幼兒園親子體驗課教案【篇一：親子課早教教案之一】早教教案一、交往一hello歌目標：培養寶寶學會聽自己的名字并作出反應。過程：今天小寶寶們又跟老師一起來上課了。下面老師點到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。指導要點：家長要引導寶寶學會聽自己的名字。活動反饋：二、寶寶操目標：鍛煉寶寶的身體協調能力并培養寶寶的空間感以及平衡能力。活動準備：音樂粉色包裝《hellobaby》no.23過程：1、寶寶被動曲伸手臂；2、寶寶被動曲伸手臂；3、寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿；4、媽媽站起來抱著寶寶向前走，向后退。大家一起圍圈走。指導要點：老師指導家長按照節奏進行活動。活動反饋：三、器械一豆袋目標：培養寶寶的手眼協調能力平衡能力。活動準備：豆袋過程：1、媽媽引導寶寶感知豆袋。2、媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習掉落。3、將豆袋舉起放手掉落。4、媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習在豆袋上蹦跳。指導要點：在身體各部位上面感知的時候媽媽要注意動作輕柔一點、節奏放慢一點。活動反饋：家長能配合老師引導寶寶感知豆袋，個別幼兒會亂爬去搶別人的豆袋。四、傾倒的樂寵目標：培養寶寶手眼協調能力，加深對空間的感知能力。活動準備：寶物袋，玩具若干，球，塑料桶過程：1、老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導寶寶認知。2、寶寶到老師處取小桶，并將桶扣在地上。媽媽引導寶寶自由敲擊。3、媽媽引導寶寶將玩具裝進小桶。4、媽媽引導將小桶里面的玩具倒出。指導要點：寶寶將玩具裝進小桶前，媽媽引導寶寶認知物品。活動反饋：寶寶對寶物袋很感興趣，媽媽積極引導寶寶認知，多數幼兒在家長的引導下能自己動手裝玩具，一半的寶寶學會了將桶里面的玩具倒出來，一半的幼兒是用手把玩具拿出來，而不是倒出來。五、放松：手鈴目標：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對音樂的感知能力。活動準備：手鈴cd4no.12過程：1、將手鈴取回，自己玩耍。2、聽音樂按照節奏晃動。指導要點：家長引導寶寶注意按照節奏進行活動。活動反饋：孩子們喜歡此活動。能聽著音樂搖動手鈴。有個別家長反應手鈴的質地太粗糙建議給孩子用帶在手腕上面的手鈴。六、經典游戲：彩虹傘目標：1、培養寶寶的空間感知能力；2、體驗集體游戲的快樂準備：彩虹傘指導要點：活動時注意安全。過程：1、拍拍泡泡2、包包子活動反饋：寶寶喜歡玩彩虹傘，比上次玩的時候膽子變大了。多數寶寶愿意在彩虹傘上面自由爬行。七、goodbye目標：培養寶寶的社會交往能力，做事情有始有終。準備：無過程：現在到了我們該說再見的時候了，伸出小手和老師一起來唱goodbye歌。指導要點：家長引導寶寶和老師、小朋友揮揮手說再見。活動反饋：寶寶們表現的不錯。【篇二：幼兒園親子活動方案】幼兒園親子活動方案一、活動時間：2011年6月1日二、活動地點：幼兒園大操場三、運動會目標：通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。四、活動準備：.通知爸、媽來園參加親子活動。

.準備游戲需要的材料。.布置活動場地。.獎品。五、具體活動方案：（一）活動流程：1、運動員入場儀式放《運動員進行曲》2、主持人致歡迎詞。3、領導講話。4、主持人講注意事項。（1（1）、⑵、⑶、（4）、在活動中請勿擁擠。在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!5、主持人介紹幾種游戲的名稱。活動一：大班游戲：《釣瓶子》（5-6歲）目的：培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。活動二:游戲名稱:游戲準備:參加人員:游戲玩法:兩人三足走游戲名稱:游戲準備:參加人員:游戲玩法:繩子、小紅旗幼兒、爸爸或媽媽把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處游戲名稱：游戲準備:參加人員:游戲玩法:小小領路人蒙眼布，礦泉水制的障礙物為勝出者。活動三：游戲名稱：游戲準備:參加人員:游戲玩法:小小領路人蒙眼布，礦泉水制的障礙物幼兒和家長家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。5、游戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。活動四：找媽媽:目的：讓幼兒和家長的關系更密切。玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。活動五：1、游戲名稱：投球2、游戲準備：自制的球數個，小框框數個3、參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）4、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多者為獲勝者。5、游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。活動六：夾豆子比賽：目的：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。材料：筷子、球玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定時間內，看誰夾的多。5、為幼兒及家長頒獎6、活動結束。活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。幼兒園親子活動方案猜爸爸媽媽（4—6歲）目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自己父母的情感。準備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。注意：1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。大西瓜、小西瓜（5—6歲）目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。注意:1：此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

小雞出殼一、游戲對象：25-3歲幼兒及其父母。二、游戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。四、游戲方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。傳達室動作（4—6歲）目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：1：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。2：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏,速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。毛毛蟲（4至6歲）準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。活動一：踩氣球利用資源：水池參加對象：10個大班家庭目標：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養幼兒勇敢精神和合作能力。準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只玩法：二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）一、活動身體:重點腳及小腿按摩。一、活動身體:重點腳及小腿按摩。三、水中踩氣球：1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球?四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建議：為幼兒準備好更換的褲子。活動二：摘果子利用資源：大樹參加對象：個中班家庭目標：1、練習向上跳躍的動作。2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。玩法:一、活動身體：重點下肢運動二、摘果子：1、看一看樹上有什么果子？2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。幼兒園親子方案親子音樂游戲活動《乘著白云蕩秋千》活動目標：1、通過親子游戲訓練寶寶的節奏感和身體動作的協調性。2、在幼兒已有的生活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。3、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。活動準備：音樂、紗巾、彩虹傘活動過程：1、律動進場。2、欣賞、感受音樂。3、老師帶領幼兒和家長利用肢體各部位表現音樂。4、運用道具（紗巾）進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悅。（1）、教師啟發幼兒使用紗巾表現彩云。（2）、引導幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。5、親子游戲：蕩秋千在老師的引導下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲6、親子音樂游戲：彩虹傘跟著音樂的節拍和節奏，用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受、表現音樂。【篇三：親子教案】財貿幼兒園親子班二月周工作計劃親子班備課記錄時間：2009年2月23日教師:總體目標：1、在游戲活動中，激發幼兒說話的愿望。2、促進親子間的感情。3、增強寶寶四肢的協調性和平衡力。環節（一）親子游戲：寶寶自己走目標：1、在游戲活動中，激發幼兒說話的愿望。2、鼓勵幼兒愿意自己走。準備：手偶若干（小兔、小貓、小烏龜、媽媽、寶寶）、音樂磁帶。過程：1、導入活動：老師表演唱《我上幼兒園》，“寶寶，你今天早上是怎么上幼兒園的？幼兒自由講講！”2、幼兒觀看老師的手偶表演。（1）小兔也要上幼兒園了，我們來看看它是怎么上幼兒園的。學說:小兔自己跳我們一起來學小兔自己跳上幼兒園（2）唯喵??誰來了？小貓。小貓怎么上幼兒園呢？學說：小貓自己走我們一起學小貓，自己走著上幼兒園。（3）還有誰來了？幼兒自由猜猜看看小烏龜怎么上幼兒園的。學說:烏龜自己爬我們來學烏龜自己爬著上幼兒園.（4）現在誰來了？——寶寶。寶寶是怎么上幼兒園呢？幼兒自由說說幼兒學說：寶寶自己走。3、鼓勵幼兒自己走，寶寶跟媽媽走出去玩。隨著音樂跟媽媽走出教室。環節（二）親子游戲：我和動物做游戲目標：促進親子間的感情。線，“歡迎爸爸、媽媽帶寶寶搭乘幸福列車！”2、寶寶、貝貝見面站材料準備：音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，歌曲《幸福拍手歌》“寶寶，你好，歡迎你來到我們的樂園，我們一起游戲、一起學習，真快樂！”2、舒緩寶寶情緒站：隨著搖籃曲的音樂，老師和家長同寶寶一起做律動。環節（三）自由活動：自理能力培養：如廁、洗手、喝水、加餐奶、吃甜點等。目標：家長繼續引導幼兒便后洗手的良好習慣。環節（四）戶外活動：運蘋果目標：增強寶寶的四肢協調性和平衡力。準備：平衡木、“蘋果”的替代物一小球若干，塑料盆若干（根據寶寶人數訂）。玩法：幼兒在家長的幫助下爬過草地（墊子），過小橋（平衡木），將“蘋果”送到對面的籃子（盆）里。環節（五）自由活動：如廁、洗手、喝水目標：1、在活動各環節用音樂提醒法，培養幼兒良好的生活常規。2、如廁時不貪玩、洗手時不玩水，逐步規范盥洗的常規。環節（六）智力寶寶加油站——睡覺的好寶寶準備：小鳥、大象、小魚、寶寶睡覺的圖片。目的：1、培養幼兒的觀察能力；知道動物是怎樣睡覺的。2、教給寶寶正確的睡覺姿勢。過程：1、老師和爸爸媽媽討論寶寶在家都是幾點睡覺的，以及睡覺的姿勢。2、“你們知道小動物都是怎樣睡覺的嗎？”出示圖片給幼兒講述小動物是怎樣睡覺的。3、老師教幼兒兒歌《睡覺》——小鳥停在樹上睡覺*大象站在地上睡覺*小魚睜著眼睛睡覺*寶寶躺在床上睡覺*閉上眼睛就睡著了。4、老師告訴幼兒正確的睡覺姿勢。爸爸媽媽學會兒歌后可以在寶寶睡覺時每天念一遍，加深寶寶對兒歌的記憶力，讓寶寶學會兒歌。時間：2009年2月24日教師：總體目標：1、練習寶寶聽指令行走，培養感受音樂的能力。2、通過各種親子活動促進親子間的感情。3、培養寶寶初步的衛生習慣。環節（一）親子游戲：大腳小腳主要目標：訓練寶寶體會走路的動作和感覺。指導要點：①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。建議：這個游戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。兒歌一二一，走呀走，媽媽寶寶手拉手，小腳踩在大腳上，邁開大步向前走。環節（二）親子游戲：聞味目標：這個游戲可以帶來一些溫暖的體驗，有助于寶寶大腦獨特結構的形成。準備：選擇三種氣味截然不同的物品，如橘子、咸菜或丁香花。過程：告訴寶寶，你們倆扮成走在路上的熊。你說：“小熊，我聞到了香味。”假裝從樹上摘下橘子，剝開一部分讓兩歲的寶寶聞聞。你說：“小熊，咱們坐在草地上再聞聞這些東西吧！”最后，對小家伙說：“你愿意嘗一嘗咱們剛才聞過的東西嗎？”環節（三）自由活動：自理能力培養：如廁、洗手、喝水、加餐奶、吃甜點等。目標：鞏固認識自己的標記，找到自己的毛巾、水杯。環節（四）戶外活動：踩紙球目標：練習聽指令行走，培養孩子感受音樂的能力。活動材料：錄音機、樂曲磁帶、報紙球。指導要點：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。建議：在孩子熟悉了聽音樂節奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方自走。環節（五）自由活動：如廁、洗手、喝水目標：1、在收玩具的環節用音樂提醒法，培養幼兒良好的生活常規。