學年第一學期教學工作計劃模板5篇工作計劃是，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下我在這給大家整理了一些學年第一學期教學工作計劃模板，希望對大家有幫助！

學年第一學期教學工作計劃模板篇1

一、學生基本情況分析

本期擔任初三一班、二班、三班、四班的化學教學任務。化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱忱較高，老師應正確引導，以期中取得好的成果。這些學生來自于城市與農村，基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。

二、教材分析

1、從生產和生活的實際動身，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等內容。

2、教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。有利于培育學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力。

3、留意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得樂觀主動。教材從深度，廣度以及習題難度上合理安排。根據教學大綱中規定的需要把握、理解的內容作為教學的重點，而對要求了解，常識性介紹以及選學的內容，力求分清主次，區分對待。

4、為了調動學生學習的樂觀性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和約200幅圖表。內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有愛好。

5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還留意適當增加了能引起學生愛好和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。

三、教學目的和要求

(1)理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的愛好。培育學生的科學態度和科學的學習方法，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡潔的化學問題。

(2)重視基礎知識和基本技能，留意啟發學生的智力，培育學生的能力。

(3)培育學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行平安教育和愛國主義教育。

四、詳細措施

(1)重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并留意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學，元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。

(3)化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的愛好，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培育觀察和實驗能力，還有助于培育實事求是、嚴格專心的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。

(4)樂觀開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的愛好，開闊知識視野，培育和進展能力，發揮他們的聰慧才智等都是很有益的。

學年第一學期教學工作計劃模板篇2

一、學情分析

九班級學生已經有了一定學習政治課程的學習閱歷，能基本把握對基礎知識的學習方法，因此重在進一步培育學生的理解、分析、綜合能力，并切引導學生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣充分調動學生學習思想品德的樂觀性，培育學生學習思想品德的愛好，逐步形成學生良好的學習風氣。本學期還要進行初中畢業考試，怎樣幫助學生復習鞏固以取得良好的成果也是本學期的工作重點。

二、教材分析

1、知識結構：全冊共四個單元：《世界大舞臺》、《共同生活》、《法治時代》、《從這里動身》。

2、知識內在聯系：四個單元根據我與國家、我與他人和成長中的我這樣的規律安排，由遠及近，由宏觀到微觀，分別從國際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業教育等不同方面設計教育主題、安排教育內容。

3、教材特點：教材以學生生活體驗為基礎，以學生為主體，體現青少年文化特征，可讀性和實踐性較強，教育功能十分突出，輔助材料豐富新奇且通俗易懂，可以充分調動學生學習的樂觀性。

4、九班級總復習包括人民版的思想品德課本共有五本：七班級上、下冊，八班級上、下冊九班級全一冊。

三、教學目標

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。

2、培育學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培育學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參加，樂于探究，溝通與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培育學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去批閱自然，人類和社會的進展，學會正確處理與他人、社會、國家的關系。

5、總體為中考而打算：打算上課、打算過關、打算考試。

四、教學措施

1、專心鉆研教材，備好每一節課每一個環節。

2、樂觀進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。

3、轉變，運用多種學習方式調動學生的學習愛好，培育樂觀性和主動性。如：講累了，讓學生看有教育方面的視頻，看厭了就讀背知識點，背累了就練，練累了就展開小組合作討論活動。

學年第一學期教學工作計劃模板篇3

一、加強業務培訓，提高老師素養

1.樂觀組織老師深入學習各科課程標準和市教育局頒發的《學講方式的轉變》，專心學習深刻領會。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校后要專心撰寫學習反思并匯報溝通，以點帶面，共同進步。

3.理論指導實踐。對教研組的教學討論活動、集體備課次數、老師的聽課節數作詳細規定。建立老師專業成長進展計劃，分年齡對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了詳細的規定。

4.樂觀開展教學討論活動，每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結。要使這些教研活動，為老師的專業成長搭建了舞臺。力爭本年度有青年老師在全縣脫穎而出。

5.初步創建老師成長檔案，收集老師的工作業績，月查情況記載，學生對老師的課堂教學評價等。

二、優化教學管理，全面提高教學質量

1.抓常規，促管理規范。

要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采納“定時檢查與隨機抽查相結合”的方法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面進展。加強巡課，加大對課堂教學的監控力度，進一步加強教學常規工作的管理與考核，各校要將檢查情況與考核掛鉤。突出教學管理中的“五抓”：

①抓備課。依據課程標準，制造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，本學期仍然是集體備課和個人獨立備課相結合。凌小要執行集體備課，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培育學生能力進展，優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。每位老師在使用電子教案時，結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批注)。學校要常常檢查二次備課是否突出實效性，有效地提高課堂教學效率。

②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期采納推門聽課和輪回上課制度，開展好“學講教學”周活動，促進老師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。教干每周至少聽課2節，老師每周至少聽課1節。

③抓作業。本學期對各科作業批改情況不定期抽查，要使學生作業書寫規范，做到薄本整潔老師精心設計作業，做到批改專心準時，作業都有激勵性評語特殊作文批改，大作文必須精品細改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中錯別字一定要批改。教務處每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高，錯批現象嚴格杜絕。

④抓學業評價。本學期建立和完善學生學業評價制度，建立學生綜合素養評價體系，通過一系列的評價轉變單一的以考試成果為主的評價方法，采納自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。

⑤抓質量監控。為了激發老師教學工作樂觀性，使老師內驅力增強，中心校將制定一整套教學工作管理獎懲制度和《績效工資實施方案》，真正做到獎優罰懶，績優酬高。本學期中心校將每月對不同學科進行教學質量調研，每次考查完，一定會專心作好統計和質量分析，并準時將檢測情況和教學建議向老師和學校反饋，并召開獎懲會。中心校將利用教學視導、研討會、老師座談會等形式，廣泛征求和溝通如何提高教學質量的意見和建議，定期召開教學質量分析會，找出問題、提出對策、改進教學。

2.抓討論，促進課改不斷深入。

本學期，大力推動課堂教學模式改革，不斷提高課堂教學效益。

改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質量的關鍵來抓。深入學習學講計劃精神，樂觀提倡參加式、啟發式教學，推行探究式學習，培育推廣有利于促進學生自主學習、獨立思考、創新思維的學講教學模式。努力在各個學段打造在全縣有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質性的提高。

加強課堂教學討論。擁有高素養的老師隊伍是實施素養教育的關鍵。今后三年，以課題討論為抓手，把教學作為促進老師成長的組織舞臺。一是組織開展教科研活動，提升老師科研素養。開設講座，提升老師的理論層次組織對話，讓思想溝通提升開展論壇，讓老師共享才智二是加強信息技術培訓，學習發帖、跟帖、收發電子郵件、制作電子網頁、創建博客等建立學校論壇，共享閱讀心得、優秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平臺，推動名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培育制度，開展不同層面的教學活動，通過教學，促老師成長，全方位、多維度培育老師。本學期每一位老師要上交一篇優秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。

3.加強學生學習能力的培育。知識的傳授和學習具有即時性和短暫性，而基于素養的學習能力培育和提高能夠使學生終身受益。把好學生學習常規的管理關，從預習、聽課、作業、復習、檢測、反思等環節指導學生，培育學生良好的學習品質結合義務教育“三進”工作，培育學生積累“經典”的能力、規范書寫的能力和談話交際的能力。要結合“書香校園”建設專心開展課外閱讀活動，研制各班級學生的必讀書目，開展“閱讀過關”驗收和“閱讀之星”評比活動，廣泛組織和引導學生大量閱讀中外文學作品充分利用好教育現代化驗收中添置的各項教育裝備，開好實驗課，培育和提高學生的實驗操作能力和實驗探究水平要加強以能力培育為核心的學習愛好小組和社團組織建設，開展豐富多彩的活動要樂觀組織學生參加科技創新大賽、電腦作品制作大賽、學科競賽等，培育學生的創新精神、實踐能力和科學素養。

三、抓活動競賽，促教學質量提升。

本學期，中心校將留意基礎，抓實學生“雙基”訓練，定期開展學生計算能力測試、朗讀競賽、閱讀作文競賽、寫字競賽(1、2鉛3、鋼4、5毛筆)、英語口語競賽等。各校要使每位老師十分清晰抓基礎知識的重要性和必要性。本學期語文學科加強寫字和閱讀指導，數學學科加強口算訓練，英語學科加強口語練習，科學和品德學科改革作業的設置。

四、活動安排

九月份：

1、制定教學計劃。

2、召開教學工作會議。

3、組織參加第27屆“金鑰匙”科技競賽。

4、教學研討活動。

5、開展“一師一優課，一課一名師”網上曬課活動。

6、質量調研。

十月份：

1、開展送課下鄉活動。

2、抽查作業。

3、迎接省三班級語文質量調研。

4、教學質量調研。

十一月份：

1、期中形成性質量調研。

2、指導參加縣小學生課外閱讀知識競賽。

3、教學工作督導。

4、進行教研活動。

5、抽查老師業務。

6、青年老師課堂教學大比武。

7、寫字督導檢查、寫字競賽。

8、各校讀書節活動。

十二月份：

1、學生作文競賽。

2、送課到村小。

3、學生口算競賽。

4、教學視導檢查。

5、老師“三字一話”競賽。

6、教學質量調研。

元月份：

1、進行復習課研討活動。

2、優秀論文評比。

3、組織期終考試。

4、寫好教學工作總結。

備注：11周期末考試，21周期末考試，1月18日放假。

說明：本安排與上級安排有沖突的則作相應調整。未盡事宜則作臨時安排。

學年第一學期教學工作計劃模板篇4

一、指導思想

本學期，我園圍繞中區教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以園本教研和園本培訓為載體，以創建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學質量和老師專業素養為目標，把加強教育教學常規管理作為工作重點，進一步加強基本功訓練，創建學習型組織，促進老師教育教學水平不斷提高。

二、工作重點

1、加強理論學習，轉變老師觀念。

2、創建“名師工程”，培育骨干老師。

3、強化“五個一”工程，進行基本功（彈唱）訓練，創建學習型組織。

4、加強日常教育教學常規管理，開展園本教研活動，提高課堂教學質量。

5、開展系列園本培訓活動，提升青年老師的專業水平。

三、主要工作及措施

（一）加強師資隊伍建設，提高老師專業水平。

1、加強理論學習，夯實老師的理論基礎。本學期我們利用全體老師會議和教研活動，帶領老師深入學習、理解《綱要》、《幼兒園老師職業道德規范》及相關的幼教理論，轉變老師觀念，加強師德建設，激勵老師利用業余時間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為老師搭建學習、溝通的平臺，提高老師的理論水平。

2、評比學科帶頭人，創建“名師工程”。根據五大領域內容，全園設立健康、語言、社會、科學、數學、音樂、美術、英語8門學科帶頭人各2名，共計16人。三園全體一線老師根據個人專長自愿報名（1人可申報多門學科），根據工作業績賦分和學科課堂教學成果各占50%的比例，優中選優，評比學科帶頭人，創建“名師工程”，充分發揮骨干老師的引領、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干老師與青年老師協同進展。

3、開展“五個一”工程，創建學習型組織。為提高老師的專業水平，我們繼續在全園提倡和開展“五個一”工程。結合中區彈唱基本功考核活動，把“五個一”工程內容重新進行調整，規定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年老師每周抄一篇優秀教案，全園上下形成濃郁的學習氛圍，苦練教學基本功，迎接中區彈唱基本功考核，并在學期末進行“五個一”工程匯展。

4、利用師徒結對開展傳幫帶活動。在上學期拜師結對的基礎上，師徒兩人開學初確定幫教目標，制定結對計劃，開展帶教、指導活動。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課，師傅每學期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄，學期末進行師徒結對成果教學匯報課，設立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學的氛圍，使青年老師盡快成長，為幼兒園的可持續進展奠定基礎。

5、建立老師成長檔案，培育目標意識。本學期繼續為一線老師建立成長檔案，為新老師配齊檔案夾。除“個人簡介”、“奮斗目標”兩項內容不變外，要求老師根據名目，重新收集“教學案例”、“教學反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內容，進行分類整理，編排頁碼，不留空缺，力爭規范、豐富。學期末進行成長檔案匯展，使老師看到自己成長的足跡，感受成功的快樂，培育老師的目標意識，促進老師專業成長。

6、激勵老師參加高層次學歷進修和考取老師資格證。本學期繼續激勵低學歷和非本專業老師參加高層次學歷進修活動，規定凡參加學前教育專業的高一學歷進修人員，考試時給假一天（周六、周日除外），取得畢業證后給予50—100元的嘉獎。激勵老師參加老師資格證考試，凡取得幼兒園老師資格證者給予100元的嘉獎。

（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

上學期我們比較側重師資隊伍建設，大型的老師活動搞得比較多，一些老師班級管理和教學常規欠扎實。本學期我們將轉移工作重點，把加強教育教學常規管理作為工作重點，加大常規教學細節的培訓、監督和管理的力度，從最基礎的教學常規細節抓起，優化幼兒一日活動內容。

1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業務領導執行敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案，了解老師教學情況，進行面對面、一對一指導，引領老師轉變教育觀念和教育行為，改進教學方法，提高課堂教學質量。業務園長隨堂聽課每學期不少于20節，教研主任每學期不少于30節，教研組長每學期不少于10—15節，定期檢查老師教案，在檢查的過程中發現優點，找出共性問題，并給予指導。青年老師教案重在規范，中年老師重在創新和提高。

2、加大幼兒一日生活流程的監管力度。通過專題講座，使老師把握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴格執行北大一日生活流程，專心備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區活動和戶外體育活動。各園教研室主任深入班級第一線，做好監督和檢查工作，指導青年老師組織好幼兒一日生活，優化幼兒園一日活動內容。

3、強化目標意識，留意過程管理。專心完成“五個一”工程內容和成長檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應付。業務領導不定期檢查或抽查老師教案、筆記、成長檔案和“五個一”工程內容。

4、開展集體備課活動。充分發揮教研組長和備課組長的作用，每周一上午以班級組或學科組為單位，組織老師開展集體備課活動，要求老師在熟悉教材的基礎上，共同討論教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達成共識，在求同的基礎上求異。

5、激勵老師制作教具。要求每一節常規課都要有教案、有教具，本學期提倡、激勵老師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并給予10—30元的嘉獎。

6、樂觀參加市中區“有效教學展現周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推舉的基礎上，推選一名老師代表本園參加市中區“音樂、美術有效教學展現周”活動。要求在充分把握教材、正確分析教學目標的基礎上，專心備課，反復推敲，業務領導給予指導，以克服無效地教和學，力爭做到教法、教具和過程的科學、真實、有效，努力提高教學效率。

（三）以園本教研為載體，促進老師專業成長。

三園結合各園特點、需要及實際情況，制造性地開展教學專題研討活動。根據教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助老師更新觀念，轉變角色，提高老師的教學水平。

（四）開展系列的園本培訓活動，提升青年老師的專業水平。

由于擴班，我園青年老師不斷增多，她們組織教學和一日生活的能力有待提高，本學期，我們將通過系統的園本培訓，使老師逐漸勝任班級教學。十月份將進行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年老師如何寫教案”專題講座、《幫我早讀書》教材教法培訓、研訓一體的“幼兒園音樂教學”培訓活動。下學期我們將利用學科帶頭人的優勢和資源，組織老師上示范課，并以本課例為載體，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動。

（五）加強家園聯系，促進幼兒全面進展。

1、開好期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的教育目標及要求，轉變家長觀念，做到家園共育。

2、充分利用和發揮《家園聯系冊》和《家長作業》的作用。老師專心填寫《家園聯系冊》和《家長作業》，按時發放、展覽，在家園之間搭建溝通、溝通的橋梁。

3、開展慶“元旦”迎新年聯歡會或親子活動、半日開放活動、數學啟蒙教學匯報課等活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動，了解孩子在群體中的表現，增進親子情感。

4、家長客座老師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座老師，為孩子執教有關本行業的教學內容，以彌補老師幼教領域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

5、充分發揮幼兒園網站和9ye育兒園網站的宣傳、溝通和溝通作用。各班準時上傳信息，不斷更新網站內容，讓家長了解班級動態和幼兒活動情況。

（六）加強課題討論，提高科研水平和反思能力。

專心組織并實施中央教科所“生態體驗下幼兒園社會領域教育活動的實踐案例與問題討論”和市級規劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習慣培育的討論”，按時參加市中區“幼兒園早期閱讀活動的實踐與討論”課題組的活動，制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題討論，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中，并準時總結討論成果，樂觀撰寫論文、隨筆和案例，激勵老師向各類教育報刊投稿。

四、詳細安排

九月份：

1、傳達全園教育教學工作計劃。

2、各園教研主任制定教研工作計劃。

3、教研室、班級組制定班級教學計劃。

4、班級組長制定教研組工作計劃。

5、開學初家長會。

6、制定學科帶頭人方案。

7、繼續建立老師成長檔案。

8、實施“五個一”工程。

9、師徒制定幫教計劃。

十月份：

1、學科帶頭人評比活動。

2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座。

3、“青年老師如何寫教案”專題講座。

4、《幫我早讀書》教材教法培訓。

5、研訓一體的“幼兒園音樂教學”培訓活動。

十一月份：

1、參加市中區“音樂、美術有效教學展現周”活動。

2、家長客座老師活動。

3、半日開放活動。

十二月份：

1、市中區幼兒老師彈唱基本功考核。

2、“慶元旦”新年聯歡會或親子活動。

元月份：

1、拜師結對成果匯報課。

2、數學啟蒙教學匯報課。

3、期末工作總結。

學年第一學期教學工作計劃模板篇5

一、指導思想

以全面提高教育教學質量為重點，以實施素養教育為目標，以推動有效課堂教學討論為中心，扎扎實實開展教育教學工作，全面提升老師業務能力，加強過程管理，留意質量管理，向過程要質量。

二、工作目標

本學期，根據各班級實際，確立分級目標。初三抓實課堂教學討論，做好“抓中輔差、培尖促優”的工作，在確保教學質量的基礎上按計劃整體推動教學進度，期末各學科力爭結課，為中考復習做好打算。八班級