20XXXX教師年終總結TEACHERYEAR-ENDSUMMARY匯報人匯報時間20XXXX教師年終總結TEACHERYEAR-ENDS前言本學年，我擔任七年級xx班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結前言本學年，我擔任七年級xx班的英語教學工作。在工作中我認真主要內容0102030405工作展示數據分析經驗總結問題與措施未來計劃主要內容0102030405工作展示數據分析經驗總結問題與措七年級是小學到初中的轉型期，教學方式和教學內容都開始發生轉變，所以我時刻注意要針對不同的班級進行課堂教學意學生對這種轉變的適應情況，及時解決出現的問題。我努力把學習內容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒。一、工作展示教學方式和教學內容都開始發生轉變，所以我時刻注意要針對不同的班級進行課堂教學意學生對這種轉變的適應情況，及時解決出現的問題七年級是小學到初中的轉型期用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒努力把學習內容歸類教學計劃七年級是小學到初中的轉型期，教學方式和教學內容都開始發生轉變一、工作展示要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會利定目標針對廣泛出現的問題進行有針對性的輔導。經過一年的學習，學生們已經逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的提高知識的運用也較好兩個班的人數都在70人左右教學計劃一、工作展示要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，一、工作展示每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計xx班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學;而xx班的同學偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步課堂教學情況一、工作展示每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。一、工作展示了解及分析學生實際情況實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影一、工作展示備課充分，事半功倍不打無準備之仗古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課旨在培養學生興趣我根據教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目標:“旨在培養學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案有備而來對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并利作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集一、工作展示備課充分，事半功倍不打無準備之仗古人說過，“不打一、工作展示增強上課技能，提高教學質量1調動學生積極性在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快2精講精練注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會3考慮每一個學生同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。一、工作展示增強上課技能，提高教學質量1調動學生積極性在課堂一、工作展示貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學聽平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力說充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣讀讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時多做—些閱讀理解的短文，提高學生的閱讀能力寫貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西一、工作展示貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學聽平時放錄音布置作業做到精練一、工作展示認真批改作業有針對性有層次性對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文布置作業做到精練一、工作展示認真批改作業有針對性有層次性對學本學期我擔任的xx年級xx班共有70人次二、數據分析28%110分以上人次2088%110分以上人次2054%110分以上人次2011%110分以上人次20班級總成績在階段18個班級中排名NO.6本學期我擔任的xx年級xx班共有70人次二、數據分析28%1三、經驗總結知識的靈活應用雖然學生基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難部分學生對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發展，從而對學生人格的塑造產生很壞的影響另外三、經驗總結知識的靈活應用雖然學生基本上都能把所學的知識掌握四、問題與措施01對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內容過多首

先02在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況其

次03在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好最

后鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成績四、問題與措施01對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學五、未來計劃我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步這一學期經過自己的努力，取得了一定的成績ONEWORD總之五、未來計劃我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教演示完畢謝謝觀看Thankyouforwatching鷹翔白沙憑君躍海闊天空任子飛演示完畢謝謝觀看Thankyouforwatchi20XXXX教師年終總結TEACHERYEAR-ENDSUMMARY匯報人匯報時間20XXXX教師年終總結TEACHERYEAR-ENDS前言本學年，我擔任七年級xx班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結前言本學年，我擔任七年級xx班的英語教學工作。在工作中我認真主要內容0102030405工作展示數據分析經驗總結問題與措施未來計劃主要內容0102030405工作展示數據分析經驗總結問題與措七年級是小學到初中的轉型期，教學方式和教學內容都開始發生轉變，所以我時刻注意要針對不同的班級進行課堂教學意學生對這種轉變的適應情況，及時解決出現的問題。我努力把學習內容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒。一、工作展示教學方式和教學內容都開始發生轉變，所以我時刻注意要針對不同的班級進行課堂教學意學生對這種轉變的適應情況，及時解決出現的問題七年級是小學到初中的轉型期用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒努力把學習內容歸類教學計劃七年級是小學到初中的轉型期，教學方式和教學內容都開始發生轉變一、工作展示要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會利定目標針對廣泛出現的問題進行有針對性的輔導。經過一年的學習，學生們已經逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的提高知識的運用也較好兩個班的人數都在70人左右教學計劃一、工作展示要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，一、工作展示每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計xx班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學;而xx班的同學偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步課堂教學情況一、工作展示每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。一、工作展示了解及分析學生實際情況實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影一、工作展示備課充分，事半功倍不打無準備之仗古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課旨在培養學生興趣我根據教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目標:“旨在培養學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案有備而來對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并利作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集一、工作展示備課充分，事半功倍不打無準備之仗古人說過，“不打一、工作展示增強上課技能，提高教學質量1調動學生積極性在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快2精講精練注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會3考慮每一個學生同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。一、工作展示增強上課技能，提高教學質量1調動學生積極性在課堂一、工作展示貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學聽平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力說充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣讀讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時多做—些閱讀理解的短文，提高學生的閱讀能力寫貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西一、工作展示貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學聽平時放錄音布置作業做到精練一、工作展示認真批改作業有針對性有層次性對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文布置作業做到精練一、工作展示認真批改作業有針對性有層次性對學本學期我擔任的xx年級xx班共有70人次二、數據分析28%110分以上人次2088%110分以上人次2054%110分以上人次2011%110分以上人次20班級總成績在階段18個班級中排名NO.6本學期我擔任的xx年級xx班共有70人次二、數據分析28%1三、經驗總結知識的靈活應用雖然學生基本上都能把所學