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文檔簡介

幼兒園中班語言活動：《蘿卜回來了》

活動目標：（一）目標知識目標：初步理解故事的內容，了解小動物們相互關愛的美好情感。能力目標：學習描述動物心理活動的語句。情感目標：體驗相互關心、與人分享的美好情感。

（二）重難點重點：初步理解故事的內容，了解小動物們相互關愛的美好情感。

因為故事是語言技能鍛煉、情感表述的載體，只有把握了故事內容，才能進一步挖掘其教育意義。難點：體驗相互關心、與人分享的美好情感。因為情感的體驗是抽象的，中班幼兒的理解水平又有限，所以只有孩子在理解故事內容的基礎上，移情至自己的生活經驗，才能激發起孩子對“關愛他人”、“與人分享”美好情感的真正感悟。活動過程：導入環節

教師出示背景圖，展開談話：“這是什么季節？”“雪地里有什么？”“這么冷的天，小兔子出來找東西吃，它看到蘿卜會怎么樣？”3、分段欣賞故事，結合圖片進一步理解故事內容，學習心理描述語句。“蘿卜是從哪里來的？”，“小兔子把蘿卜送給了誰？它是怎么想的？怎么做的？”，“接下來又發生了什么有趣的事情？”（小猴、小鹿、小熊同上）教師根據幼兒的回答，按順序擺放角色圖和箭頭和打x的嘴巴圖片，并鼓勵幼兒用生動的語言模仿小動物的心理描述語句。隨后，教師組織幼兒觀察“送蘿卜”路線圖，再次用故事中描述動物心理活動的語言來集體介紹送蘿卜的過程。結束環節：教師小結：“我們好朋友之間是要相互關心，愿意與人分享的”

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