快樂(lè)大課間——解決問(wèn)題自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思快樂(lè)大課間自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思1你能提出什么問(wèn)題？一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題？一、情境導(dǎo)入2二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的多2倍多5人。你會(huì)計(jì)算嗎？二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有183二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講畫(huà)線段表示先畫(huà)一條線段表示一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)。一年級(jí)：18人在此基礎(chǔ)上再表示二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)。二年級(jí)：一年級(jí)人數(shù)的2倍多5人？人二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講畫(huà)線段表示先畫(huà)一條線段4二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講先求出一年級(jí)人數(shù)的2倍是多少。18×2＝36（人）再求二年級(jí)有多少人。36＋5＝41（人）答：二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有41人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講先求出一年級(jí)人數(shù)的2倍5三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的3倍少2人。你會(huì)計(jì)算嗎？三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有186二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講畫(huà)線段表示先畫(huà)一條線段表示一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)。一年級(jí)：18人在此基礎(chǔ)上再表示三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)。三年級(jí)：一年級(jí)人數(shù)的3倍少2人？人二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講畫(huà)線段表示先畫(huà)一條線段7二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講先求出一年級(jí)人數(shù)的3倍是多少。18×3＝54（人）再求三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人。54－2＝52（人）答：三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有52人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講先求出一年級(jí)人數(shù)的3倍8二、你說(shuō)我講求比一個(gè)數(shù)的幾倍多（或少）幾的實(shí)際問(wèn)題，先用乘法計(jì)算出一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，然后多幾用加法計(jì)算，少幾用減法計(jì)算。二、你說(shuō)我講求比一個(gè)數(shù)的幾倍多（或少）幾的實(shí)際問(wèn)題，先用乘法9三、自主練習(xí)1.用銀杏葉做花，做一朵小花用9片葉子，

做一朵大花用的比小花的4倍多3片。做

一朵大花用多少片銀杏葉？9×4＝36（片）36＋3＝39（片）答：做一朵大花用39片銀杏葉。三、自主練習(xí)1.用銀杏葉做花，做一朵小花用9片葉子，9×10三、自主練習(xí)2.一只海龜中11千克，一只海豚的體重比海

龜?shù)?倍多5千克。這只海豚重多少千克？11×8＝88（千克）答：這只海豚重93千克。88＋5＝93（千克）三、自主練習(xí)2.一只海龜中11千克，一只海豚的體重比海11三、自主練習(xí)3.一筐大棗重25千克，一筐石榴的質(zhì)量比一

筐大棗的3倍少15千克。一筐石榴重多少

千克？25×3＝75（千克）答：一筐石榴重60千克。75－15＝60（千克）三、自主練習(xí)3.一筐大棗重25千克，一筐石榴的質(zhì)量比一12四、回顧反思四、回顧反思139、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。2022/11/42022/11/4Friday,November4,202210、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。2022/11/42022/11/42022/11/411/4/202212:17:36AM11、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2022/11/42022/11/42022/11/4Nov-2204-Nov-2212、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2022/11/42022/11/42022/11/4Friday,November4,202213、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。2022/11/42022/11/42022/11/42022/11/411/4/202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。04十一月20222022/11/42022/11/42022/11/415、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。。十一月222022/11/42022/11/42022/11/411/4/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/11/42022/11/404November202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022/11/42022/11/42022/11/42022/11/4ThankYou...

Youmademyday!---敢為天下先，勇?tīng)?zhēng)第一9、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。2022/10/314快樂(lè)大課間——解決問(wèn)題自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思快樂(lè)大課間自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思15你能提出什么問(wèn)題？一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題？一、情境導(dǎo)入16二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的多2倍多5人。你會(huì)計(jì)算嗎？二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有1817二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講畫(huà)線段表示先畫(huà)一條線段表示一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)。一年級(jí)：18人在此基礎(chǔ)上再表示二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)。二年級(jí)：一年級(jí)人數(shù)的2倍多5人？人二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講畫(huà)線段表示先畫(huà)一條線段18二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講先求出一年級(jí)人數(shù)的2倍是多少。18×2＝36（人）再求二年級(jí)有多少人。36＋5＝41（人）答：二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有41人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講先求出一年級(jí)人數(shù)的2倍19三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的3倍少2人。你會(huì)計(jì)算嗎？三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有1820二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講畫(huà)線段表示先畫(huà)一條線段表示一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)。一年級(jí)：18人在此基礎(chǔ)上再表示三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)。三年級(jí)：一年級(jí)人數(shù)的3倍少2人？人二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講畫(huà)線段表示先畫(huà)一條線段21二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講先求出一年級(jí)人數(shù)的3倍是多少。18×3＝54（人）再求三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人。54－2＝52（人）答：三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有52人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說(shuō)我講先求出一年級(jí)人數(shù)的3倍22二、你說(shuō)我講求比一個(gè)數(shù)的幾倍多（或少）幾的實(shí)際問(wèn)題，先用乘法計(jì)算出一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，然后多幾用加法計(jì)算，少幾用減法計(jì)算。二、你說(shuō)我講求比一個(gè)數(shù)的幾倍多（或少）幾的實(shí)際問(wèn)題，先用乘法23三、自主練習(xí)1.用銀杏葉做花，做一朵小花用9片葉子，

做一朵大花用的比小花的4倍多3片。做

一朵大花用多少片銀杏葉？9×4＝36（片）36＋3＝39（片）答：做一朵大花用39片銀杏葉。三、自主練習(xí)1.用銀杏葉做花，做一朵小花用9片葉子，9×24三、自主練習(xí)2.一只海龜中11千克，一只海豚的體重比海

龜?shù)?倍多5千克。這只海豚重多少千克？11×8＝88（千克）答：這只海豚重93千克。88＋5＝93（千克）三、自主練習(xí)2.一只海龜中11千克，一只海豚的體重比海25三、自主練習(xí)3.一筐大棗重25千克，一筐石榴的質(zhì)量比一

筐大棗的3倍少15千克。一筐石榴重多少

千克？25×3＝75（千克）答：一筐石榴重60千克。75－15＝60（千克）三、自主練習(xí)3.一筐大棗重25千克，一筐石榴的質(zhì)量比一26四、回顧反思四、回顧反思279、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。2022/11/42022/11/4Friday,November4,202210、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。2022/11/42022/11/42022/11/411/4/202212:17:36AM11、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2022/11/42022/11/42022/11/4Nov-2204-Nov-2212、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2022/11/42022/11/42022/11/4Friday,November4,202213、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。2022/11/42022/11/42022/11/42022/11/411/4/202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。04十一月20222022/11/42022/11/42022/11/415、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。。十一月222022/11/42022/11/42022/11/411/