。，制定一至六班級的系列生活力量課程：一班級的“整理書包、自己穿衣”，二班級的“系紅領巾、學釘紐扣”，三班級的“扎辮子、做沙包”，四班級的“系花樣圍巾、系鞋帶”，五班級的“學包各式書皮”，六班級的“巧剝果蔬”。

3.校內“節”語課程：設定校內四季生活，分別冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，制造屬于學校生活的“節”語。將學校單項的“科技節、讀書節、藝術節、體育節……”以綜合的方式，與文化傳統、自然節氣相結合，化糅到四季之中，隨季而變、而生、而長。各類活動由同學伙伴參加策劃宣揚、組織實施、總結反思，力求貼近同學實際、布滿童趣，在活動內容與形式上推陳出新，力求創意。本學期重點設計科技節、藝術節，擴大“奇思妙想”、“童聲悠揚”的影響力。

4.“儀式”洗禮課程：

①“今日我是升旗手”：變一言為多言，融問答式、采訪式于一體。號召、動員家長承當主講人，可介紹創業經受，可共享家庭趣事，可進行才藝表演，也可全家總動員，總之讓國旗下講的話成為同學想聽的話，使升旗儀式成為家長、同學展現自我的舞臺，共享溝通的平臺。

②“十歲成長禮”：讓同學在“八禮四儀”的學習與體驗中做文明有德之人。本學期進行三班級的10歲成長儀式，通過寓意深刻、莊重簡樸的成長儀式，訓練引導同學強化文明禮儀素養，同時訓練同學感恩家長、師長，感恩學校、.。

③“我們畢業了”：進行20_屆同學的畢業典禮，為畢業生打造一個共有的時空，營造一個集體的氛圍，讓他們感受到禮儀是一種高尚和優雅的文化。

5.“傳統”浸潤課程：

①拓展“學雷鋒”新內涵：繼承和進展雷鋒精神，將其內化為新的實踐。一是通過對同學詳細的禮節和規章的確立，讓利己利人、達己達人的理念通過同學的日常生活表現出來。二是通過“日行一善”等詳細的實踐活動，使得同學之間的相互關心成為一種不行或缺的校內生活方式。

②傳承清明傳統文化：進一步加強我校少先隊員的愛國主義訓練，弘揚民族精神，通過活動了解革命烈士的感人事跡，激發隊員對革命先烈的緬懷之情和學習熱忱，珍惜今日的幸福生活。

③體驗“六一”：在“六一”兒童節，結合生活自理力量系列活動，開展形式多樣的展現、競賽活動。

6.“家長百家講壇”課程：依托班級家委會，選擇由家長擔當的課程資源，利用班隊課，支配每月一次“家長講壇”。各班家長代表充分發揮自身的專業特長，為同學們開設禮儀、安全、環保、科普、法制、經典等內容豐富、活潑新奇的講座。家長百家講壇的開設，使學校課程變得更加豐富、有實效。學校將進一步發揮家長中的優質資源，不斷豐富講壇內容。家校共育，讓課堂更多姿多彩。

我們將努力尋求符合學校實際的有效的德育訓練途徑和方法，打造德育工作的品牌，為同學的可持續進展不懈努力。

【詳細工作】

三月份：愛(誰言寸草心，報得三春暉)

1.進行開學典禮。

2.制定學校德育、少先隊工作方案，班級制定班級工作方案。

3.總結、表彰“七彩假日”活動。

4.進行班級文化評比，評比“最美教室”。

5.學雷鋒志愿服務活動。爬山虎攀登記——愛心助夢活動

6.文明志愿崗常規培訓

7.制定少先隊活動課程網絡教研制度

四月份：健(以自然之道，養自然之身)

1.校內四季生活之探春——“奇思妙想科技節”系列活動。

2.“今日我是升旗手”活動。

3.春季.綜合實踐活動。

4.緬懷革命先烈清明活動。

五月份：儉(靜以修身，儉以養德)

1.十歲成長儀式。

2.結合生活自理力量系列活動，各班級開展形式多樣的展現、競賽活動。

3.少先隊、德育課題的中期匯報。

六月份：博(廣學而博，專一而精)

1.校內四季生活之嬉夏——“童聲悠揚”智雅藝術節活動。

2.“我們畢業了”畢業季活動。

3.進行班教工作閱歷溝通。(評比、表彰爬山虎優秀班級)

4.開展暑假生活指導。

5.做好德育工作總結、少先隊工作總結、班隊工作總結。

學期學校德育工作方案支配2

一、回顧展望

我校以人為本，以德為先，以四好少年為活動宗旨，以養成訓練為基本內容，開展豐富多彩的實踐訓練活動，做好班級管理工作，開展好大、中隊的讀書、隊會、安全等一系列活動，樹立遠大的抱負，健康歡樂成長。

二、加強團隊建設。

1、重建少先隊組織，切實抓好大隊陣地建設。加強班級文化建設，營造良好的班級班風，樹立班級形象，爭創班級特色。

2、做好對班級班會課、隊會活動開展、規范的檢查，針對沒有特別狀況開展不仔細的班級，做做到立即訂正，針對不按要求改正的班級，將在班主任考核中進行相應體現。

3、加強日常行為習慣、衛生的檢查監督，提高紅領巾值日質量，將同學文明禮儀習慣養成工作落在實處。

三、以豐富德育活動內容，提高同學素養。

1、常規訓練常抓不懈。

我們要求各班將這些要求認仔細真貫徹到每一個同學，在培育同學講衛生，懂禮儀良好品德的基礎上，著重培育同學愛班級、愛學校、講節省、守紀律的良好習慣。班主任還要依據本班特點，制造性開展工作，強化訓練要求。

2、法制、安全訓練決不放松。

我們將連續把安全訓練和法制訓練作為德育工作長期堅持的重點。通過和老師制定校內安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作。科任老師負責當節課的安全管理工作;值日老師及全部教職員工各司其職，分管工作職責范圍內的安全工作。要求同學在校內內不玩危急性的嬉戲，放學后準時回家，杜絕校內擔心全隱患發生。

3、節日活動豐富多彩。

各種重要節日、紀念日中隱藏著珍貴的道德訓練資源，對同學進行全方位、多渠道的思想品德訓練，全面提高同學的思想道德素養，促進同學健康成長。

四、以校內文化、班級文化為德育內涵，豐富校內生活，促同學身心健康進展。

1、修訂新的校風、校訓、學風等，發揮校內環境的育人功能。

使學校富有深厚的文化氛圍，使同學邁步校內中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養成良好的行為習慣。

2、豐富班級文化內涵。

本學期，學校連續以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校內的德育特色。同時鼓舞班主任依據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力氣和同學主體訓練原理開展特色班級活動。讓同學在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

3、樂觀開展大課間、活動。

連續細心組織大課間活動，讓同學在各種好玩的活動中活躍身心，呈現個性，和諧進展。每天下午課后組織同學參與豐富多彩的文化、藝術、科技等活動，以此來豐富同學的校內生活，提高德育的有效性。

五、以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成訓練新模式。

1、辦好家長學校。

本學年，要連續辦好家長學校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯系制度。通過告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭訓練內容、方式、方法的指導，努力探究內容充實、活潑新奇的家長學校授課形式，切實提高家庭訓練的水平與質量。

2、參加.德育實踐。

本學年，組織全校同學參與體驗活動，努力熬煉同學的獨立力量、自理力量、動手合作力量。

六、加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平。

本學年，制訂《班主任考核細則》，加強常規管理考核，注意評價的真實性、過程性、激勵性，以優質優酬作為激勵班主任的措施，有效調動班主任工作的樂觀性、主動性和制造性。

1、升旗、廣播操、眼保健操：

準時組織同學參與，查看同學出勤率和紀律狀況。(以少先隊檢查和學校抽查結果為依據)

2、會議：

能按時參與學校組織召開的班主任會議，缺席一次扣1分。(以學校常規檢查和會議考勤為依據)

3、主題班會：

能仔細組織好每次的班會，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。滿分15分，少一次倒扣1分。

4、少先隊活動：

每學期班主任至少組織一次中隊活動，活動有方案、過程資料。

5、其他活動：

能樂觀和組織同學參與上級部門和學校進行的臨時性集體活動。

學期學校德育工作方案支配3

新的學期又拉開了帷幕，為進一步提高師生的文明素養，做好同學立志、成才、做人的訓練。促進同學世界觀、人生觀和個人良好品德的形成。增加我校德育工作的針對性和實效性，特制定東風學校德育工作方案：

一指導思想：

仔細學習《中共.辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中學校德育工作的看法》，仔細落實《德育工作“十五”規劃》，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》訓練。以德治校，強化訓練，確立“德育為每一個同學終身進展奠基”的觀念。引導同學學會健康地選擇，主動地進展，自覺地把.外在的道德要求轉化為內在的自我道德需要，以培育同學的創新和實踐力量為重點，致力于培育新時期德才兼備的合格人才。

二、訓練目標：

隨著時代的變遷和青少年需求的變化，依據學校生的年齡、生理、心理的認知結構等特征，以“五愛”訓練為主線，進行.主義公德，.常識和文明行為習慣、誠信、禮儀訓練，堅持全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，促進青少年思想道德素養的提高，落實《德育工作“十五”規劃》推動德育現代化工程的建設;加強法制紀律訓練，樂觀開展富有成效的法制訓練、實踐活動，堅決杜絕在校同學中的違法違紀現象，再創德育先進學校。

三、訓練活動：

1、提高老師的文明素養，德高為師，身正為范。組織老師仔細學習《中學校老師職業道德規范》，以教書育人，為人師表，敬業愛生，無私奉獻的教風贏得良好的.聲譽。

2、培育同學愛家鄉、愛學校意識，點燃同學的愛國熱忱，如：通過講一篇贊美祖國山河壯美、礦產富裕的課文;教唱一首歌頌黨贊美新生活的歌曲;畫一幅反映家鄉變化的圖畫，敘述一則少年英雄故事等，把同學對祖國的熟悉和喜愛延長擴綻開來，增加民族字豪感和自信念。把思想訓練寓各學科教學中，調動了同學的樂觀性和制造性，達到訓練目的。

3、訓練同學說真話，講誠信。根據“五講、五做、六德”約束自己。進行安全訓練，開展平安全安才歡樂活動。

4、抓好同學日常行為規范訓練，開學前兩周為《學校生守則》《學日常規》、學校的校規校紀貫徹周，培育同學遵守紀律的好習慣，校內杜絕臟話，無打仗大事發生。

5、加強班主任隊伍建設。班主任肩負著對同學進行全方位思品訓練的重要任務，班主任原則上要兼任思想品德課。班主任要嚴格履行崗位職責，詳細要做到七要：

要做好班級工作總結;

③帶班要做到四到位一跟班(即早讀、兩操、班會、放晚學要到位，凡班集體活動要跟班指導和參加);

④班主任要深化到同學中，談心詢問，培育良好班風;

⑤每學期至少要組織一次有特色、富有訓練意義的主題班會;

⑥要做好家訪工作，每學期至少與每位家長聯系一次以上，并做好記錄;

⑦要做好后進生轉化工作。必需確立全方位的思想品德訓練觀，樂觀鼓舞、推動和協調家庭和.對同學的思想品德訓練。班主任要仔細上好班隊會(間周一次)，要結合本班的實際及學校大隊部方案，有真對性，有目的的開展多種形式思想訓練，班主任每學期至少要有一節班隊匯報課，堅決消退“班隊會被占用和流于形式”這一現象發生。

6、嚴格規范同學的學習行為，同學看書、寫字要做到“三個一”，任課老師要對同學嚴格要求，檢查到位，絕不允許同學用自動筆，盡可能杜絕使用磨筆，同學作業本要規范干凈，課本和作業要保持完好，促進同學同學良好學習習慣養成。

7、做好值周檢查評比工作，各班要選派品學兼優，責任心強的同學擔當值周工作，值周生根據值周細則嚴格考核，仔細檢查，做到校內、班級潔凈干凈，無紙削、臟物，各分擔區要在早自習前打掃完畢，做到全天保持。同學做到在教室內、樓道內不大聲喧嘩，上下樓要腳步輕輕。任課老師要仔細負責，班主任要全力做好此項工作，班級每學期獲得流淌紅旗次數少于兩次，班主任取消評優資格。

8、加強家校聯系，了解同學思想動向。學校將通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式同同學家長建立常常性聯系，準時溝通狀況，了解同學思想動向，仔細聽取家長對學校管理和訓練教學的看法、建議。關懷并支持家庭訓練，主動擔當組織和指導家庭訓練的責任。要開展豐富多彩的家庭訓練活動，通過多種訓練方式，普及家庭訓練學問，關心家長樹立正確的人才觀、成才觀和訓練思想，把握科學的訓練方法。

9、樂觀鼓舞同學參與課外活動，并依據同學愛好、特長關心同學選好活動項目，讓每一名同學都能得到全面、和諧、健康進展。

學期學校德育工作方案支配4

一、總體目標

立德樹人，突出德育為首。全面提高同學的思想道德素養，促進同學全面進展，不斷提高學校德育工作的針對性和時效性，培育具有愛國情懷、將來眼光、團隊意識和創新精神的.主義事業建設者和接班人。

二、基本原則

遵循訓練規律和同學身心進展規律，堅持知行統一相結合原則;堅持德育目標和內容“貼近同學、貼近生活、貼近實際”原則;堅持道德訓練與規范管理相結合原則;堅持面對全體同學與關注個別差異相結合原則;堅持學校、家庭和社區訓練相結合原則;堅持傳承學校德育特色成果與創新德育形式相結合原則。

三、工作措施

(一)加強隊伍建設，增加德育工的責任感。

做好“三德訓練”工作。即：學校干部修政德，老師修師德、同學修品德的“三德”訓練。

1、連續加強班主任隊伍建設。一是連續于9月實施班主任資格認證制度，規范班主任隊伍;二是開展班主任全員培訓，提升班主任隊伍的整體素養;三是開展骨干班主任培訓，選拔優秀班主任參與省、市、區舉辦的各級培訓與研修培育，發揮骨干班主任的專業引領作用;四是加強《班主任手冊》使用的管理，促進班主任工作管理的規范化;五是建立健全班主任工作的評價激勵機制，促進班主任專業化進展。在制定評先評優、培訓提高、表彰嘉獎政策時向班主任傾斜。班主任工作的論文、著作及開展訓練示范活動等，享受與其他相應成果同等待遇。

2、加強德育導師隊伍建設。要以推動和完善“同學成長導師制”為契機，建立健全德育導師的培育和激勵機制，擴充導師隊伍，激發工作熱忱，提高育人成效。

3、加強心育老師隊伍專業化建設。重視把心育課與各學科教學有機結合起來，將上好心育課作為青年班主任考核的一項重要依據，重視引導老師特殊是“一線”老師在教學過程中有機的運專心育技術，全面提高同學心理健康水平。

4、大力推動微笑訓練，讓微笑訓練升華陽光心靈。微笑是一種親切的語言，它可以架起心靈溝通的橋梁;微笑是一縷柔和的陽光，暖和別人，明朗自己;微笑是一曲無聲流淌的的音樂，能調整緊急的氣氛;微笑是心靈相通的七彩陽光，可溶化你心中的冰雪，使生命更加絢爛。老師的笑容是對同學的理解、信任和寬容。老師要把漂亮的微笑留給健康成長的可愛的同學。

(二)以德育活動為載體，提高訓練質量。

1、強化行為規范訓練。以創建“國家文明城市”為契機，對同學進行以《中學校生守則》、《中學校生日常行為規范》為重點的基礎道德訓練。連續開展“三管十不”主題訓練實踐活動，大力加強同學基礎文明養成訓練，提升同學文明素養。各校要依據本校的活動方案，將行為規范養成訓練融入同學的日常生活之中。深化開展以“講究衛生、不亂吐亂扔;舉止文靜、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;文明乘車,主動讓座不搶座;遵守交通法規、不闖紅燈;愛惜公物、不亂涂亂畫”六項基礎文明習慣為內容的“做一個有道德的人”訓練活動，把文明行為習慣訓練落實到班級管理和日常訓練教學工作中，從規范每一個細節開頭，點點滴滴培育同學良好的行為習慣。

2、強化愛國主義訓練。以弘揚和培育民族精神為切入點，全面貫徹落實《公民道德實施綱要》。廣泛利用開學典禮、升旗儀式、中秋節、國慶節、春節，“一二九”紀念日等訓練契機，通過主題班(隊)會、參觀愛國主義訓練基地、觀看愛國主義訓練影片、主題讀書活動、舉辦主題報告會等形式，大力開展弘揚和培育民族精神訓練活動。同時，要重視挖掘課程中蘊涵的愛國主義訓練內容，樂觀開發弘揚優秀民族文化的校本課程。

3、開展道德實踐先進典型活動。各校要利用9月20日的“公民道德宣揚日”大力開展公民道德宣揚訓練活動，深化實施《公民道德建設實施綱要》，充分發揮道德實踐先進典型的榜樣力氣;準時樹立并宣揚同學身邊的學習典型，提倡廣闊同學學習身邊人、關注平凡事，強化道德實踐的內驅力。加強對.普遍關注的熱點問題的引導，努力營造扶正祛邪、懲惡揚善的.風氣，引導同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。

4、加強責任訓練，培育健康人格。深化落實_市訓練局“關于中學校推動責任訓練的實施方案”，仔細抓好責任訓練落實工作，充分利用校會、班會、黑板報、展板、櫥窗、電子屏幕等陣地大力度宣揚責任訓練，組織同學有效開展責任訓練活動，強化同學的責任意識，讓責任訓練內化為同學的樂觀行動。

責任訓練的根本目標是讓同學學會負責。學會負責，就是使同學有責任感，對個人的行為和后果負責，對父母、他人和集體負責，樹立遠大抱負，對祖國負責，對人民負責，有劇烈的歷史責任感，對時代負責、對將來負責。把責任訓練融入于學習、生活之中，培育同學勇于擔當責任的意識和精神。

5、開展誠信、感恩訓練活動。通過開展形式多樣、內容豐富符合青少年同學心理進展特點和成長規律的誠懇守信系列主題訓練活動，讓同學了解做一個誠信人的基本要求。通過“感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩.、感恩大自然”等系列感恩活動的開展，促進廣闊青少年養成“關懷他人、理解他人、知恩圖報”的良好品質。

6、加強法制訓練。仔細落實“六五”普法訓練工作方案，廣泛開展法律學問普及訓練，切實提高青少年同學的法律學問知曉率;堅持開展“學法守法”專題宣揚訓練活動，引導學校生學法、懂法、用法、守法，降低青少年違法犯罪率。抓好網絡文明訓練，引導和訓練同學健康上網，抵制不良信息;增加抵制迷信、邪教等不良思想的侵蝕力量，引導同學遠離黃、賭、毒、邪。樂觀組織開展“普法宣揚周、宣揚月”活動，進行普法學問競賽、報告會、模擬法庭等豐富多彩的活動，增加法制訓練的實效性。

九月作為法制訓練宣揚月，各校要樂觀邀請法制副校長，公安、法院、司法、檢察院等部門的領導、專家到學校給同學做法制報告，把法制訓練落到實處。

7、切實加強心理健康訓練，為心理解壓，讓心理解放。各學校要依據校情實際，健全同學心理健康訓練工作制度，優化心理詢問室建設，上好每周一節的心理健康訓練課，通過開展“心理健康學問講座、心理話吧、陽光心理”等活動，讓同學把握心理健康學問，學會心理自我調整，從而能夠更好地承受挫折，增加適應現實生活的力量。

加強心理健康訓練高效教學研討，使用好“心理健康訓練讀本”，組織開展心理健康訓練課堂評優活動，有效提升心理健康訓練質量。

8、加強珍愛生命、安全訓練。開學初，要重點加強師生安全學問訓練。各學校要制定切實可行、行之有效的安全訓練方案，落實好安全訓練內容，保證每周開設一節安全訓練課，并結合學校實際和季節的變化充實安全訓練內容，要把安全訓練與課堂教學、與同學.實踐活動和隊活動及其他訓練活動有機結合起來，要在全體師生中堅固樹立“生命至上、安全第一、預防為主”的思想，增加師生防范意識，要通過平常應急演練，提高同學緊急狀態下的避險自救互救力量。

9、自主、合作、探究意識訓練?！皢栴}導學、互動探究”課堂教學模式成效如何?很大程度上取決于同學學習能動性的提高和合作探究力量的提升。為此，圍繞課改，重點培育同學六個方面的素養和力量：一是集體主義榮辱觀;二是敬重他人、互幫互助的精神;三是團隊合作力量;四是自我約束力量;五是張揚個性、擅長表達和表現的力量;六是挑戰自我、勇于探究的力量。

10、11月份，訓練局與區文明辦聯合組織開展全區中學校德育工作先進學校評比活動。

(三)拓寬德育渠道，構建“一主兩翼”的德育網絡

進一步完善學校、家庭、.“一主兩翼”的德育網絡。要將“留守孩子”的管理作為工作重點，通過家長學校、家訪等渠道加強與同學家長的溝通和聯系，樂觀爭取家長的理解、支持與協作;充分利用學校開放日、校長接待日等時機，展現學校訓練成果，聽取家長和.各界的看法和建議，主動接納外界的指導和監督，不斷提高辦學質量;充分利用校內外德育資源優勢，制定切實可行的活動方案，扎實地開展好.實踐活動。

(四)彰顯德育特色，樂觀創建德育特色示范校

創建特色學校是我鎮學校走內涵式進展的主要抓手，各校要根據“學校進展‘規范+特色’，同學進展‘合格+特長’”的工作目標，將德育有機地滲透到特色學校的創建中去。詳細要求是：以德育主題為特色項目來打造的學校必需緊緊圍繞“德育項目特色——德育特色項目——學校德育特色——特色德育學?！彼膫€步驟，制定好特色學校進展規劃和詳細實施方案、開發出特色校本教材、開設好相關課程，并持之以恒地抓落實，不斷彰顯德育特色，爭創特色鮮亮、名副其實的德育示范校。

下半年，區將組織對申報區德育特色的學校進行調研和評估。

(五)完善德育評價機制，努力提高育人實效性

各校要進一步完善對同學思想道德品質的評價體系，建立和深化同學綜合素養評價機制，切實管好、用好《中學校生素養報告手冊》。充分發揮班主任的作用，以班為單位，實實在在把同學成長檔案建立起來，制定出符合班情、校情的同學評價方案，通過同學自評、互評、老師評、學校終評等有效程序，讓同學看到自己的優點和存在的不足，明確前進的方向和目標。

學期學校德育工作方案支配5

一、指導思想

以踐行.主義核心價值觀為主題，以“扣好人生第一粒扣子”主題訓練為主線，以“生命敘事”活動為抓手，仔細落實《中學校德育工作指南》，深化開展愛國主義訓練、安全訓練、中華傳統文化訓練、生態文明訓練、行為習慣養成訓練和心理健康訓練，促進同學核心素養進展。

二、工作目標

德育常規工作機制落實，打造德育課程建設、隊伍建設，德育特色，組織開綻開學第一課、學校新生入學儀式、心理健康訓練、留守兒童訓練、習慣養成訓練等工作。

通過各種訓練活動，使同學學做真人，培育同學良好的行為習慣，健全同學良好的心理健康狀態。

三、工作重點

1.組織開展“扣好人生第一?？圩印?、“我們的節日”等主題訓練和實踐活動。

2.加強德育課程和陣地建設，整合德育資源，充分發揮校