2023~2024學年九年級化學上學期期中測試卷（共29小題時間：70分滿分：100分）第Ⅰ卷（選擇題共40分）可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16S-32Cl-35.5一、選擇題(本題包括20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個正確答案)1．以下詩詞中，體現了化學變化的是（）A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風 B．嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤C．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 D．疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏【答案】C【解析】A、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風，其中千磨萬擊描述的是竹石的外部形態，與化學變化無關；B、嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤，描述的是樂器的彈奏，無新物產生，屬于物理變化；C、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，其中烈火焚燒涉及到物質的燃燒，必然產生新物質，屬于化學變化；D、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏描述的是自然景觀，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選C。2．下列物質由分子構成的是（

）A．氨氣 B．氯化鈉 C．水銀 D．金剛石【答案】A【解析】A、氨氣是由氨氣分子構成的，符合題意；B、氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的，不符合題意；C、水銀是金屬汞，水銀是由汞原子構成的，不符合題意；D、金剛石是固態非金屬單質，金剛石是由碳原子構成的，不符合題意。故選A。3．下列各組物質，按單質、氧化物、混合物順序排列的是（）A．石墨、氫氧化鈣、石油 B．銅、氧化鎂、液態氧C．臭氧、二氧化硫、冰水混合物 D．液態氧、干冰、空氣【答案】D【解析】A、石墨是碳元素組成的單質、氫氧化鈣由三種元素組成，不是氧化物、石油中含有汽油、煤油、柴油等多種物質，屬于混合物，故選項錯誤；B、銅是銅原子構成的單質、氧化鎂屬于氧化物、液態氧是氧分子構成的單質，不是混合物，故選項錯誤；C、臭氧是氧元素組成的單質、二氧化硫屬于氧化物、冰水混合物只含水一種物質，屬于純凈物，故選項錯誤；D、液態氧是氧分子構成的單質、干冰是二氧化碳，屬于氧化物、空氣含氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，故選項正確。故選D。4．某工地發生多人食物中毒，經化驗為誤食工業用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合價是（）A．＋4 B．＋3 C．＋2 D．＋5【答案】B【解析】亞硝酸鈉中鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據化合物中元素化合價之和為0，氮元素的化合價為+3價。故選B。4．小雨同學依據描述書寫的化學符號:①3個鋅原子；3ZN；②兩個氫分子：2H2；③兩個氫氧根離子：2OH-；④原子結構示意圖

對應的粒子:Mg2+；⑤氯化亞鐵的化學式:FeCl2；⑥-2價的氧元素:O2-。其中正確的有（）A．②③⑤ B．①⑤⑥ C．②③④ D．①③⑤【答案】A【解析】正確的有：②兩個氫分子：2H2；③兩個氫氧根離子：2OH-；⑤氯化亞鐵的化學式:FeCl2；錯誤的有：①3個鋅原子應為：3Zn；④原子結構示意圖

對應的粒子應為:Mg；⑥-2價的氧元素應為:。故選A。5．化學元素與人體健康密切相關，下列說法不正確的是（）A．兒童缺少鋅元素易患佝僂病 B．人體缺少鐵元素易患貧血癥C．人體中碘元素過量會引起甲狀腺疾病 D．人體缺少鈣元素容易骨質疏松【答案】A【解析】A、兒童缺少鈣元素易患佝僂病，佝僂病不是因缺鋅造成的，故選項錯誤；B、人體缺少鐵元素易患貧血癥（缺鐵性貧血），故選項正確；C、人體中碘元素過量會引起甲狀腺疾病，故選項正確；D、成人缺鈣易造成骨質疏松，故選項正確。故選A6．下列有關空氣的說法正確的是（）A．潔凈的空氣屬于純凈物 B．空氣中的二氧化碳含量過高不會對環境造成影響C．食品在空氣中因與氧氣發生緩慢氧化而變質 D．工業分離液態空氣時發生化學變化【答案】C【解析】A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，說法不正確，不符合題意；B、空氣中的二氧化碳含量過高會使溫室效應加劇，使全球氣候變暖，造成冰川融化，海平面上升，說法錯誤，不符合題意；C、氧氣具有氧化性，食品在空氣中因與氧氣發生緩慢氧化而變質，說法正確，符合題意；D、工業分離液態空氣是利用氮氣和氧氣沸點不同，該過程沒有產生新物質，屬于物理變化，說法不正確，不符合題意。故選C。7．能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質分離的是（）A．氧氣和二氧化碳 B．食鹽和沙子C．食鹽和蔗糖 D．二氧化錳和鐵粉【答案】B【解析】A、氧氣和二氧化碳兩者都是氣體，無法用過濾的方法分離，選項A錯誤；B、食鹽溶于水，沙子不溶于水，故可用過濾的方法分離，選項B正確；C、食鹽和蔗糖都溶于水，無法用過濾的方法分離，選項C錯誤；D、二氧化錳和鐵粉都不溶于水，故不可用過濾的方法分離，選項D錯誤。故選B。8．規范操作是安全進行化學實驗的保障。下列實驗操作中正確的是（） A．加入塊狀固體 B．聞藥品氣味 C．點燃酒精燈 D．取少量液體【答案】B【解析】A、把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆粒滑到容器底部，以免打破容器，錯誤；B、聞藥品氣味，不可以直接聞，應該慢慢用手扇動到鼻孔附近聞，正確；C、禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，以免引起失火，錯誤；D、傾倒液體時，瓶塞應倒放，瓶口應緊挨，標簽應朝向手心處，錯誤；故選B。9．化學概念間的邏輯上有如圖所示的部分關系，對下列概念間的關系說法正確的是（

）A．純凈物與混合物屬于交叉關系B．氧氣與混合物屬于交叉關系C．空氣和混合物屬于包含關系D．氧化反應與化合反應屬于并列關系【答案】C【解析】A、物質分為純凈物、混合物，純凈物與混合物屬于并列關系，錯誤；B、氧氣是一種物質，屬于純凈物；混合物是多種物質組成的，兩者不是交叉關系，錯誤；C、空氣是多種物質組成的混合物；所以空氣和混合物屬于包含關系，正確；D、氧化反應可能是化合反應，也可能不是化合反應，化合反應可能是氧化反應，也可能不是氧化反應，氧化反應與化合反應屬于交叉列關系，錯誤。故選C。10．白銀做容器有殺菌作用，凈化水質。右圖是關于銀的元素周期表和原子結構示意圖，下列說法不正確的是（）A．銀是金屬元素 B．銀的相對原子質量為107.9gC．銀在AgNO3中，顯+1價 D．銀容易失去電子而形成Ag+【答案】B【解析】A、銀是金字旁，是金屬元素，故A正確；B、相對原子質量的單位是“1”，不能帶“g”，故B錯誤；C、硝酸銀中，硝酸根顯-1價，設銀元素的化合價為x，，，則銀顯+1價，故C正確；D、銀的最外層電子數是1，易失去1個電子帶1個單位的正電荷，則銀容易失去電子而形成Ag+，故D正確。故選B。11．下列事實與相應的解釋不一致的是（）選項事實解釋A水通電分解在化學變化中分子可以再分B氧氣和臭氧（O3）性質不完全相同構成物質的分子不同C水燒開把壺蓋頂開分子之間的空隙變大D銅塊在空氣中不燃燒，納米銅（顆粒極細）在空氣中可以燃燒物質的種類影響反應的劇烈程度【答案】D【解析】A、水通電分解生成氫氣和氧氣，說明在化學變化中，分子可分為原子，原子可重新組合為新的分子，說法正確，不符合題意；B、氧氣和臭氧由相同元素組成，但是分子構成不同，故性質不完全相同，說法正確，不符合題意；C、水燒開把壺蓋頂開，是因為溫度升高，分子間間隔變大，說法正確，不符合題意；D、銅塊與納米銅均屬于銅，物質種類相同，銅塊在空氣中不燃燒，納米銅（顆粒極細）在空氣中可以燃燒，說明反應物之間的接觸面積決定反應的劇烈程度，說法不正確，符合題意。故選D。12．下列關于物質的組成與構成的說法，不正確的是（）A．組成物質的元素是有限的，但有限的元素可以形成多樣性的物質B．原子得失電子變成離子后，元素種類發生改變C．原子在化學反應中的表現主要是由原子的最外層電子數決定的D．原子在分子中的配置（原子的種類、數量和排列方式）決定了分子的種類【答案】B【解析】A、物質是由元素組成的，化學元素只有一百多種，卻組成了所有的化學物質，故選項說法正確；B、原子得失電子變成離子后，質子數不變，元素的種類不變，故選項說法錯誤；C、決定元素化學性質的是最外層電子數，原子中核外電子，特別是最外層電子，是決定原子在化學反應中的表現的關鍵因素，故選項說法正確；D、分子是由原子構成的，原子在分子中的配置（原子的種類、數量和排列方式）決定了分子的種類，故選項說法正確。故選：B。13．下列說法不正確的是（

）A．同種原子可以構成不同的分子B．決定元素種類的是質子數C．分子與原子的本質區別是分子可分，原子不可分D．原子的質量主要集中在原子核上【答案】C【解析】A、同種原子可以構成不同的分子，例如氧分子和臭氧分子，正確；B、元素是質子數相同的一類原子，決定元素種類的是質子數，正確；C、分子與原子的本質區別是在化學變化中分子可分，原子不可分，錯誤；D、電子的質量很小，原子的質量主要集中在原子核上，正確；故選C。14．下列依據實驗目的設計的實驗操作，正確的是（

）A．通過聞氣味，可以鑒別氧氣和氮氣B．實驗室用大理石和稀硫酸反應制取二氧化碳C．通過室溫放置觀察是否有痕跡，可以鑒別冰和干冰D．用帶有火星的木條可以證明某氣體樣品是否含有氧氣【答案】C【解析】A、氧氣和氮氣都是無色無味的氣體，不可通過聞氣味的方法鑒別氧氣和氮氣，不符合題意；B、大理石和稀硫酸反應生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻礙反應的進行，此法不能制得二氧化碳氣體，不符合題意；C、冰融化成液態水留下痕跡，干冰升華成氣態二氧化碳無痕跡留下，可以通過室溫放置觀察是否有痕跡鑒別，符合題意；D、如果氧氣濃度較高，帶火星的木條能復燃，能證明含有氧氣，但如果氧氣濃度很低，帶有火星的木條不會復燃，假設根據帶火星的木條不能復燃就得出氣體樣品中不含氧氣，顯然結論是錯誤的，不符合題意。故選C。15．下列排序正確的是（）A．空氣中物質含量 B．地殼中元素C．硫元素的質量分數 D．碳元素的化合價【答案】C【解析】A.空氣中氮氣的體積分數為78%，氧氣約為21%，二氧化碳約為0.03%，故錯誤；B.地殼中元素含量由高到低是：氧、硅、鋁、鐵，故錯誤；C.中硫元素的質量分數為：；中硫元素的質量分數為：；中硫元素的質量分數為：。比較可知，相對分子質量越小，硫元素的質量分數越大，故正確；D.在二氧化碳中，碳元素顯+4價，碳單質中，碳元素的化合價為0，在一氧化碳中，碳元素的化合價為+2價，故錯誤。故選：C16．“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科核心素養之一。如圖是五種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是①abd均表示離子

②ab是同種元素

③ce化學性質相似

④d帶一個單位正電荷，處于相對穩定的狀態

⑤e容易失去電子，屬于金屬元素（）①②③⑤ B．①③④⑤ C．②③④ D．①③⑤【答案】D【解析】a表示的是鋁離子，b表示的是鎂離子，c表示的是鋁原子，d表示的是氯離子，e表示的是鎵原子，故表示離子的是abd，a和b是不同種元素，c和e最外層電子數相同，所以化學性質相似，d是氯離子帶一個單位負電荷，最外層為8個電子處于相對穩定的狀態，e最外層為3個電子小于4個，易失去電子，31號是鎵元素，偏旁為金字旁，屬于金屬元素，故正確的是①③⑤。故選D。17．微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應的文字形成的，如圖所示為六氯苯，其化學式為C6Cl6，下列說法正確的是（

）

A．六氯苯是化合物 B．六氯苯的相對分子質量為285gC．六氯苯是由碳原子和氯原子構成的 D．六氯苯中碳元素與氯元素的質量比為1∶1【答案】A【解析】A、由六氯苯的化學式可知，它是由氯元素和碳元素組成的化合物，符合題意；B、六氯苯的相對分子質量為：12×6+35.5×6=285，單位不是“g”，不符合題意；C、根據圖示，六氯苯是由分子構成的而不是由原子直接構成的，不符合題意；D、六氯苯中碳元素與氯元素的質量比為：(12×6)∶(35.5×6)=24∶71，不符合題意。故選A。18．為探究二氧化碳能否和水反應，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I、Ⅳ中小花變紅，實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是（）

A．實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅B．實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅C．實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發生化學反應D．上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學性質【答案】D【解析】A、由實驗的現象可知，實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅，故A正確；B、實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅，故B正確；C、實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發生化學反應，故C正確；D、實驗說明碳酸和醋酸具有相似的化學性質，二氧化碳和醋酸不具有相似的化學性質，故D不正確。故選D。19．下列4個圖象中，能正確反映變化關系的是（） A．將水通電電解一段時間 B．鎂在空氣中加熱 C．加熱一定質量的高錳酸鉀固體 D．用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣【答案】B【解析】A、電解水得到的氫氣和氧氣的體積比是2:1,故A錯誤；B、鎂與氧氣反應生成了氧化鎂，固體的質量增加，等到鎂反應完，固體質量不再增加，故B正確；C、高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳元素到了錳酸鉀和二氧化錳中，錳元素質量沒變，由于生成了氧氣，反應后固體質量在不斷減少，所以錳元素的質量分數在不斷增大，當反應完畢后，錳元素質量分數不變,故C錯誤；D、用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣時，用催化劑時反應速率快一些，反應需要時間短，不用催化劑時反應速率慢一些，反應需要時間長，但是最終生成氧氣的質量相等，故D錯誤；故選:B。20．如圖所示實驗中得出的結論不正確的是A．①：下方燃著的小木條先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大B．②：抽掉玻璃板后，兩瓶中氣體顏色發生變化，說明分子在不停地運動C．③：點燃蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭復燃，說明白煙是石蠟的固體小顆粒D．④：粉狀的碳酸鈣反應更快，說明接觸面積越大反應越快【答案】D【解析】A、二氧化碳密度比空氣大，通入后會下沉，故下方燃著的小木條先熄滅，說法正確，不符合題意；B、抽掉玻璃板后，下方二氧化氮和空氣中物質會不斷運動，兩瓶中氣體顏色發生變化，說明分子在不停地運動，說法正確，不符合題意；C、蠟燭熄滅時，石蠟蒸汽會冷凝成固體小顆粒，白煙能被點燃，說明白煙是石蠟的固體小顆粒，說法正確，不符合題意；D、鹽酸的濃度不同，不能說明接觸面積越大反應越快，說法錯誤，符合題意。故選D。第Ⅱ卷(非選擇題共60分)二、填空題(共4個小題，共24分)21．（5分）用化學符號表示：(1)氫氣。(2)鎂原子。(3)鈉離子。(4)氧化鋁。(5)碳酸根離子。【答案】(1)；(2)Mg；(3)；(4)；(5)【解析】（1）氫氣由氫分子構成，一個氫分子由兩個氫原子構成，則氫氣的化學式表示為：H2。（2）單獨的一個元素符號可表示該元素的一個原子，鎂原子表示為：Mg。（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鈉離子表示為：。（4）氧化鋁由鋁元素、氧元素組成，兩種元素的原子個數比為2:3，氧化鋁表示為：。（5）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。碳酸根離子表示為：。22．（5分）化學與人類生活息息相關，請回答下列問題。(1)竹炭具有疏松多孔的結構，因此它具有很強的能力，能凈化空氣，消除異味。(2)墻內桂樹開花，墻外可以嗅到甜甜的花香，說明分子。(3)長期飲用硬水對健康不利，生活中降低水的硬度最常用的方法是。(4)二氧化碳排放過多容易導致效應。(5)吃燒烤時不小心將食品烤焦變黑，說明這些食品中都含有（寫名稱）。【答案】(1)吸附；(2)不斷運動；(3)煮沸；(4)溫室；(5)碳元素【解析】（1）竹炭具有疏松多孔的結構，因此它具有很強的吸附能力，能凈化空氣，消除異味。（2）墻內桂樹開花，墻外可以嗅到甜甜的花香，說明分子是不斷運動的，運動到人周圍被人聞到。（3）硬水是含較多可溶性鈣、鎂礦物質的水，生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度。（4）二氧化碳排放過多容易導致溫室效應。（5）吃燒烤時不小心將食品烤焦變黑，說明這些食品中都含有碳元素。23．（8分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據圖示回答相應問題：（1）同一周期（橫行）的原子結構示意圖具有共同的特點是。（2）從圖中分析，X是氧元素，則Z的原子最外層電子數是。（3）具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質，下列分子中屬于等電子體的是（填字母序號）。A.CO和N2 B.SO2和CO2C.和 D.H2O和NH3（4）一般地說，電子層數相同的原子，原子的半徑隨原子序數的遞增而減小（稀有氣體除外）。電子數相同的原子，原子的半徑隨電子層數的增加而增大。請比較：X原子半徑（填“<”或“>”，下同）Y原子半徑；Y原子半徑Z原子半徑。【答案】電子層數相同；7；AC；＜；＞【解析】（1）核外電子層數相同，位于同一周期，故同一周期（橫行）的原子結構示意圖具有共同的特點是：電子層數相同；（2）根據元素周期表中的位置可知，X是氧元素，則Y是硫元素，Z則是氯元素，質子數=原子的核外電子數=原子序數=17，氯原子核外第一層有2個電子，第二層有8個電子，第三層有7個電子，故最外層電子數是7；（3）A、每個一氧化碳分子含2個原子，電子數為14，每個氮分子含2個原子，電子數為14，屬于等電子體，符合題意；B、每個二氧化硫分子含3個原子，電子數為32，每個二氧化碳分子含3個原子，電子數為22，不屬于等電子體，不符合題意；C、每個碳酸根離子含4個原子，電子數為32，每個硝酸根離子含4個原子，電子數為32，屬于等電子體，符合題意；D、每個水分子含3個原子，每個氨分子含4個原子，不屬于等電子體，不符合題意。故選AC；（4）一般地說，電子層數相同的原子，原子的半徑隨原子序數的遞增而減小（稀有氣體除外）。最外層電子數相同的原子，原子的半徑隨電子層數的增加而增大，X和Y原子最外層電子數相同，Y的電子層數大，故X原子半徑＜Y原子半徑；Y和Z電子層數相同，Z的原子序數大，故Y原子半徑＞Z原子半徑。24．（6分）下圖是氮及其化合物所對應化合價與物質類別的關系圖。（1）圖中A點對應的物質為大氣污染物之一，寫出其對應的化學式為。（2）寫出圖中B點對應的物質化學式是，它對應的物質類別X是。（3）濃氨水有揮發性，易揮發出氨氣（NH3），NH3中氮元素化合價是。【答案】NO2；N2；單質；-3【解析】（1）A點對應的物質中氮元素的化合價為+4價，根據化合物中化合價的代數和為0，氮氧原子的個數比為1:2，故化學式為NO2

。（2）B點對應的物質中氮元素的化合價為0，故是單質，故化學式為N2。（3）NH3中氫元素的化合價為+1價，根據化合物中化合價的代數和為0，氮元素的化合價為-3價。三、流程圖題25．（6分）人類的生活和工農業生產都離不開水，以下是凈水的相關流程，請回答下列問題：(1)絮凝劑常用明礬，作用是，消毒屬于（物理或化學）變化，實驗室凈水過濾過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、。(2)用微粒的觀點分析A裝置和B裝置在實驗過程中水分子分別發生了怎樣的變化。(3)在B電解水實驗中若其中一極收集到氣體體積為5mL，則另一極產生氣體體積為，實驗時常在水中加入稀硫酸，目的是。(4)如圖所示情況下，b管中的氣壓（填“＞”、“＜”或“＝”）外界大氣壓。【答案】(1)沉降懸浮雜質；化學；玻璃棒；(2)裝置A分子間間隔發生改變，B中分子種類發生改變；(3)10mL或2.5mL；增加水的導電性；(4)＜【解析】（1）在凈化水的過程中，絮凝劑明礬的作用是沉降懸浮雜質。消毒過程中殺滅了病原微生物，有新物質生成，屬于化學變化，實驗室過濾操作中用到的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒。（2）裝置A為水的蒸餾過程，酒精燈使水溫度升高，水分子之間間隔變大，轉變為氣態，并不斷運動，到右側試管內溫度逐漸降低，水分子之間間隔變小，不斷凝結為液態。主要為分子間間隔發生改變。裝置B為電解水實驗，該實驗中水分子分為氫原子和氧原子，每2個氫原子結合為1個氫分子，每2個氧原子結合為1個氧分子。主要為分子種類發生了改變。（3）電解水實驗中，產生氫氣和氧氣體積比為2∶1，若其中一極收集到氣體體積為5mL，不能判斷是正極或是負極，所以另一極產生的氣體體積應為10mL或2.5mL；該實驗中常在水中加入稀硫酸其目的是增加水的導電性。（4）b管內含氣體，氣體壓強＋試管內液體壓強＝外界大氣壓，所以氣體壓強＜外界大氣壓。四、科普閱讀題26．（5分）請閱讀下面的短文，然后回答問題。真“氨”不露相提到氨氣（），我們首先想到的是它具有刺激性氣味，讓人避之不及。其實在生產中的應用十分廣泛。可用于降低黃曲霉的毒性，黃曲霉是世界衛生組織癌癥研究機構劃定的一類天然存在的致癌物質，存在于花生，玉米等糧油及其制品中。使用熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉素是食品工業中常用的方法之一，該方法是利用與食品中的水反應生成新物質一水合氨。一水合氨再與黃曲霉素反應，從而有效的降低黃曲霉的毒性。實驗人員通過實驗尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將50g花生破碎成粉末，包裹密封并注入氨氣。置于恒溫箱進行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時間、濃度和花生含水量的條件下，熏蒸溫度對降解某種黃曲霉素的影響。也可用于吸收。近年來，搜捕與封存被認為是減少排放的有效途徑。溶于水后形成氨水可作為吸收的新型吸收劑。圖2為工業吸收二氧化碳的裝置示意圖。實驗研究表明，的脫除率受到反應溫度，氨水流量，氦水濃度等多種因因素影響。當噴霧塔內的反應溫度低于40℃時，二氧化碳的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高，最高可達到85%，大大減少了的排放，降低其對環境的影響。至此你對是不是又有了新的認識呢？希望在今后的化學學習中，你還會對有更全面的認識！（1）請寫出的物理性質（答1條即可）。（2）氨氣熏蒸法中，與食物水結合的過程屬于變化（填“物理變化”或“化學變化”）（3）依據圖1回答：①在25℃~45℃的范圍內，隨著熏蒸溫度的升高，黃曲霉素的降解率逐漸（填“增大”或“減小”）②當溫度為40℃和45℃時，測得降解率分別為84.34%和84.35%，基本相同，考慮到經濟性原則，應選取的最佳熏蒸溫度為。（4）下列關于氨水吸收二氧化碳的相關說法中正確的是。a．從噴霧塔出氣口排放出的氣體中不含b．吸收過程中噴霧塔內的反應溫度對脫除率沒有影響c．溫度低于40℃時，噴灑濃度較高的氨水，有助于提升的脫除率d．減少的排放，可以有效的減緩溫室效應【答案】刺激性氣味；化學變化；增大；40℃；c、d【解析】解：（1）氨氣的物理性質為：有刺激性氣味；（2）氨氣與水結合生成水合氨，屬于化學變化；（3）①由圖中信息可知，在25℃～45℃的范圍內，隨著熏蒸溫度的升高，黃曲霉毒素的降解率逐漸增大；②當溫度為40℃和45℃時，降解率分別為84.34%和84.35%，降解率差別不大，但溫度相差較大，升高溫度需要消耗能源，從而耗費資金，考慮到經濟性原則，應選擇的最佳熏蒸溫度是40℃；（4）a．由圖中信息可知，二氧化碳的脫除率最高只可達到85%，還有二氧化碳剩余，故錯誤；b．實驗研究表明，二氧化碳的脫除率受到反應溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響，故錯誤；c．當噴霧塔內的反應溫度低于40℃時，二氧化碳的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高，故正確；d．減少的排放，可以有效的減緩溫室效應，故正確。五、科學探究題27．（8分）實驗室常用的幾種儀器如圖所示(1)寫出圖中儀器名稱B。(2)實驗室可以加熱高錳酸鉀制氧氣，寫出符號表達式，其發生裝置可選擇儀器（儀器填編號）進行組合。若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其中二氧化錳的作用是，二氧化錳在反應前后的固體混合物中的質量分數將（填“變大”、“變小”或“不變”），若要收集一瓶氧氣來驗證蠟燭燃燒的產物，則收集裝置可選擇儀器（儀器填編號）進行組合。(3)實驗室制取二氧化碳氣體，常用BK來組裝發生裝置，主要優點是。該發生裝置還可以用來制取硫化氫氣體，硫化氫具有濃烈的刺激性氣味，密度比二氧化碳大，極易溶于水，實驗室用常用如圖裝置甲收集硫化氫氣體，氣體應從（填“a”或“b”）通入，常在裝置甲后再連接裝置乙，裝置乙的作用為、。(4)小明同學對實驗室制取氧氣和二氧化碳的方法做了比較，并得出以下結論，其中錯誤的是。A．反應基本類型可能相同 B．收集方法可能相同 C．選用的發生裝置可能相同 D．檢驗方法一定不同(5)從圖選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達到“隨時控制反應開始和結束”目的的是。A． B．C． D．(6)如圖是醫用輸液觀察液滴快慢的滴壺，若用它來檢驗某同學呼出的氣體中是否含有二氧化碳，則該同學應該從(填“c”或“d”)端吹氣，其中滴壺所裝的液體最好在哪個刻度處？（填數字）。【答案】(1)錐形瓶；(2)；ADGI；催化；變大；EH；(3)可以控制反應速率；a；防止倒吸；吸收硫化氫；(4)A；(5)ABD；(6)d；2【解析】（1）儀器B的名稱是錐形瓶；（2）高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應符號表達式為：；高錳酸鉀需要加熱，故發生裝置選擇需要試管、酒精燈、導管、鐵架臺，故選ADGI；氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其中二氧化錳的作用是催化；氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，故反應后固體質量變少，二氧化錳是催化劑，質量不變，所以二氧化錳在反應前后的固體混合物中的質量分數將變大；蠟燭燃燒的產物是水和二氧化碳，要收集一瓶氧氣來驗證蠟燭燃燒的產物，為避免混入水蒸氣，應用向上排空氣法收集，故選EH；（3）BK來組裝發生裝置，通過針筒可以控制液體流速，故主要優點是可以控制反應速率；硫化氫密度比空氣大，先集中在下部，所以從裝置甲的a端通入；硫化氫具有濃烈的刺激性氣味，極易溶于水，故裝置乙的作用是防止倒吸和吸收硫化氫；（4）A、實驗室制氧氣的三種方法都是分解反應，而制取二氧化碳是復分解反應，說法錯誤，符合題意；B、氧氣和二氧化碳密度都比空氣大，都可用向上排空氣法收集，故收集方法可能相同，說法正確，不符合題意；C、過氧化氫制氧氣和制二氧化碳一樣都不需要加熱，故選用的發生裝置可能相同，說法正確，不符合題意；D、檢驗氧氣是將帶火星木條放到集氣瓶口，而檢驗二氧化碳是通入澄清石灰水中，故檢驗方法一定不同，說法正確，不符合題意；故選A；（5）A、通過捏和放可以讓液體和固體接觸和分離，故可以隨時控制反應開始和結束，符合題意；B、通過調整銅絲的位置，可以讓固體和液體接觸和分離，故可以隨時控制反應開始和結束，符合題意；C、長頸漏斗中加入液體會全部進入試管，試管中液體滿出后會直接流出和固體接觸反應，不能隨時控制反應發生和停止，不符合題意；D、關閉止水夾，U型管中氣體增多，壓強變大，液體和固體分離，反應停止，打開止水夾，液體和固體接觸反應繼續進行，故可以控制反應發生和停止，符合題意；故選ABD；（6）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，為檢驗呼出氣體中是否有二氧化碳，呼出氣體應與石灰水充分接觸并且可以從裝置中排出，所以從d端口吹氣。因為開始吹入氣體時會將軟管中的