五年級科學(xué)冊期末試卷析立崗小學(xué)這次科學(xué)試卷共有五大題，題型覆蓋本冊個單元的知識點(diǎn)，份量適中，難易適當(dāng)，是一份比較合理的試卷。從學(xué)生平時考試的成績看，這份試卷讓他們考，平均分達(dá)到分左右，但是礙于學(xué)生對待本次質(zhì)量檢測的過度緊張心理反應(yīng)多孩子考不了高分然其中有部分是因?yàn)榻處煴旧韺χR點(diǎn)復(fù)習(xí)的不到位以及學(xué)生對一些概念掌握的不夠透徹和深入將本次考試情況具體分析如下：一、試題分1.試題內(nèi)容好題型全面廣泛,整份試卷分為判斷題、選擇題、填空題、簡答和連線題、實(shí)驗(yàn)和探究題既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況又考查學(xué)生靈活運(yùn)用能力；實(shí)驗(yàn)和探究題是考察學(xué)生的分析、設(shè)計(jì)和探究能力，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活，靈活中又考察基礎(chǔ)，試題出得符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。2.教育的目的在于面對全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，該份試卷試題難易程度適合全體學(xué)生但是其中個別題目比較偏比如判斷題中的第二小題以大部分學(xué)生甚至是優(yōu)秀生在這題上失去了分?jǐn)?shù)。二、試卷總情況

班級

平均分

及格人數(shù)

及格率立崗六年級班總村六年級班

52.861228.57%67.392086.96%分析:從表格中可以看出：1.各班平均分不太高，班級與班級之間差異很大。2.各班及格率不高，而且高分很少。3.班級中不及格的人數(shù)較多。原因分析：1.復(fù)習(xí)時間較少。因?yàn)槭瞧谀⒅?，各科教師均加大?fù)習(xí)力度，學(xué)生負(fù)擔(dān)突然加大部分孩子把復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)放在了語文和數(shù)學(xué)上面平時很少顧及科學(xué)的復(fù)習(xí)大部分對科學(xué)的復(fù)習(xí)只是在課堂上進(jìn)行。2.部分學(xué)生平時態(tài)度不端正，對科學(xué)不重視。班級中優(yōu)秀的學(xué)生上課十分積極但是后進(jìn)生把科學(xué)當(dāng)游戲課上科學(xué)課的習(xí)慣不是很好好。導(dǎo)致上課不認(rèn)真，知識沒掌握。雖然優(yōu)秀生上課積極認(rèn)真，但是粗心大意的很多，經(jīng)常在考試的時候出現(xiàn)落做題目，錯看題目。盡管每次都強(qiáng)調(diào)，但還是避免不了這個問題。這次三個班級很多優(yōu)秀生就因?yàn)榇中亩チ撕芏喾謹(jǐn)?shù)。

3.科學(xué)課讓學(xué)生記和寫的太少生雖然會講了是卻不會寫。有些題目甚至做過很多次的還是記不住。4.學(xué)生對知識點(diǎn)的活用能力不足，很多知識點(diǎn)都是靠死記硬背，結(jié)果遇到稍微轉(zhuǎn)換提問方式的題型就出錯了。三、合理化建議及措施1．自覺學(xué)習(xí)新的教育理論不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時自覺鉆研"課程標(biāo)準(zhǔn)"、新的教材；學(xué)習(xí)新的知識，不斷充實(shí)自己。2.教師在教學(xué)過程中要注重知能并重，既要準(zhǔn)確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和習(xí)慣。3.注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。4.加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮教學(xué)研