認(rèn)識(shí)位置練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元認(rèn)識(shí)位置練習(xí)，第一頁(yè)。新課堂的相關(guān)題目。教學(xué)目的：通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步熟練確認(rèn)方向準(zhǔn)確熟練辨認(rèn)前后、左右、上下。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受位置認(rèn)識(shí)在實(shí)際生活中的廣泛存在及應(yīng)用。通過(guò)練習(xí)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念；初步培養(yǎng)學(xué)生有序觀察的數(shù)學(xué)思想和團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作意識(shí)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和探索意識(shí)。感受到數(shù)學(xué)生源于生活，產(chǎn)生用數(shù)學(xué)思考觀察周圍實(shí)物的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步熟練正確辨認(rèn)前后、左右、上下，熟練正確利用相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練正確在相對(duì)面判斷物體的左右，運(yùn)用相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、梳一梳（知識(shí)回顧）：板書課題：大家真了不得，知道外出要遵守交通規(guī)則，出行要靠右走，上下樓梯要靠右邊走，并且還掌握了辨別上下、前后、左右簡(jiǎn)單的方法技巧。這節(jié)課我們進(jìn)一步來(lái)練習(xí)認(rèn)識(shí)位置。板書課題認(rèn)識(shí)位置練習(xí)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：教師用兒童化語(yǔ)言口述目標(biāo)）通過(guò)復(fù)習(xí)，我們要達(dá)到以下目標(biāo)：（）進(jìn)一步熟練和鞏固對(duì)事物的上下、前后、左右的辨別方法。（）能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。自學(xué)指導(dǎo):教師用兒童化的語(yǔ)言口述指導(dǎo)）認(rèn)真回想認(rèn)識(shí)物體位置的學(xué)習(xí)過(guò)程（課本第頁(yè)的內(nèi)容），思考：你能確認(rèn)上下、前后、左右嗎？（2）物體的位置不同它的上下、前后、左右會(huì)發(fā)生變化嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明（3）你能否再敘述一下出行時(shí)該怎樣走嗎？分鐘后學(xué)生匯報(bào)。知識(shí)回顧：根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容回顧本課的知識(shí)要點(diǎn)，可以根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的順序進(jìn)行。預(yù)設(shè)：）我能確認(rèn)上下、前后、左右，如我頭部往上是上方，腳下是下方；身體正面是前方，身體后面是后方。左手方向是左面，右手方向是右面……。）物體的位置不同它的上下、前后、左右有的會(huì)發(fā)生變化。如我對(duì)面同學(xué)的前后、左右和我的前后、左右方向會(huì)相反。一個(gè)倒立的的人他的上方是腳心所對(duì)的方向，他的下方是頭皮所對(duì)的方向，。）我們平時(shí)出行要注意遵守交通規(guī)則，走路靠右走。就是上下樓梯也要靠右邊走。二、練一練（先學(xué)）談話：上面我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了回顧，同學(xué)們有信接受“快樂(lè)訓(xùn)練營(yíng)”的挑戰(zhàn)嗎？那我們開(kāi)始吧，看誰(shuí)是最后的勝利者！（一）基礎(chǔ)練習(xí)我是小法官：TOC\o"1-5"\h\z（）稍息時(shí)，伸右腳。（）（）升國(guó)旗時(shí)，我們看到學(xué)哥、學(xué)姐們舉起左手。（）（）上下樓梯是要靠右邊走，才能保安全。（）（）升國(guó)旗時(shí)老師面對(duì)國(guó)旗行注目禮，國(guó)旗在前方。（）（）汽車方向盤在左側(cè)。（正步走時(shí)先伸右腳。（）溫馨提示：熟練掌握認(rèn)識(shí)位置的方法技巧是判斷的基礎(chǔ)和前提，要心細(xì)、周密。填一填。（課件出示。）從右數(shù)大客車是第5輛，一共有C）輛車.

溫馨提示：（）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“從右數(shù)”是從哪個(gè)方向數(shù)。（）從右數(shù)大客車是第輛接著向左數(shù)就可以了。（二）綜合練習(xí)數(shù)第2數(shù)第2輛車是第（）號(hào)車。數(shù)第2數(shù)第2輛車是第（）號(hào)車。置來(lái)R確定的？（）教師，等金屋72,填一填:溫馨提示:|般動(dòng)物？再說(shuō)一說(shuō)這樣要求是按什么方向分置來(lái)R確定的？（）教師，等金屋72,填一填:溫馨提示:|般動(dòng)物？再說(shuō)一說(shuō)這樣要求是按什么方向分類?（）教師說(shuō)明要求：按要求填出【設(shè)計(jì)意圖:來(lái)。學(xué)生用有關(guān)認(rèn)識(shí)前后的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生溫馨提燈按要求填出來(lái)。（）住在最下面，是第（）層，第層住的是（）。它在（）的上面，（）的下面。第層住的是（）。（三）拓展練習(xí)（三）拓展練習(xí)活中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。】溫馨提示：（）先認(rèn)識(shí)都是有哪些動(dòng)物？再說(shuō)一說(shuō)這樣要求是按什么方向標(biāo)準(zhǔn)去確定位置的？（）教師說(shuō)明要求：按要求填出來(lái)。填一填在―的左邊，的右邊是），上面是（）,下面是（）。的左邊，在的右邊。在―的左邊，的右邊是），上面是（）,下面是（）。的左邊，在的右邊。溫馨提示：（）認(rèn)真觀察圖，并提示位置不同其結(jié)果也會(huì)不同，（）教師進(jìn)行總結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖：這道題稍有一定的難度且有趣，這樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較形象，特別是考察學(xué)生對(duì)物體位置的左右的確定，更能有效考察學(xué)生對(duì)左右的位置的掌握。】三、改一改（后教）公布答案，對(duì)改統(tǒng)計(jì)。教師公布答案后，學(xué)生同桌對(duì)改。針對(duì)問(wèn)題，更正討論。（）通過(guò)學(xué)生對(duì)基本練習(xí)的完成。教師點(diǎn)撥總結(jié)：認(rèn)識(shí)事物的位置只要抓住它們的本質(zhì)，即相對(duì)面不同，物體的位置結(jié)果也會(huì)不同。（）通過(guò)綜合練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行知識(shí)的加工利用環(huán)節(jié)練習(xí)。對(duì)于感受認(rèn)識(shí)物體位置在實(shí)際生活中的廣泛存在及應(yīng)用這一教學(xué)目的是一個(gè)達(dá)成。（）通過(guò)拓展練習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、舉一反三的能力。出示典型的錯(cuò)誤問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從思路、方法、步驟、規(guī)范等方面分析評(píng)議，找出錯(cuò)誤的原因，并訂正。

溫馨提示：要盡可能讓學(xué)生自己訂正，自己不能解決的問(wèn)題，在讓學(xué)生討論解決，老師只講大家都不會(huì)的。不能就題講題，要由一題講出一個(gè)規(guī)律，以點(diǎn)帶面，融會(huì)貫通。課堂小結(jié)（回顧梳理，總結(jié)提升）同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，我們對(duì)于認(rèn)識(shí)位置有了新的認(rèn)識(shí)，你有哪些想法和收獲呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。教師總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們能熟練的掌握認(rèn)識(shí)位置的方法，并能熟練正確根據(jù)位置認(rèn)識(shí)的方法去對(duì)事物位置進(jìn)行確認(rèn)。解決生活中的關(guān)于位置認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，能有條理的進(jìn)行思考，比較清楚的表達(dá)自己的思考過(guò)程。并且能夠大膽猜想、認(rèn)真驗(yàn)證。希望我們利用今天所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，能解決出更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)，一定要靈活運(yùn)用，開(kāi)拓思維。四、測(cè)一測(cè)（當(dāng)堂訓(xùn)練）教材第頁(yè)的我學(xué)會(huì)了嗎？我學(xué)會(huì)了嗎？（3）挖*左邊的?涂上黃色，我學(xué)會(huì)了嗎？（3）挖*左邊的?涂上黃色，如右邊的電殊上藍(lán)色E2）杷鼻前面的第N只馬涂上紅削、，后面的第3只使用說(shuō)明：i設(shè)計(jì)說(shuō)明：縱觀本課，亮點(diǎn)之處有:（）練習(xí)由淺入深，由易到難。練習(xí)設(shè)計(jì)兼顧習(xí)題的針對(duì)性、層次性，靈活性，又發(fā)展學(xué)生的思維，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)和理解認(rèn)識(shí)位置的重要性。（）整合教材，合理使用。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，反復(fù)推敲，精選練習(xí)題。把教材和《新課堂》科學(xué)整合，合理使用教學(xué)資源。注重發(fā)揮資源的效益。()問(wèn)題解決，授之以漁。在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)我本著學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)不是目的，重要的是運(yùn)用這些數(shù)學(xué)知識(shí)能解決生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，從中體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，知道遇到問(wèn)題試著運(yùn)用數(shù)學(xué)方法去探索問(wèn)