雨是最尋常的，雨也是文人墨客筆下的寵兒。你知道有哪些寫雨的詩句嗎？雨是最尋常的，雨也是文人墨客筆下的寵兒。你知道有哪些寫雨的詩1人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件217.昆明的雨17.昆明的雨17.昆明的雨17.昆明的雨3學(xué)習(xí)目標1.理清文章思路，把握散文形散神聚的特點。

2.品味文章語言，感受文中的景物美、滋味美、人情美、氛圍美。3.體會作者對過往昆明歲月的想念，對人世間平淡生活的珍視。學(xué)習(xí)目標1.理清文章思路，把握散文形散神聚的特點。4人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件5(比喻、對比，突出了昆明楊梅的好吃。對苗族女孩子進行了語言描寫和外貌描寫，用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)作者對昆明的喜愛，懷念之情。本文題目是“昆明的雨”，作者開頭由一幅畫引出昆明的雨，這樣寫有什么作用？③吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。除了直接表現(xiàn)昆明雨季的特點，作者還用大量筆墨寫了很多似乎跟雨無關(guān)的事物，有哪些？它們跟雨有何關(guān)系？她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。緬桂花miǎn密匝匝zā熾紅chì（①所畫的倒掛而且開花的仙人掌，青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點；（①所畫的倒掛而且開花的仙人掌，青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點；品味文章語言，感受文中的景物美、滋味美、人情美、氛圍美。③吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。你感受到了怎樣的氛圍？鮮腴

yú青頭菌

jùn

吆喝yāohe

緬桂花miǎn密匝匝zā

熾紅chì

花骨朵ɡū

扳尖bān釉yòu

(比喻、對比，突出了昆明楊梅的好吃。鮮腴yú6熟讀課文解決問題請同學(xué)們勾畫出文中的中心句。中心句：我想念昆明的雨熟讀課文解決問題請同學(xué)們勾畫出文中的中心句。7本文題目是“昆明的雨”，作者開頭由一幅畫引出昆明的雨，這樣寫有什么作用？（①所畫的倒掛而且開花的仙人掌，青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點；②引出下文對“昆明的雨”的描述；③吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。）本文題目是“昆明的雨”，作者開頭由一幅畫引出昆明的雨，這樣寫8除了直接表現(xiàn)昆明雨季的特點，作者還用大量筆墨寫了很多似乎跟雨無關(guān)的事物，有哪些？它們跟雨有何關(guān)系？

仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花（雨季才有的景物）賣楊梅的苗族女孩、賣緬桂花的房東母女、與友人小酌（雨中的人和事）除了直接表現(xiàn)昆明雨季的特點，作者還用大量筆墨寫了很多似乎跟雨9人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件10人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件11人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件12人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件13人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件14人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件15人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件16人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件17人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件18雨中的人、事、物、景

（側(cè)面描寫）人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件19——滋味美形散神聚，也叫形散而神不散.作者曾經(jīng)說過：“我想把生活中真實的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念。緬桂花miǎn密匝匝zā熾紅chì中心句：我想念昆明的雨（善良、熱情）除了直接表現(xiàn)昆明雨季的特點，作者還用大量筆墨寫了很多似乎跟雨無關(guān)的事物，有哪些？它們跟雨有何關(guān)系？她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。可是下點功夫，把草莖松毛擇（zhái)凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！雨中的人、事、物、景你知道有哪些寫雨的詩句嗎？（①所畫的倒掛而且開花的仙人掌，青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點；形散神聚，也叫形散而神不散.——滋味美20作者曾經(jīng)說過：“我想把生活中真實的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念。”作者曾經(jīng)說過：“我想把生活中真實的東西、美好的東西、人的美、21本文正是這樣一篇充滿美感和詩意的作品，其中的景物的美、滋味的美、人情的美、氛圍的美，讓人深深體會到汪老對過往昆明歲月的想念、對人世間平淡生活的珍愛。本文正是這樣一篇充滿美感和詩意的作品，其中的景物的美、滋味的22請同學(xué)們從文中找出體現(xiàn)景物的美、滋味的美、人情的美、氛圍的美的句子或段落，作圈點批注，并通過朗讀加以品味。請同學(xué)們從文中找出體現(xiàn)景物的美、滋味的美、人情的美、氛圍的美23小組合作，交流、分享自己發(fā)現(xiàn)的美

牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。（滑嫩鮮香）——滋味美改后：牛肝菌色如牛肝，滑嫩鮮香，很好吃。（哪一句更好？）原句更好，一字一頓讓我們好像能夠?qū)ⅰ盎埘r香”這幾種感受逐一體會，更加美味。小組合作，交流、分享自己發(fā)現(xiàn)的美

牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮24牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。25可是下點功夫，把草莖松毛擇（zhái)凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！——滋味美

“？”“！”表現(xiàn)作者懷疑，不相信這么好吃以及震驚、感嘆（巧用標點符號傳達情感）可是下點功夫，把草莖松毛擇（zhái)凈，撕成蟹腿肉粗細的絲26人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件27這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點都不酸！我吃過蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。——滋味美(比喻、對比，突出了昆明楊梅的好吃。）情到深處不講理啊！昆明的就是最好的。這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點都不酸！我吃28賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。——人情美、畫面美、聲音美對苗族女孩子進行了語言描寫和外貌描寫，用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)作者對昆明的喜愛，懷念之情。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花29帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。”是什么呢？

（善良、熱情）給我們留下想象空間：欲語還休帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。”是什么30有的小河沿岸都是木香,但是這樣大的木香卻不多見。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。——景物美、氛圍美

“爬”“遮”等動詞，把木香擬人化，生動形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達作者的喜愛、感嘆之情。有的小河沿岸都是木香,但是這樣大的木香卻不多見。一棵木香，爬31你感受到了怎樣的氛圍？在蓮花池旁有一條僻靜的小路，沿小路走一會兒，便有一家安靜的小酒館，小酒館里一桌二椅，桌子上擺了一盤肥而不膩的紅燒肉，作者與友人對坐，淺斟低酌著店里的土酒。此時門外的雨滴滴答答，幾只雞如入定的老僧一樣在檐下避雨，木香花的香味不是飄散進來、此時作者有很多話想說，卻又覺得此時最應(yīng)該沉默。時間仿佛停止流動了。（安靜、閑適、淡淡的憂傷）你感受到了怎樣的氛圍？在蓮花池旁有一條僻靜的小路，沿小路走一32“雨，有時是會引起人一點淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫的。”

作者一個人從故鄉(xiāng)來昆明念書，所以有些思鄉(xiāng)了，因此有憂愁。“雨，有時是會引起人一點淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是33理清文章思路，把握散文形散神聚的特點。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。本文正是這樣一篇充滿美感和詩意的作品，其中的景物的美、滋味的美、人情的美、氛圍的美，讓人深深體會到汪老對過往昆明歲月的想念、對人世間平淡生活的珍愛。除了直接表現(xiàn)昆明雨季的特點，作者還用大量筆墨寫了很多似乎跟雨無關(guān)的事物，有哪些？它們跟雨有何關(guān)系？這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！緬桂花miǎn密匝匝zā熾紅chì（①所畫的倒掛而且開花的仙人掌，青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點；仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花（雨季才有的景物）我希望把散文寫得平淡一點,自然一點,家常一點。雨中的人、事、物、景(比喻、對比，突出了昆明楊梅的好吃。我希望把散文寫得平淡一點,自然一點,家常一點。——汪曾祺理清文章思路，把握散文形散神聚的特點。我希望把散文寫得平淡一34寫作啟示巧用短句，情味悠遠；

妙用標點，傳情達意；善用修辭，生動形象；

欲語還休，余韻綿長。寫作啟示巧用短句，情味悠遠；35人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件36寫作仔細觀察品味生活中一草一木、一枝一葉，抓住其特點，并披情入文，寫一段能表現(xiàn)自己獨特感悟的文字。寫作仔細觀察品味生活中一草一木、一枝一葉，抓住其特點，并披情37

昆明的雨明亮豐滿使人動情

它撐破了仙人掌的笑靨滋養(yǎng)了菌子的味蕾

吹脹了楊梅的肚腩

芬芳了緬桂花的香味

也浸潤了游子的想念

昆明的雨38雨是最尋常的，雨也是文人墨客筆下的寵兒。你知道有哪些寫雨的詩句嗎？雨是最尋常的，雨也是文人墨客筆下的寵兒。你知道有哪些寫雨的詩39人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件4017.昆明的雨17.昆明的雨17.昆明的雨17.昆明的雨41學(xué)習(xí)目標1.理清文章思路，把握散文形散神聚的特點。

2.品味文章語言，感受文中的景物美、滋味美、人情美、氛圍美。3.體會作者對過往昆明歲月的想念，對人世間平淡生活的珍視。學(xué)習(xí)目標1.理清文章思路，把握散文形散神聚的特點。42人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件43(比喻、對比，突出了昆明楊梅的好吃。對苗族女孩子進行了語言描寫和外貌描寫，用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)作者對昆明的喜愛，懷念之情。本文題目是“昆明的雨”，作者開頭由一幅畫引出昆明的雨，這樣寫有什么作用？③吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。除了直接表現(xiàn)昆明雨季的特點，作者還用大量筆墨寫了很多似乎跟雨無關(guān)的事物，有哪些？它們跟雨有何關(guān)系？她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。緬桂花miǎn密匝匝zā熾紅chì（①所畫的倒掛而且開花的仙人掌，青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點；（①所畫的倒掛而且開花的仙人掌，青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點；品味文章語言，感受文中的景物美、滋味美、人情美、氛圍美。③吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。你感受到了怎樣的氛圍？鮮腴

yú青頭菌

jùn

吆喝yāohe

緬桂花miǎn密匝匝zā

熾紅chì

花骨朵ɡū

扳尖bān釉yòu

(比喻、對比，突出了昆明楊梅的好吃。鮮腴yú44熟讀課文解決問題請同學(xué)們勾畫出文中的中心句。中心句：我想念昆明的雨熟讀課文解決問題請同學(xué)們勾畫出文中的中心句。45本文題目是“昆明的雨”，作者開頭由一幅畫引出昆明的雨，這樣寫有什么作用？（①所畫的倒掛而且開花的仙人掌，青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點；②引出下文對“昆明的雨”的描述；③吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。）本文題目是“昆明的雨”，作者開頭由一幅畫引出昆明的雨，這樣寫46除了直接表現(xiàn)昆明雨季的特點，作者還用大量筆墨寫了很多似乎跟雨無關(guān)的事物，有哪些？它們跟雨有何關(guān)系？

仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花（雨季才有的景物）賣楊梅的苗族女孩、賣緬桂花的房東母女、與友人小酌（雨中的人和事）除了直接表現(xiàn)昆明雨季的特點，作者還用大量筆墨寫了很多似乎跟雨47人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件48人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件49人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件50人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件51人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件52人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件53人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件54人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件55人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件56雨中的人、事、物、景

（側(cè)面描寫）人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件57——滋味美形散神聚，也叫形散而神不散.作者曾經(jīng)說過：“我想把生活中真實的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念。緬桂花miǎn密匝匝zā熾紅chì中心句：我想念昆明的雨（善良、熱情）除了直接表現(xiàn)昆明雨季的特點，作者還用大量筆墨寫了很多似乎跟雨無關(guān)的事物，有哪些？它們跟雨有何關(guān)系？她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。可是下點功夫，把草莖松毛擇（zhái)凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！雨中的人、事、物、景你知道有哪些寫雨的詩句嗎？（①所畫的倒掛而且開花的仙人掌，青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點；形散神聚，也叫形散而神不散.——滋味美58作者曾經(jīng)說過：“我想把生活中真實的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念。”作者曾經(jīng)說過：“我想把生活中真實的東西、美好的東西、人的美、59本文正是這樣一篇充滿美感和詩意的作品，其中的景物的美、滋味的美、人情的美、氛圍的美，讓人深深體會到汪老對過往昆明歲月的想念、對人世間平淡生活的珍愛。本文正是這樣一篇充滿美感和詩意的作品，其中的景物的美、滋味的60請同學(xué)們從文中找出體現(xiàn)景物的美、滋味的美、人情的美、氛圍的美的句子或段落，作圈點批注，并通過朗讀加以品味。請同學(xué)們從文中找出體現(xiàn)景物的美、滋味的美、人情的美、氛圍的美61小組合作，交流、分享自己發(fā)現(xiàn)的美

牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。（滑嫩鮮香）——滋味美改后：牛肝菌色如牛肝，滑嫩鮮香，很好吃。（哪一句更好？）原句更好，一字一頓讓我們好像能夠?qū)ⅰ盎埘r香”這幾種感受逐一體會，更加美味。小組合作，交流、分享自己發(fā)現(xiàn)的美

牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮62牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。63可是下點功夫，把草莖松毛擇（zhái)凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！——滋味美

“？”“！”表現(xiàn)作者懷疑，不相信這么好吃以及震驚、感嘆（巧用標點符號傳達情感）可是下點功夫，把草莖松毛擇（zhái)凈，撕成蟹腿肉粗細的絲64人教部編版八年級語文上冊第17課《昆明的雨》課件65這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點都不酸！我吃過蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。——滋味美(比喻、對比，突出了昆明楊梅的好吃。）情到深處不講理啊！昆明的就是最好的。這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點都不酸！我吃66賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。——人情美、畫面美、聲音美對苗族女孩子進行了語言描寫和外貌描寫，用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)作者對昆明的喜愛，懷念之情。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花67帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。”是什么呢？

（善良、熱情）給我們留下想象空間：欲語還休帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。”是什么68有的小河沿岸都是木香,但是這樣大的木香卻不多見。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。——景物美、氛圍美

“爬”“遮”等動詞，把木香擬人化，生動形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達作者的喜愛、感嘆之情。有的小河沿岸都是木香,但是這樣大的木香卻不多見。一棵木香，爬69你感受到了怎樣的氛圍？在蓮花池旁有一條僻靜的小路，沿小路走一會兒，便有一家安靜的小酒館，小酒館里一桌二椅，桌子上擺了一盤肥而不膩的紅燒肉，作者與友人對坐，淺斟低酌著店里的土酒。此時門外的雨滴滴答答，幾只雞如入定的老僧一樣在檐下避雨，木香花的香味不是飄散進來、此時作者有很多話想說，卻又覺得此時最應(yīng)該沉默。時間仿佛停止流動了。（安靜、閑適