第二課青春的心弦七年級道德與法治下冊（RJ）第1課時男生女生第一單元青春時光1第二課青春的心弦七年級道德與法治下冊（RJ）第1課時男生熱身游戲—友情對對碰你和你同桌一起完成這個游戲，當老師：數1時，兩個人相互微笑點點頭數2時，兩個人相互說聲“你好”數3時，兩個人相互拍拍肩數4時，兩個人相互握握手數5時，兩個人相互擁抱2熱身游戲—友情對對碰你和你同桌一起完成這個游戲，當老師：2新課導入歌曲《我是女生》節選點擊圖片播放3新課導入歌曲《我是女生》節選點擊圖片播放3學習目標1.認識到男生女生生理特征及性別角色的差異。2.了解男生女生各自的優勢及雙方的互補性。4學習目標1.認識到男生女生生理特征及性別角色的差異。4新課探究探究點一：他和她他OR她？5新課探究探究點一：他和她他OR她？5他OR她？6他OR她？6興趣愛好小調查7興趣愛好小調查7經科學家長期的研究和驗證，男生和女生的思維方式是有區別的，這個區別是天生的，一般情況下是沒有辦法改變的。思維方式的差異8經科學家長期的研究和驗證，男生和女生的思維方式是有區思維方式的差異

男生：“梯形”當他遇到一個問題的時候，不會聯想到其他的問題，只會專心地想辦法去解決這個問題。9思維方式的差異男生：“梯形”9思維方式的差異

女生：“扇形”當她遇到一個問題的時候不會只想遇到的這個問題，會通過這個問題聯想到其他問題。10思維方式的差異女生：“扇形”10你最欣賞什么樣的異性？TA需要具備什么樣的特征？小組討論11你最欣賞什么樣的異性？小組討論11社會文化因素性別刻板印象生理思維、性格、興趣男女生差異12社會文化因素生理男女生差異12勇敢細心周到靈活力量耐心男女生各有千秋13勇敢細心周到靈活力量耐心男女生各有千秋13正確認識性別角色幫助我們了解自己與異性的不同特點；學會塑造自我形象；學會如何與異性相處；減少性別刻板印象的影響；14正確認識幫助我們了解自己與異性的不同特點；14探究點二：優勢互補穿針引線、織布繡花似乎一直都是女士的專利，不過，38歲的市民韓先生近來卻愛上了十字繡，他在工作之余，花費1年多的時間，繡出了一幅6米長的清明上河圖。他OR她？15探究點二：優勢互補穿針引線、織布繡花似乎一直都是女士

TA參加央視的《挑戰不可能》，在十分鐘之內開挖掘機挑戰投三分球，投進6個，最后挑戰成功。他OR她？點擊圖片播放16TA參加央視的《挑戰不可能》，在十分鐘之內開挖掘機1717在日常班級生活中你會如何利用男女生的優勢來分配任務？18在日常班級生活中你會如何利用男女生的優勢來分配1919男生女生性別優勢我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，取長補短。我們不因自己某一方面的優勢而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。20男生女生性別優勢我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優溫柔殺伐決斷暖男女強人21溫柔殺伐決斷暖男女強人21但是，在生活中有這樣一種情況：有的男生說話細聲細氣，含蓄內向；有的女生裝扮男性化，粗狂豪放。22但是，在生活中有這樣一種情況：有的男生說話細聲細氣，差異優勢尊重23差異優勢尊重23課堂小結24課堂小結241.在社會中，我們對男女性別的認識正確的有（）①性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受②男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義③通常會受到性別刻板印象的影響④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B隨堂演練251.在社會中，我們對男女性別的認識正確的有B隨堂演練252.在男女同學交往中，有些人喜歡在異性面前過分炫耀自己，或者追逐打鬧，這都是不應該的。這說明男女同學之間（

）①不應有正常的交往

②交往要注意分寸③交往時既要尊重別人，又要自尊自重

④性格的差異可以完全克服

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④C262.在男女同學交往中，有些人喜歡在異性面前過分C26第二課青春的心弦七年級道德與法治下冊（RJ）第1課時男生女生第一單元青春時光27第二課青春的心弦七年級道德與法治下冊（RJ）第1課時男生熱身游戲—友情對對碰你和你同桌一起完成這個游戲，當老師：數1時，兩個人相互微笑點點頭數2時，兩個人相互說聲“你好”數3時，兩個人相互拍拍肩數4時，兩個人相互握握手數5時，兩個人相互擁抱28熱身游戲—友情對對碰你和你同桌一起完成這個游戲，當老師：2新課導入歌曲《我是女生》節選點擊圖片播放29新課導入歌曲《我是女生》節選點擊圖片播放3學習目標1.認識到男生女生生理特征及性別角色的差異。2.了解男生女生各自的優勢及雙方的互補性。30學習目標1.認識到男生女生生理特征及性別角色的差異。4新課探究探究點一：他和她他OR她？31新課探究探究點一：他和她他OR她？5他OR她？32他OR她？6興趣愛好小調查33興趣愛好小調查7經科學家長期的研究和驗證，男生和女生的思維方式是有區別的，這個區別是天生的，一般情況下是沒有辦法改變的。思維方式的差異34經科學家長期的研究和驗證，男生和女生的思維方式是有區思維方式的差異

男生：“梯形”當他遇到一個問題的時候，不會聯想到其他的問題，只會專心地想辦法去解決這個問題。35思維方式的差異男生：“梯形”9思維方式的差異

女生：“扇形”當她遇到一個問題的時候不會只想遇到的這個問題，會通過這個問題聯想到其他問題。36思維方式的差異女生：“扇形”10你最欣賞什么樣的異性？TA需要具備什么樣的特征？小組討論37你最欣賞什么樣的異性？小組討論11社會文化因素性別刻板印象生理思維、性格、興趣男女生差異38社會文化因素生理男女生差異12勇敢細心周到靈活力量耐心男女生各有千秋39勇敢細心周到靈活力量耐心男女生各有千秋13正確認識性別角色幫助我們了解自己與異性的不同特點；學會塑造自我形象；學會如何與異性相處；減少性別刻板印象的影響；40正確認識幫助我們了解自己與異性的不同特點；14探究點二：優勢互補穿針引線、織布繡花似乎一直都是女士的專利，不過，38歲的市民韓先生近來卻愛上了十字繡，他在工作之余，花費1年多的時間，繡出了一幅6米長的清明上河圖。他OR她？41探究點二：優勢互補穿針引線、織布繡花似乎一直都是女士

TA參加央視的《挑戰不可能》，在十分鐘之內開挖掘機挑戰投三分球，投進6個，最后挑戰成功。他OR她？點擊圖片播放42TA參加央視的《挑戰不可能》，在十分鐘之內開挖掘機4317在日常班級生活中你會如何利用男女生的優勢來分配任務？44在日常班級生活中你會如何利用男女生的優勢來分配4519男生女生性別優勢我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，取長補短。我們不因自己某一方面的優勢而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。46男生女生性別優勢我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優溫柔殺伐決斷暖男女強人47溫柔殺伐決斷暖男女強人21但是，在生活中有這樣一種情況：有的男生說話細聲細氣，含蓄內向；有的女生裝扮男性化，粗狂豪放。48但是，在生活中有這樣一種情況：有的男生說話細聲細氣，差異優勢尊重49差異優勢尊重23課堂小結50課堂小結241.在社會中，我們對男女性別的認識正確的有（）①性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受②男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義③通常會受到性別刻板印象的影響④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B隨堂演練511.在社會中，我們對男女性別的認識正確的有B隨堂演練252.在男女同學交往中，有些人喜歡在異性面