




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第9頁共9頁讀《春》有感文檔500字春1讀朱自清的《春》,讓你感到韻味無窮,百讀不厭。你也許會說,是作者描寫的春色的生動感染、打動了你?!洞骸饭倘粚⒋荷秩镜蒙鷦痈腥?,但寫春色其實也就是寫人的生命形態(tài),天人合一嗎?而有限的春色卻蘊涵著無限的生命形態(tài)供人去生發(fā)去解讀,給人以無限的再創(chuàng)造的空間,就看你是否領(lǐng)悟,能否闡發(fā)。例如:我們詳細來看這一段:“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?!蹦阕x這一段,心中一定充滿欣喜之情,為什么呢?你會說,五顏六色,鮮艷奪目,多美呵!是呵,是美,但這美之所以打動你,是因為你希望生命的形態(tài)也像這樣五顏六色,鮮艷奪目。有的人有大志,希望做大科學家;有的人安于平凡,希望安分守己,過家常日子;也有的人愿意東奔西跑,不斷變換工作環(huán)境,雖無大的成就,但卻充分體會品味工作的樂趣。有的人外向,言語滔滔不絕;有的人內(nèi)向,輕易不向人表露內(nèi)心。但所有這些,卻有一個共同的特點,那就是生命都像這些花兒一樣鮮活、飽滿、充滿生命的芬芳。你不能用一種生命形態(tài)去標準另一種生命形態(tài),你也不希望這樣,猶如你不能因為喜歡桃花紅得像火,你就讓杏花、梨花都改變了顏色。這些風光描寫潛在地符合、迎合了你生命形態(tài)的趨向。自然,給你以無限解釋的可能,而我的這種解釋,只是其中的一種。關(guān)鍵在于,你要有進展這種解釋的意識。不同的景,蘊涵著對生命的不同的描繪與理解,這正是作者選擇、搭配不同風光的自覺或不自覺的內(nèi)在的理路,也許作者自己也意識不到這一點呢,他只是按照自己的生命感覺按照自己的藝術(shù)理解去寫。文章雖然非常短小但卻寓意無窮,給人以不盡的回味,這正是寫景詩文所構(gòu)成的意境的魅力所在?!洞骸返乃囆g(shù)魅力也正在這里。春2朱自清的散文是很好的,寫得很有詩意,寫法也很新穎,今天我看了朱自清的《春》,感覺還不錯呢!這篇文章先是寫草,我認為寫草寫得最好的一句是:“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的?!边@一句寫出了春的突然到來,小草在不知不覺中長了出來,說明了春來到了,到處都是,有一種“野火燒不盡,春風吹又生”的感覺。接下來,就是開場寫樹了,“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞叮]了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的?!边@一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致,特別是第一句,我覺得寫得最好,因為這一句話把桃、杏、梨這三種樹描繪得簡直跟人一樣,在這一段里作者還用了不少的修辭手法。最后就是最經(jīng)典的一段:“雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱???,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。黃昏時候,上燈了,一點點黃暈的光,襯托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘漸漸走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著?!边@一段我認為是整篇文章中寫得最好的一段,也是大家經(jīng)常模擬的一段。這一段描繪用的修辭方法也很多,讓看的仿佛也身臨其中,屋外下著蒙蒙的細雨,密密斜斜的交織著,遠處的房屋上覆蓋著一層薄霧,到處都是綠色。晚上,點上了燈,光輝在黑夜里變得非常的孤單,到處都是靜悄悄的,大家都在干自己的事情。朱自清的這篇文章,仿佛把我們領(lǐng)進了春的世界里,仿佛把一副春景圖展如今我們的眼前,所有讓一副春日的情景在我們眼前跳動……朱自清的散文很不錯,我還要多找一些來看看……春3春天來了,百花吐芽,百鳥齊鳴,春光明媚,春回大地,在這美妙的日子里,重讀朱自清的《春》,感受很深。春天,就像“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼”。春天是一年的開場,俗話說,一年之計在于春,春天是最富有活力的季節(jié),想在秋季里獲得好收成,就要在春季里辛勤地耕耘,播種。作為一個在春天出生的女孩,我特別喜歡春。因為春有一種令人向往的活力。在這大好春光里,你別忘了一件事:耕耘與播種。對于我們六年級畢業(yè)班的同學來說,今日的.辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和將來學習的堅實根底。六年級下學期復習是重點,有同學以為復習便是“炒冷飯”,都是學過的東西,再學沒有必要。我的觀點卻不同。復習應該更認真,用平時上新課的那種精神去復習,將小學6年學過的東西聯(lián)絡起來,系統(tǒng)地復習,要像一塊干海綿吸水一樣,盡自己的力量去復習。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說的:“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”一樣,讀一百回,復習一百回,才能理解的更透徹。同學們,有一位作家說過,世界上最美妙的東西不在事物本身,而是你握不住的一剎那。來吧,讓我們一起抓緊這大好春光,去耕耘,去播種!春4春天來了,百花吐芽,百鳥齊鳴,春光明媚,春回大地,在這美妙的日子里,重讀朱自清的《春》,感受很深。春天,就像“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼”。春天是一年的開場,俗話說,一年之計在于春,春天是最富有活力的季節(jié),想在秋季里獲得好收成,就要在春季里辛勤地耕耘,播種。作為一個在春天出生的女孩,我特別喜歡春。因為春有一種令人向往的活力。在這大好春光里,你別忘了一件事:耕耘與播種。對于我們六年級畢業(yè)班的同學來說,今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和將來學習的堅實根底。六年級下學期復習是重點,有同學以為復習便是“炒冷飯”,都是學過的東西,再學沒有必要。我的觀點卻不同。復習應該更認真,用平時上新課的那種精神去復習,將小學6年學過的東西聯(lián)絡起來,系統(tǒng)地復習,要像一塊干海綿吸水一樣,盡自己的力量去復習。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說的:“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”一樣,讀一百回,復習一百回,才能理解的更透徹。春5今天,在綿綿春雨中,我讀了現(xiàn)代文學家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽為“白話美文的模范”,清新的文字、淡雅的風格,讓我深深陶醉。閱讀他的散文,不僅僅是眼看口讀,更要用心去品味。《春》里的春天是四季之首,繁花爛漫。山醒了,水醒了,小草醒了,花兒醒了,還有和風、細雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少,組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩,芬芳的氣息,宛轉(zhuǎn)的曲子、笛聲,強烈刺激著我的感官。靜的是物,動的是人;靜的球開場滾動,動的風箏在飄蕩;春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好,雨天也罷,風雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法,駕輕就熟,信手拈來,不著痕跡,朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深入的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。”這里運用擬人的手法,把小草的生長神態(tài)描寫得栩栩如生,也向我們暗示,嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊?!洞骸防锎禾煜笳髦盍Σ?,寓意著美妙的開端。只有春天的萌動,才有夏天的繁華,才有秋天的收獲?!耙惶熘嬙谟诔浚荒曛嬙谟诖骸?,春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個季節(jié),而是變成人們對美妙將來的向往和追求?!跋駝偮涞氐耐尥?,像花枝招展的小姑娘,像強健的青年,”還要“安靜和平”,人、動物和自然和諧相處,朱自清的春天,就是一種幸福生活的象征。朱自清不僅是一個散文家、學者,更是一個有骨氣的愛國人士。他生活在舊中國,生活在戰(zhàn)爭和饑餓中。今天我們品讀這些娟秀精到、雅俗共賞的文章時,難道你僅僅認為很“優(yōu)美”嗎?而我卻覺得還有一點“憂美”,隱隱的“憂郁憂患之美”。這么絕妙的天地人和諧的春天,對于生活那個時代的人來說,簡直就是一種奢望、一種夢想,只能“盼望著,盼望著”。如今的人們養(yǎng)尊處優(yōu),已習慣了慵懶,對于美妙的東西,經(jīng)常是熟視無睹,而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和將來,我們只有好好學習、茁壯成長,才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美妙的光陰,不能愧對“祖國春天”的稱號,要讓花開更紅更香,要讓草長更綠更廣,為真正實現(xiàn)朱自清夢中的'春天,添上濃重的一筆。春6朱自清的精短散文《春》,意象單純,主題明朗,語言優(yōu)美,人們往往把它解讀為一篇“春的贊歌”。其實這是一種誤讀。《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣,看似晶瑩剔透,一目了然,但它卻像一杯醇酒一般,蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香,要真正品味出它的滋味并非易事。在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對自由境界的向往。1927年之后的朱自清,始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界,用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心,抵御外面世界的`紛擾,使他在幽閉的書齋中“獨善其身”并成就他的治學。“荷塘月色”無疑是經(jīng)過了凄苦的靈魂掙扎之后,找到的一方幽深靜謐的自然之境,曲折地表達了他“出淤泥而不染”的人格操守;而“早春野景”那么使他的夢的世界走向了一個開闊、蓬勃的境地,突出地展示了他要在春天的引領(lǐng)下“上前去”的人生信念。后者自然是前者的延續(xù)、轉(zhuǎn)化、提升。但不管這兩個世界有多么不同,它們都于朱自清的一種理想追求甚至是一種烏托邦式的夢想。《春》確實描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。細讀朱自清的《春》,我不由地有這樣一種感覺:這是一個大病初愈的文化人,面對春意盎然的原野,他又重新找回了一種自信和自尊,編織著自己的理想之夢。這是一個經(jīng)歷了“心靈煉獄”的知識分子,在大自然溫暖的懷抱中,他沉醉其
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第四單元 想象的空間《第3課 創(chuàng)想空間》教學設計 -2024-2025學年湘美版(2024)初中美術(shù)七年級下冊
- 七年級數(shù)學下冊 第7章 一次方程組7.2 二元一次方程組的解法第3課時選擇恰當?shù)姆椒ń舛淮畏匠探M教學設計 (新版)華東師大版
- 一年級數(shù)學上冊 8 20以內(nèi)的進位加法第3課時 8、7、6加幾(2) 配套教學設計 新人教版
- 人教部編版(2024)九年級下冊第六單元寫作 有創(chuàng)意地表達教案配套001
- Unit 6 A day in the life section B 1a ~1d 英文版教學設計 -2024-2025學年人教版(2024)七年級英語上冊
- 山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)九年級歷史下冊 第四單元 戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化 8《美國經(jīng)濟的發(fā)展》教學設計4 新人教版
- 保安勞動聘用合同范本
- Unit 6 Rain or Shine第四課時Section B 1a-1b教學設計 2024-2025學年人教版英語七年級下冊
- 通分(教學設計)-2023-2024學年數(shù)學五年級下冊人教版
- 人力資源從業(yè)人員培訓
- 使用錯誤評估報告(可用性工程)模版
- 高中英語新課程標準解讀課件
- 干部履歷表(中共中央組織部2015年制)
- 中國特色社會主義理論體系的形成發(fā)展PPT2023版毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課件
- 勞務派遣公司介紹ppt課件(PPT 35頁)
- 47頁數(shù)字孿生人臉識別軌跡分析電子圍欄智慧工地解決方案.pptx (2)
- 全國中小學美術(shù)教師基本功比賽理論知識測試試卷
- 呆滯物料的管理規(guī)定
- 喜來登酒店設施及面積分配表
- 商業(yè)地產(chǎn)-租金測算表950354217
- 童年歌詞拼音版
評論
0/150
提交評論