本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班音樂好娃娃教案

幼兒園小班下學期的《好娃娃》音樂課意在激發(fā)幼兒保護老人、敬愛老人的情感，理應(yīng)怎么樣去打定教案呢?下面是我為大家整理的《好娃娃》的教案設(shè)計，夢想對你們有扶助。

幼兒園小班下學期《好娃娃》音樂教案一

活動目標：

1、學習在有伴奏的處境下獨立地唱準曲調(diào)，養(yǎng)成熱愛在集體中歌詠，也熱愛獨立地在大家面前表演的習慣。

2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動作，并練習合拍地表演。

3、初步學習與同伴磋商，調(diào)配角色，并一同合作、協(xié)調(diào)地舉行歌表演。

活動過程：

1、用簡樸的提問扶助幼兒理解歌曲內(nèi)容，"小摯友幫爺爺奶奶做了什么事?他為什么要幫爺爺奶奶做事?爸爸媽媽怎么夸獎他的?幼兒回復(fù)后，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。

2、幼兒學唱歌曲。

(1)教師范唱，吐字要領(lǐng)會，讓幼兒聽清歌詞。

(2)幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。

(3)幼兒跟隨教師輕聲學唱。

3、引導幼兒為歌詞創(chuàng)編動作。

教師激勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。

4、學習與他人合作舉行歌表演。

(1)教師和個別幼兒分角色表演。教師扮"爺爺'"奶奶'，在唱前兩段歌詞中的第一句時，也可讓其他幼兒協(xié)助唱。另請一名幼兒扮演"小摯友'，唱兩段中的其次句，邊唱邊做動作。第三段仍由"小摯友'唱，或全班幼兒齊唱。

(2)教師和全班幼兒表演，表演方法與上一致。

(3)幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己磋商調(diào)配角色，教師適當賦予扶助。

(4)按小組分角色表演。每組五人，分別扮演歌曲中的五個角色。幼兒扮演時，教師輪替到各組參與活動，和某一幼兒共同扮演一個角色，以自己的心緒感染幼兒。

幼兒園小班下學期《好娃娃》音樂教案二

活動目標

1、初步熟諳歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。

2、根據(jù)形象好玩的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并舉行表演。

活動打定

1、爺爺、奶奶的圖片各一張。

2、查看過老人走路的樣子。

3、磁帶

活動過程

一、談話導入，引出課題

師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，敬愛老人的好娃娃，你猜猜他平日的表現(xiàn)是怎樣的?

啟發(fā)幼兒結(jié)合平日對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)

播放磁帶

二、幼兒查看"爺爺、奶奶'的圖片，引出歌曲

1、幼兒查看圖片，激發(fā)學習新歌曲的興趣。

2、我們來學一學"爺爺奶奶'是怎樣走路的。

三、學唱歌曲第一段

1、教師范唱：爺爺年紀大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺怎么樣?

2、教師再次范唱歌曲第一段。

3、教師引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

4、教師再次范唱，幼兒做動作，激勵幼兒參與演唱。

四、學唱歌曲其次段

1、奶奶年紀大了是怎么樣的呢?

2、教師范唱歌曲其次段。

3、引導幼兒用動作表現(xiàn)"奶奶'。

4、激勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱其次段。

五、幼兒將兩段歌詞連起來演唱

1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。

2、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

六、學唱第三段歌曲

爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回復(fù)用歌詞舉行總結(jié)。

七、完整演唱歌曲

幼兒園小班下學期《好娃娃》音樂教案三

活動目標：

一、通過演唱歌曲，激發(fā)幼兒保護老人、敬愛老人的情感。

二、初步培養(yǎng)幼兒用抒情、優(yōu)美的聲音表達歌曲蘊涵的感情。

三、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作。

活動打定：

一、制作：娃娃給爺爺端茶、給奶奶搬凳、爸爸媽媽夸獎娃娃多媒體課件。

二、茶杯、椅子實物。

三、《好娃娃》歌曲。

活動過程：

一、請幼兒觀看多媒體課件，扶助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

(一)談話引題：小摯友都愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，那么你是怎樣愛他們的?為他們做了什么事情呢?請幼兒根據(jù)閱歷自己已有閱歷自由陳述，斷定幼兒好的做法，并夸獎他是個好娃娃。

(二)老師給你們帶來了三張動畫，看看圖上的小摯友是怎樣做的。

1、出示第一張，幼兒查看后提問：畫上都有誰?正在干什么?

2、出示其次張，幼兒查看后提問：小摯友在干什么?奶奶在干什么?

3、出示第三張，幼兒查看后提問：爸爸媽媽正在干什么?

小結(jié)：動畫上的娃娃給奶奶端茶、給爺爺搬凳子，爸爸媽媽望見了，夸獎他是個敬愛老人的好娃娃。

二、學習歌曲，感受歌曲表達的情感。

導語：圖上的小摯友敬愛老人，人們都夸獎他是個好娃娃，還為他寫了一首好聽的歌曲呢。

(一)賞識歌曲，引導幼兒聽領(lǐng)會歌詞的內(nèi)容。

(二)在圖片的扶助下學習歌詞。

(三)在音樂的伴奏下跟老師演唱歌曲。

三、引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容為歌曲自由創(chuàng)編動作。

(一)啟發(fā)幼兒根據(jù)已有閱歷形象的表現(xiàn)爺爺?shù)膭幼鳎鐝澭?、捋胡子等，奶奶頭發(fā)花白、雙手在胸前互握左右搖擺走路等動作。再啟發(fā)幼兒做端茶、搬凳的動作，對幼兒不同的形態(tài)動作賦予激勵和斷定，結(jié)果啟發(fā)幼兒做出爸爸媽媽夸獎好娃娃的動作，如豎大拇指、擁抱、戴朵大紅花，親一親等。

(二)播放音樂磁帶，請幼兒邊跟唱，邊根據(jù)自己的想象，增加形象生動的動作，以便更好的表現(xiàn)歌曲。

四、分組表演，進展幼兒的表演才能。

請幼兒自由結(jié)合，扮演爺爺奶奶和小摯友，根據(jù)茶杯、椅子實物，分組舉行表演，進展幼兒的表演才能。

看了"幼兒