PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數11小學秋季教導處工作計劃一∶指導思想以科學發展觀為指導，以黨的__屆_中、_中、_中全會精神為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的意見》及教育局20年工作意見，聚焦核心素養，以抓有效課堂、提高教學質量為核心，遵循教育教學規律和學生成長發展規律，認真履行研究、指導、服務和引領的職能，為促進學校特色發展、教師專業成長及學生全面發展，為昆山教育質量再上新臺階作出應有的貢獻.二∶工作思路以適合經濟發展新常態的思路，認真分析當今教育新常態，切實提高教研對教育新常態的支撐和促進作用，認真落實核心素蘭培養，深化教學研究改革，扎實推進教研轉型，緊緊圍繞三大轉型〔一是由以研究“教”為中心向以研究“學”為中心的轉變；二是由基于經驗的教學研究向基于事實和數據的教學研究轉變；三是由基于傳統課堂教學模式的傳統教研模式向基于開放的、信息化條件的現代教研模式的轉變〕，著力在“立德樹人”和“提高教學質量”這兩個方面取得較好的成效.三∶工作重點今年的工作重點是：一是開展課程核心素養研究，推動育人模式改革；二是加強課程整合與實施研究，健全、完善地方課程建設；三是深化課堂教學行為研究，推進有效課堂建設；四是加強減負增效研究，不斷提高課堂教學實效；五是加強校本研修制度研究，促進教師專業發展.四∶主要工作〔一〕抓研究，突出教學能力提升.1:進一步加強和改進立德樹人工作.堅持育人為本，德育為先，強化大德育觀念，明確各類課程的德育要求.研究不同年齡和學習階段學生的品德教育，調整優化教育目標、教育內容、教育方式，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進一步加強中小學生的思想道德建設，著力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力.堅持全員育人的教研方向，進一步加強學科教師的德育意識，提高各學科教師的德育水平.2:探索核心素養培育路徑和教育創新方式方法.構建學科知識地圖，探究學科知識到思維過程到學科素養進而到核心素養的路徑.開展“基于真實情境的〔跨〕學科整合的問題探究/項目學習”主題研究，開展創客教育研究，以學習方式的變革促進學生實踐能力和創新精神的發展.3:圍繞課程評價和學業評價兩個重點，研究“教”與“學”的行為改進，以綜合考評新標準出臺為契機，進一步深化考試評價制度的改革，加強新課程標準下學業水平考試標準的研究，創新學科評價方案，有效監控教學質量.4:優化工作機制與研究機制，引領學校在課程實施、教學改革、師資建設等特色發展方面正確定位，制定工作方案，實施項目管理、階段性推進等措施，抓出成效.5:進一步推廣微型課題研究，重點解決教學中迫切需要解決的重點問題，不斷提升我校教學研究的實效性及針對性.在重視研究教法的同時，認真把握學情，研究學法，重視學法指導，引導教師培養學生思維品質和學習習慣.〔二〕抓課堂，突出精細和高效.1:總結新課程改革的經驗，尋找課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程實施的實效性.以“改變學習方式，提升學科核心素養”為課堂教學改革突破口，探索建立學生自主、合作、探究學習的有效教學模式.進一步推動學校優化教學管理，改進教學方式，切實提高課堂教學效益.2:加強學校體育教學、藝術教學，加強學生的多形式社會體驗和實踐，提升學生的科學素養和人文素養.組織教學質量檢測，及時做好質量分析與教學反饋會議.3:把握中心任務，突出問題導向和需求導向，著力解決課堂教學中的熱點、難點問題.積極開展多層次課堂教學研究，加強對綜合實踐活動課程的指導、督促與檢查工作.加強農村學校的信息技術的教學研究與指導.積極開展各學科系列化專題研究，提高學科教研活動的針對性和有效性.4:抓好常態課的評析、診斷工作，解決教學疑難問題，提高常態課有效性，將教學質量落實在每堂課中.重視學科質量的檢測評估，及時掌握質量現狀.5:抓住教育管理與教學研究中“有效”、“減負”等熱點問題進行專題研究.加強分層教學研究，探索教學目標的分層制定，全面實施分層布置作業.倡導開展作業改革，形成校本化作業體系，激發學生的學習興趣，真正減輕學生負擔，促進學生的全面可持續發展.〔三〕抓隊伍，突出研究和反思.1:抓好備課組長隊伍.要抓好教研組、備課組建設，突出教學質量提升的重要基礎細胞，強化研究和反思能力，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的__種種高效教學模式.2:抓好青年教師隊伍建設.繼續組織新教師培訓，認真總結這方面培訓的經驗，關注細節，注重反思，切實將這項工作做好做實.繼續組織新課標培訓，領會新課標的精神，明確新課標的要求，并認真貫徹到教學過程中.組織參加第四屆“青年教師大比武”活動，引領青年教師迅速成長.3:整體規劃、實施和評價職業教育技能競賽活動.正確處理繼承與發展、穩定與創新、特殊照顧與普遍發展、常規建設與重點突破、工作與研究等關系.〔四〕抓管理，突出規范和細節.1:制定和完善學校教學管理制度，逐步明確教學各環節的規范流程與標準，進一步規范和引領我校教學工作.2:以提高針對性、有效性和指導性為原則，加強教學調研工作，采用全面調研和專題調研相結合、集體調研與個體調研相補充的形式，發揮調研工作的評價、引領和促進作用.3:以提高教學質量和加強隊伍建設為導向，規范并按計劃組織各類優質課及教學基本功等教學評比活動.4:強化整個學期的管理.突出學期初的管理，力求起好步.要通過期初教師集中學習會、教研組長、備課組長會議等，進一步明確新學期必須要達到的目標，突出解決好教學中的重點、難點、盲點和存在問題，力求起好步.突出學期的過程管理，力求走好路.我校要與相關的督導、視導、評估、檢查、檢測等有機結合，與教育教學的“節奏、鼓點”相匹配，進一步突出過程管理，在細節、環節上下功夫，力求管理的有序、平穩、扎實推進.5:突出教學質量的過程性監測，全程、全員、全息化抓好質量提升的落點，力求在過程中力求結好果.新的學年，我們將以更加美好的價值追求和更加專業的學術引領，推動我校教育的內涵發展、可持續發展，并為此作出我們應有的努力.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數11

小學秋季教導處工作計劃〖2〗指導思想本學期，教導處將緊緊圍繞學校的工作目標，樹立以“學生發展為本”的教育思想，立足教學工作實際，以常規管理為抓手，以優化課堂教學為中心，以提升教學質量為目的，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，努力推動我校教學工作再上新臺階.工作措施（一）關注教學常規，規范教學行為，提高管理能力.1：嚴格執行課程計劃.開齊開足全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現象，加大按課表上課的巡查力度.2：切實減輕學生課業負擔.嚴格控制學生在校時間，減輕學生過重課業負擔，嚴格控制學生作業總量，作業設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天有9小時的睡眠時間.3：繼續做好教學“七認真”的監控工作.教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合備課筆記、作業的自查和互查工作.檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋.4：落實體藝衛工作本學期，繼續大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展.進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學與動作糾正工作.進一步強化校園衛生常規管理，重視學校傳染病防控工作.以加強宣傳、積極預防為主，編制敏感時期與季節性流行性疾病宣傳小報，做好、做細相關流行性疾病日報臺帳工作，培養學生良好的衛生習慣和健康意識，從而有效保證學校傳染病防控工作.（二）追求課堂高效，重視教學過程，提高教學質量.1：夯實課堂教學.本學期各教研組、備課組認真制定活動計劃，通過教研組的“青年教師磨課”“新教師匯報課”、備課組的“同題異構”“同課異教”、“城鄉結對交流研討課”等活動，不斷提升教師的課堂教學水平，培養青年教師的教學能力，為各類競賽儲備力量.2：抓實質量調研活動.本學期，將進行不同形式的學生能力調研，比如計算能力、閱讀能力調研，各年級基礎知識基本技能的過關，隨機質量檢測等.要認真做好質量分析.學校在期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好平時的單元檢測、階段性測試工作，以及教導處隨機的質量監測，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施.3：推進基礎知識強化訓練.通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數學的口算等競賽.以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養成學生基本習慣.（三）強化校本研訓，加強隊伍建設，提升專業水平.1：做一名有規劃的教師.本學期，我校將進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設.青年教師們要認真制定個人專業成長3年計劃，明確各階段發展目標.2：做一名愛閱讀的教師.本學期教導處在教師閱讀工程上將繼續做到：自學與集體學習相結合；學習與交流心得相結合；自己學習與主題匯報相結合.讓教師們更注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校.3：做一名互助成長的教師.教師們繼續通過“蘭青結對”、“同盟互助”的形式，互相學習，共同成長.（四）開展各項活動，豐富學生生活，培養各項技能.1：閱讀經典，快樂成長一本本世界名著，一篇篇好文，一首首好詩，都是伴隨孩子們快樂成長的經典.本學期，我們將根據課程標準的要求，將閱讀的目標任務分解到各個年段、每個學期、每一周，讓學生逐步達到規定的要求.其次是要用激勵的手段，鼓勵學生閱讀.把讀書活動貫穿于各種活動之中，如書友交流會、讀書節、親子閱讀、作文比賽、手抄報等等，營造濃濃的讀書氛圍，讓學生交流、匯報自己的閱讀成果，感受閱讀的成功喜悅.活動的開展，對師生雙方的閱讀都能產生激勵和督促作用，濃郁的書香將引領學生踏上與經典為伴的成長之路.2：社團活動，培養特長本學期，我們將繼續搭建藝體舞臺，積極開展校園社團活動，.豐富學生的精神文化生活，促進學生的品德、個性、特長、實踐能力和創新精神的發展.讓每個學生在社團活動中找到適合自己發展的舞臺.具體安排：八月份：1：制定教導處、教研組、備課組工作計劃2：制定各學科教學計劃3：各教研組學習新課標4：集體備課5：檢查教學計劃、備課筆記九月份：1：教研活動2：一二年級制作賀卡3：中高年級課外閱讀摸底賽4：各年級學生科學作品制作大賽5：六年級口語測試6：教學工作常規督查十月份：1：教研活動2：二年級看圖寫話3：中年級古典詩詞背誦賽4：五年級口語測試5：高年級廣播操比賽6：低年級廣播操比賽7：中年級計算比賽8：教學工作常規督查十一月份：1：教研活動2：一年級朗讀比賽3：階段性檢測4：高年級“我喜歡的一本課外書”演講比賽5：四年級口語測試6：中年級廣播操比賽7：高年級計算比賽8：教學工作常規督查十二月份：1：教研活動2：二年級訂正錯別字比賽3：低年級計算比賽4：三年級口語測試5：__小學第一屆《童聲里的中國·成長的歌謠》才藝大賽6：教學工作常規督查元月份：1：教研活動2：各年級英語知識過關賽3：教學常規工作督查4：各年級制定復習計劃期終復習、期終考試5：組織期末質量檢測、質量分析6：收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料7：編制結束工作安排表PAGE頁碼11/NUMPAGES總頁數11

小學秋季教導處工作計劃〖3〗新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務.現制定出本學期工作計劃如下：一∶指導思想1:進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真備好每一節課，上好每一節課.2:認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環境.通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀.二∶學生現狀分析每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別.這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣.三∶教學目的要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活.在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格.四∶教學措施1:應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值.2:多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻.同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重.3:采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力.通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找