第第頁中班主題教案：千姿百態的睡姿教案及教學反思

中班主題教案：千姿百態的睡姿教案及教學反思

設計背景：

動物一貫是孩子們的伙伴，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關"動物的形狀、習性及生活方式'，很少涉及動物們各式各樣、姿態萬千的睡眠姿態。于是我依據孩子們的愛好設計了這樣一個活動，盼望通過這個活動能激發孩子對科學的探究愛好及愛護動物、維護生態環境的意識。

活動目標：

1、感受動物和人類之間的關系，從而懂得愛惜動物;

2、觀測了解動物姿態萬千、形形色色的睡眠姿態，從這一側面讓孩子了解人和動物的不同之處;豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、能夠分清動物的不同睡姿;

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

活動預備：

1、家長和幼兒一起收集有關動物睡眠的各種姿態的圖片。老師布置好活動場地：動物的家將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關動物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關動物的圖片;幼兒進場時播放溫柔的音樂。

2、CAI課件《姿態的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼;

3、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

活動過程：

1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受(想休息)，并請幼兒自由休息。老師問幼兒："你睡覺時需要些什么呢?'幼兒一邊爭論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。

2、看課件，感知動物不同的睡姿。

請幼兒逐一觀賞課件。各種動物的涌現方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，并進行表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，并仿照正確的睡眠睡姿。(幼兒可任意選擇動物)同時用游戲的形式學習詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、連線游戲《它怎么睡覺?》

老師將幼兒分成男女生進行趣味知識競賽，請幼兒用連線的方

法指出各種動物是如睡覺的?同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會嘉獎幼兒一個笑臉娃娃;連錯了，電腦會鼓舞幼兒再連一次，直到連對為止。競賽結束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。

4、玩游戲：找伙伴。

(1)老師交代游戲規章：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲;聽到抒情、寧靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時需要非常安靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物需要找到自己的家。

(2)幼兒游戲。

(3)增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以仿照學過的動物、還可以仿照其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的?老師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現應予以充分的確定，不急于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想方法求證，找尋答案。

延伸活動：

請幼兒回家后，在父母的幫助下了解其它動物的睡眠姿態，然后將結果與其余幼兒共享。

附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠

倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進殼里睡。

活動反思：

從這個教學活動，幼兒的掌控狀況來看，活動是勝利的，幼兒在輕松開心的氛圍中學到了很多平常很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是"我不知道'，盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡約的了解，便于幼兒在課堂上發言講解并描述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提示：在利用家長協作的同時，要跟家