第一章測試1【單選題】(10分)統計學中所謂的總體通常指的是()A.概括性的研究結果B.同質觀察單位的全體C.具有代表性意義的數據D.自然界中的所有研究對象E.所有的觀察數據2【單選題】(10分)統計學中所謂的樣本通常指的是()A.統計量B.可測量的生物性樣品C.某一變量的測量值D.E.數據中的一部分觀測值3【單選題】(10分)屬于定性資料的是（）A.體重B.坐高指數（坐高、身高）C.血型D.血紅蛋白E.紅細胞計數4【單選題】(10分)下列觀測結果屬于有序數據的是()A.收縮壓測量值B.病情程度C.脈搏數D.四種血型E.住院天數5【單選題】(10分)某醫(yī)院98名胃癌患者按腫瘤分化程度進行分組，高、中、低分化組分別有12人、28人、58人，資料類型是（）A.等級資料B.分類資料C.計數資料D.計量資料E.圓形資料6【單選題】(10分)統計分析的主要內容有（）A.統計描述和統計推斷B.區(qū)間估計與假設檢驗C.描述性統計和統計圖表D.統計圖表和統計報告E.描述性統計和區(qū)間估計7【單選題】(10分)概率是描述某隨機事件發(fā)生可能性大小的數值，以下對概率的描述哪項是的（）A.其值的大小在0和1之間B.其值必須由某一統計量對應的概率分布表中得到C.當樣本含量n充分大時，我們有理由將頻率近似為概率D.必然事件發(fā)生的概率為1E.隨機事件發(fā)生的概率小于0.05或0.01時，可認為在一次抽樣中它不可能發(fā)生8【單選題】(10分)欲比較生物蛋白粉飼料、血漿蛋白粉飼料和普通飼料喂養(yǎng)斷奶仔豬的增重效果，某研究者將30只斷奶仔豬按窩別、性別、日齡與體重等特征將其配成10個區(qū)組，每個區(qū)組3只仔豬。再將每個區(qū)組內的3只仔豬隨機分配到3個實驗組，比較喂養(yǎng)10天后各實驗組仔豬重量的體重增加量（單位：kg）。此研究的設計方案屬于（）A.完全隨機設計B.析因設計C.配對設計D.交叉設計E.隨機區(qū)組設計9【單選題】(10分)為觀察不同濃度五倍子水提取物對內毒素誘導人牙髓細胞分泌IL-65（含20ml/LDMEM培養(yǎng)液）、LPS組（DMEMLPS）LPS（DMEM25μg/m的LPS與終末濃度分別為5μg/m10μg/m20μg/m五倍子水提取物），再用放射免疫法測定人牙髓細胞分泌的IL-6A.重復測量B.交叉設計C.隨機區(qū)組設計D.完全隨機設計E.析因設計10【單選題】(10分)將10只染有肉瘤小白鼠按體重大小配成5個對子，每個對子內2只小白鼠隨機接受兩種抗癌藥物，以肉瘤的重量為指標，比較2種抗癌藥物對小白鼠肉瘤抑瘤效果。該研究的設計屬于（）A.配對設計B.交叉設計C.析因設計D.隨機區(qū)組設計E.完全隨機設計1第二章測試1【單選題】(10分)計算一群同質個體的體重的平均水平，宜選擇：A.方差B.中位數C.四分位數D.幾何均數E.均數2【單選題】(10分)描述一組偏態(tài)分布資料的變異程度，宜選擇：A.標準差B.中位數C.四分位數間距D.變異系數E.離均差絕對值之和3【單選題】(10分)當資料中的各觀察值呈倍數變化（等比關系）時，平均數宜選用：A.幾何均數B.相對數C.中位數D.四分位數E.均數4【單選題】(10分)當數值變量資料分布末端無確定數據時，平均數宜選用：A.幾何均數B.四分位數C.中位數D.相對數E.均數5【單選題】(10分)比較相同人群的身高和體重的變異程度，宜用：A.標準差B.四分位數間距C.極差D.方差E.變異系數6【單選題】(10分)比較某地1～2歲和5～5.5歲兒童身高的變異程度，宜用：A.方差B.變異系數C.標準差D.四分位數間距E.極差7【單選題】(10分)用均數和標準差可全面描述其特征的分布是：A.任意分布B.對稱分布C.正態(tài)分布D.負偏態(tài)分布E.正偏態(tài)分布8【單選題】(10分)反映一組非正態(tài)分布計量資料的平均水平，一般選用：A.算術均數B.幾何均數C.中位數D.百分位數數9【單選題】(10分)72500px125px20kg3kgA.身高的變異程度大于體重的變異程度B.身高的變異程度等于體重的變異程度C.因單位不同，無法比較D.身高的變異程度與體重的變異程度之比為3/5E.身高的變異程度小于體重的變異程度10【單選題】(10分)各觀察值均加（或減）同一個不等于零的常數后（）各觀察值均加（或減）同一個不等于零的常數后（）A.均數改變，標準差不變B.均數不變，標準差改變C.兩者均改變D.兩者均不變E.均數不變，標準差不一定改變1【單選題】1【單選題】(10分)正態(tài)曲線下，橫軸上從均數到＋1.96A.95%B.不能確定（與標準差的大小有關）C.97.5%D.47.5%E.45%2【單選題】(10分)正態(tài)分布N（，），當恒定時，越大，則（）。A.曲線沿橫軸越向左移動B.曲線形狀和位置都不變C.觀察值變異程度越大，曲線越D.曲線沿橫軸越向右移動E.觀察值變異程度越小，曲線越3【單選題】(10分)設隨機變量X服從均數為、標準差為的正態(tài)分布，作u＝(X－μ)/的變量變換，則（）。A.u符合正態(tài)分布，且均數不變B.u符合正態(tài)分布，且均數和標準差都不變C.uD.u不符合正態(tài)分布E.u符合正態(tài)分布，但均數和標準差都改變4【單選題】(10分)醫(yī)學中確定參考值范圍時應注意（）。A.偏態(tài)分布資料不能用百分位數法B.正態(tài)分布資料不能用百分位數法C.正態(tài)分布資料不能用均數標準差法D.其余都不對E.偏態(tài)分布資料不能用均數標準差法5【單選題】(10分)估計醫(yī)學參考值范圍時，下列哪種說法是的（）。A.“正?！笔侵附】担瑹o疾病B.需要足夠數量，最好在100例以上C.需要考慮樣本的同質性D.“正常人”是指排除了影響被研究指標的疾病或因素的人E.對于某些指標，組間差別明顯且有實際意義的，應先確定分組，再分別確定參考值范圍6【單選題】(10分)250895%的人在18～30kg范圍內，由此可推知此250名男孩體重的標準差大約為（）。A.3.061kgB.6kgC.6.122kgD.2kgE.2.326kg7【單選題】(10分)某人群某項生化指標的醫(yī)學參考值范圍，該指標指的是（）。A.在絕大部分正常人中的波動范圍B.在所有人中的波動范圍C.在一個人不同時間的波動范圍D.在少部分正常人中的波動范圍E.在所有正常人中的波動范圍8【單選題】(10分)某療養(yǎng)院對1096/mm3)414.142.(414.1-1.9642.8,4I4.1+1.9642.8（90%A.正常值范圍95%B.可信區(qū)間95%C.參考值范圍99%D.參考值范圍99%E.可信區(qū)間9【單選題】(10分)1974年238名居民的發(fā)汞含量95%醫(yī)學參考值范圍是（）。A.B.C.D.E.10【單選題】(10分)50025（萬/mm3）4005025歲正常女性紅細胞數小于300者，約占（）。A.1.96%B.B.10%C.20%D.15.87%E.2.5%1【單選題】1【單選題】(10分)描述分類變量資料的主要統計指標是：A.變異系數B.平均數C.相對數D.百分位數E.相關系數2【單選題】(10分)要比較甲乙兩廠某工種工人患某職業(yè)病的患病率的高低，采用標準化法的原理是：A.假設甲乙兩廠某工種的工人數相同B.假設甲乙兩廠某工種工人的工齡構成比相同C.假設甲乙兩廠的工人數相同D.假設甲乙兩廠工人的工齡構成比相同E.假設甲乙兩廠患某職業(yè)病的工人數相同3【單選題】(10分)對兩個地區(qū)惡性腫瘤發(fā)病率進行標準化率的比較時，應該：A.排除兩地總人口數不同的影響B(tài).排除抽樣誤差C.排除兩地人口年齡構成不同的影響D.無法比較E.排除各年齡組死亡人數不同的影響4【單選題】(10分)經調查得知甲乙兩地的冠心病粗死亡率都為40/萬，按年齡構成標化后，甲地冠心病標化死亡率為45/萬，乙地為38/萬，因此可以認為：A.甲地年齡別人口構成較乙地年輕B.乙地冠心病的診斷較甲地準確C.乙地年齡別人口構成較甲地年輕D.甲地冠心病的診斷較乙地準確E.甲地年輕人患冠心病較乙地多5【單選題】(10分)描述計數資料的相對數主要包括：A.出生率、死亡率、增加率B.構成比、率、相對比C.百分比、千分比、萬分比D.百分率、千分率、萬分率E.發(fā)病率、患病率、感染率6【單選題】(10分)關于構成比的敘述，下列哪項是正確的？A.表示某一現象在時間順序的排列B.表示兩個同類指標的比C.既反映某現象發(fā)生的強度，也反映某事物內部各部分占全部構成的比重D.反映某事物內部各部分占全部構成的比重E.反映某現象發(fā)生的強度7【單選題】(10分)說明兩個有關聯的同類指標的比即為：A.頻數B.頻率C.相對比D.率E.構成比8【單選題】(10分相對比的特點：A.一定要小于100％B.其余都不是C.一定要大于100％D.各相對比的和等于100％E.可小于100％也可大于100％9【單選題】(10分)欲比較兩地肝癌的死亡率時，對兩個率：A.應該對性別進行標準化B.直接做t檢驗C.應該對年齡進行標準化D.應該對年齡和性別均進行標準化E.不需標準化，可直接進行比較10【單選題】(10分)使用相對數時，容易犯的是：A.以率代替相對比B.以構成比代替率C.以構成比代替相對比D.以率代替構成比E.以相對比代替構成比第五章測試1【單選題】(10分)有些資料在構造統計表時，下列可以省略的一項是（）。A.標目B.標題C.線條D.數字E.備注2【單選題】(10分)關于統計圖的制作，正確的敘述是（）。A.線圖中的線條越多越好B.其余都不對C.統計圖的標題放在圖的上方D.直方圖的組距不必相等E.直條圖的縱軸必須從零開始3【單選題】(10分)欲比較兩地20年來冠心病和惡性腫瘤死亡率的上升速度，最好選用（）。A.普通線圖B.條圖C.直方圖D.半對數線圖E.圓圖4【單選題】(10分)用統計圖表示150例腰椎間盤后突患者的年齡分布情況，最宜用（）。A.直方圖B.百分條圖C.箱式圖D.線圖E.直條圖5【單選題】(10分)下列統計圖適用于表示構成比關系的是（）。A.誤差條圖、條圖B.散點圖、線圖C.箱式圖D.圓圖、百分條圖E.直方圖6【單選題】(10分)某研究者打算利用體檢數據資料描述腹內脂肪含量與胰島素抵抗指數的關系，其統計圖宜采用（）。A.圓圖B.直條圖C.箱式圖D.直方圖E.散點圖7【單選題】(10分)某研究者欲比較1975-2000年之間兩種疾病的死亡率的變化趨勢，其統計圖宜采用（）。A.圓圖B.半對數線圖C.直方圖D.箱式圖E.線圖8【單選題】(10分)分析和綜合不同研究中心的試驗結果，適合采用的圖形是（）。A.直方圖B.直條圖C.散點圖D.森林圖E.熱圖9【單選題】(10分)關于統計表的列表要求，下列哪項是的（）。A.B.橫標目是研究對象，列在表的右側；縱標目是分析指標，列在表的左側C.數字右對齊，同一指標小數位數一致，表內不宜有空格D.標題應寫在表的上端，簡要說明表的內容1【單選題】1【單選題】(10分)A.E.線條主要有頂線、底線及縱標目下面的橫線，不宜有斜線和豎線10【單選題】(10分)制作統計圖時要求（）。A.在制作直條圖和線圖時，縱橫兩軸長度的比例一般取5：7B.直條圖是以面積大小來表示數值的C.標題應注明圖的主要內容，一般應寫在圖的上方D.縱橫兩軸應有標目，一般不注明單位E.0第六章測試B.C.D.E.2【單選題】(10分)在抽樣研究中，樣本均數的標準誤：A.比標準差大B.與標準差相等C.比標準差小D.其余均不正確E.與標準差無關3【單選題】(10分)t分布與標準正態(tài)分布相比：A.均數要大B.標準差要大C.標準差要小D.均數和標準差都不相同E.均數要小4【單選題】(10分)要評價某市一名8歲女孩的身高是否偏高或偏矮，應選用的統計方法是：A.其余都不是B.不能作評價C.作身高差別的假設檢驗來評價D.用該市8歲女孩身高的95%或99%正常值范圍來評價E.用身高均數的95%或99%可信區(qū)間來評價5【單選題】(10分)下列描述中符合第Ⅰ類定義的是：A.拒絕實際上并不成立的H1B.拒絕實際上是成立的H0C.拒絕實際上并不成立的H0D.接受實際上并不成立的H0E.接受實際上是成立的H06【單選題】(10分)置信區(qū)間與醫(yī)學參考值范圍相比，兩者：A.含義不同且計算公式也不相同B.C.都可用來判斷某個指標值是否正常D.都是對總體均數的估計E.含義相同但計算公式不同7【單選題】(10分標準誤的意義是：A.標準誤越大，抽樣誤差越大，樣本對總體的代表性越好B.標準誤越小，抽樣誤差越小，樣本對總體的代表性越好C.標準誤越小，抽樣誤差越大，樣本對總體的代表性越差D.標準誤越大，抽樣誤差越小，樣本對總體的代表性越好E.標準誤與抽樣誤差沒有關系8【單選題】(10分)作假設檢驗時，下列敘述哪項正確：A.無統計意義時，也一定無實際意義B.有實際意義時，則一定得出有統計意義C.有統計意義時，可能也有實際意義D.無實際意義上時，也一定無統計意義E.有統計意義時，則一定有實際意義9【單選題】(10分)表示均數的抽樣誤差大小的統計指標是：A.變異系數B.極差C.均數標準誤D.標準差E.方差10【單選題】【單選題】(10分)假設檢驗的目的是：A.PB.檢驗總體參數是否不同C.檢驗樣本統計量與總體參數是否不同D.檢驗參數估計的準確度E.檢驗樣本統計量是否不同1【單選題】1【單選題】(10分)配對資料的t檢驗和兩個樣本均數比較的t檢驗相比：A.更不容易獲得B.不論在什么條件下都有同樣的統計檢驗效率C.不論在什么條件下都不能有同樣的統計檢驗效率D.更不容易發(fā)覺兩總體均數間存在的差別E.統計檢驗效率更高2【單選題】(10分)兩樣本均數比較，差別有統計學意義時，P愈小，則：A.說明兩樣本均數有差別的可能性越大B.說明兩樣本均數差別越大C.說明兩總體均數差別越大D.越有理由認為兩總體均數不同E.越有理由認為兩樣本均數不同3【單選題】(10分)若＞t0.01,A.PB.PC.PD.P＜0.01E.P≤0.014【單選題】(10分)兩組數據作均數差別的t檢驗時，不僅要求數據來自正態(tài)分布總體，而且要求：A.其余均不對B.兩組數據的σ已知C.兩組數據均數相近D.兩組數據方差齊E.兩組數據均數相近，方差齊5【單選題】(10分)進行兩樣本差別的u檢驗時，要求：A.兩組數據均數相近B.其余均不對C.兩樣本必須來自正態(tài)分布總體D.兩樣本含量要足夠大E.兩樣本所屬總體的方差必須相等6【單選題】(10分)進行假設檢驗時，P＜0.0，若按＝0.05的水準，拒絕H0，則可認為：A.兩樣本絕對有差別B.兩總體絕對有差別C.可能會犯第Ⅰ類D.兩總體絕對無差別E.可能會犯第Ⅱ類7【單選題】(10分)兩個大樣本均數比較的u檢驗，|u|=1.98，則統計結論是：A.P＜0.01B.P=0.01C.PD.PE.P8【單選題】(10分)配對t檢驗中，用藥前數據減去用藥后數據和用藥后數據減去用藥前數據，兩次t檢驗的結果是：A.t值符號相反，但結論相同B.t值符號相同，結論相同C.t值符號相反，結論相反D.t值符號相同，但大小不同，結論相反9【單選題】(10分)12名婦女分別用兩種測量肺活量的儀器測最大呼氣率無差別，可進行：A.配對設計u檢驗B.配對設計的χ2檢驗C.成組設計u檢驗D.成組設計t檢驗E.配對設計t檢驗

比較兩種方法檢測結果有10【單選題】(10分)兩樣本均數比較時，需進行t檢驗，若兩樣本的含量均為n，則由t界值表查P值時，其自由度應為：A.2n-1B.nC.2n-2D.n-1E.2n第八章測試1【單選題】(10分)單因素設計的方差分析中，必然有：A.MS總＝MS組間＋MS組內B.MS組間＜MS組內C.SS組內＞SS組間D.SS組內＜SS組間E.SS總＝SS組間＋SS組內2【單選題】(10分)方差分析中，當P＜0.05時，則：A.證明各樣本均數不等或不全相等B.可認為各樣本均數都不相等C.可認為各總體均數不等或不全相等D.其余都不對E.可認為各總體均數都不相等3【單選題】(10分)配伍等于：A.誤差B.誤差C.誤差D.誤差E.處理4【單選題】(10分)單因素方差分析目的是檢驗：A.B.多個總體均數是否相同C.多個總體方差的差別有無統計學意義D.其余都不對E.多個樣本均數是否相同5【單選題】(10分)關于方差分析以下的一項是：A.配對設計的t檢驗是配伍組方差分析的特殊情況B.單因素方差分析組內變異反映了隨機誤差C.組間變異既包含了研究因素的影響，也包含隨機誤差D.配伍組變異反映了隨機誤差E.成組設計的兩樣本均數的比較是單因素方差分析的特殊情況6【單選題】(10分)單因素方差分析要求：A.資料呈正態(tài)分布B.資料是計量的且呈正態(tài)分布C.計量資料、正態(tài)分布且方差齊性D.方差齊性E.資料是計量的7【單選題】(10分)在單因素方差分析中，若處理因素無作用，理論上：A.F=0B.F＜F0.05，v1，v2C.F＜1.96D.F=1E.F=1.968【單選題】(10分)多組均數兩兩比較時，若不用q檢驗而用t檢驗，則：A.其余都不對B.結果都一樣C.結果更合理D.會把一些有差別的總體判斷為無差別E.會把一些無差別的總體判斷為有差別9【單選題】(10分)方差分析的基本思想是：A.兩方差之比服從F分布B.組間均方大于組內均方C.不同來源的方差必須相等D.總變異及其自由度可按不同來源分解1【單選題】1【單選題】(10分)用兩種方法治療膽結石，用中藥治療19人，其中15人治愈；用西藥治療18人，治愈12人。若比較兩種方法的治療效果，應該用（）。A.E.組內均方大于組間均方10【單選題】(10分)對于兩組資料的比較，方差分析與t檢驗的關系是：A.完全等價B.t檢驗對數據的要求更為嚴格C.沒關系D.方差分析結果更準確E.t檢驗結果更準確第九章測試B.C.D.E.2【單選題】(10分)χ2檢驗不能用來分析（）。A.兩種藥物的有效率有無差別B.兩個樣本的構成比有無差別B.三種藥物的有效率有無差別C.兩個樣本的構成比有無差別D.兩組病情“輕、中、重”的構成比例E.兩組治療結果為“無效、好轉、顯效”的整體治療效果3【單選題】(10分)為研究三種藥物治療某種疾病的效果，采用完全隨機設計，4個實驗組分別使用三種實驗藥物，對照組使用安慰劑，結局指標為有效率，規(guī)定檢驗水準為0.05，在四組有效率差別具有統計學意義的前提下，若想知道每種實驗藥物與安慰劑相比有效率是否有差別，用Bonferroni法對檢驗水準校正后進行兩兩比較，則校正后的檢驗水準為（）。A.0.008B.0.013C.0.005D.0.017E.0.0254【單選題】(10分)行×列表的χ2檢驗應注意（）。A.若有五分之一以上格子的理論數小于5，則要考慮合理并組B.其余都不是C.任意格子的理論數若小于5，則應該用校正公式D.任一格子的理論數小于5，就應并組E.若有五分之一以上格子的理論數小于5，則應該用校正公式5【單選題】(10分)用甲乙兩藥物治療腦血管梗塞，甲藥組患者34例，有效者31例；乙藥組患者26例，有效者18例。分析兩種藥物有效率有無差別，應選用（）。A.四格表卡方檢驗專用公式B.四格表資料的卡方檢驗校正公式C.t檢驗D.配對四格表資料的卡方檢驗E.F6【單選題】(10分)從甲、乙兩文中查到同類研究，均采用四格表χ2檢驗對兩個率進行了比較，甲文χ＞，乙文χ＞ ，可認為（）。A.甲文說明總體的差異較大B.乙文結果更為可信C.兩文結果基本一致D.兩文結果有矛盾E.甲文結果更為可信7【單選題】(10分)χ2檢驗的基本思想是（）。A.根據實際頻數和理論頻數的差異計算χ2值B.根據組合概率計算χ2值C.根據總體間差別的大小計算χ2值D.對總變異進行分解計算χ2值B.根據總體間差別的大小計算χ2值E.根據樣本配對的情況計算χ2值8【單選題】(10分)同時使用CT和磁共振（MRI）兩種方法檢測200名患者是否患有肺癌，研究兩種檢測方法的檢出率，應使用的檢驗方法是（）。A.Mcnemar配對χ2檢驗B.Fisher確切概率法C.兩樣本的四格表χ2檢驗D.Yates連續(xù)性校正χ2檢驗E.多重比較的χ2檢驗9【單選題】(10分)某醫(yī)師用兩種療法治療糖尿病，結果見下表，欲比較兩療法的療效是否有差異應選用的方法為（）。表兩種療法治療腦血管梗塞效果療法有效無效合計有效率（%）甲療法2563180.65乙療法2933290.63合計5496385.71A.A.檢驗B.Mcnemar配對χ2檢驗C.兩樣本的四格表χ2檢驗D.Fisher確切概率法E.Yates連續(xù)性校正χ2檢驗10【單選題】(10分)資料中統計量值為（）。表兩種療法治療腦血管梗塞效果療法有效無效合計有效率（%）甲療法2563180.65乙療法2933290.63合計5496385.71A.A.15.11B.1.260C.1.281D.13.83E.0.595第十章測試1【單選題】(10分)A.B.C.D.E.2【單選題】(10分)等級資料的比較宜采用（）。A.B.C.D.E.3【單選題】(10分)在進行成組設計兩樣本秩和檢驗時，以下檢驗假設哪種是正確的（）。A.兩樣本均數相同B.兩樣本對應的總體均數相同C.兩樣本的中位數相同D.兩樣本對應的總體均數不同E.兩樣本對應的總體分布相同4【單選題】(10分)以下檢驗方法中，不屬于非參數檢驗方法的是（）。A.Wilcoxon檢驗B.檢驗C.Kruskal-Walli檢驗D.符號檢驗E.Friedman檢驗5【單選題】(10分)以下對非參數檢驗的描述哪一項是的（）。A.不使用樣本實際測量值構造統計量進行檢驗B.一般犯第二類的概率小于參數檢驗C.檢驗效能低于參數檢驗D.不依賴于總體的分布類型6【單選題】(10分)多個樣本比較的秩和檢驗結果P<0.05，則統計結論是A.這些樣本所來自的總體分布不全相同B.這些樣本所屬總體分布都不相同C.任意兩個總體均數均不相等D.多個總體均數不全相等7【判斷題】(10分)符合t檢驗條件的數值變量資料如果采用秩和檢驗，第一類的概率往往會增大。A.錯B.對8【判斷題】(10分)完全隨機設計兩樣本比較的秩和檢驗中，當相同的數據在同一組時，可以求平均秩次，也可不求平均秩次，但仍需按相同秩校正。A.對B.錯9【判斷題】(10分)成組非參數檢驗對資料沒有嚴格的要求，所以在進行兩組數值變量資料比較時，可直接采用秩和檢驗。A.對B.錯10【判斷題】(10分)配對設計的符號秩檢驗，若T值在界值范圍內，則P值小于相應的概率。A.錯B.對第十一章測試1【單選題】(10分)在Y和X的回歸分析中，若t＜t0.0，，可認為：A.兩變量存在線性相關關系B.樣本回歸系數和總體回歸系數（＝０）P＞95C.兩變量不存在任何關系D.兩變量無直線數量依存關系2【單選題】(10分)當時， ＝a＋bX回歸方程中有：A.a必等于B.a必大于零C.a必小于零D.a必等于E.a必等于零3【單選題】(10分)若＞r0.0，A.PB.PC.P≥0.05D.PE.P≤0.054【單選題】(10分)已知兩樣本r1＝r2，n1≠n2，那么：A.tb1＝tb2B.a1＝a2C.b1＝b2D.tr1＝tr2E.tr1＝tb15【單選題】(10分)=14+4X是1～7歲兒童以年齡（歲）估計體重（市斤）的回歸方程，若體重換算成國際單位kg，則此方