1、5快樂出發(fā)線線5快樂出發(fā)線線5快樂出發(fā)記敘文線索的分類1.以實(shí)物為線索2.以人物為線索3.以事件為線索4.以作者的思想感情為線索5快樂出發(fā)記1.以實(shí)物為線索2.以人物為線索3.以事件為線索第八講能量訓(xùn)練一件令我感動(dòng)的事 學(xué)會(huì)以情感為線索寫人第八講能量訓(xùn)練一件令我感動(dòng)的事 學(xué)會(huì)以情感為線索寫人魔方體驗(yàn)1.線索：指事情可尋的端緒、路徑，或貫穿于整篇文章的思路、脈絡(luò)等，在文章中起連貫的作用。2.“以情感為線索”：就是你對(duì)某個(gè)人物的印象由壞到好，由厭惡到喜愛等的變化過程，也叫“感情貫穿法”。概念魔方體驗(yàn)1.線索：指事情可尋的端緒、路徑，或貫穿于整篇文章的 魔方體驗(yàn)我們平常接觸比較多的人有哪些？家人同學(xué)

2、、朋友老師 魔方體驗(yàn)我們平常接觸比較多的人有哪些？家人同學(xué)、朋友老師魔方體驗(yàn)大家一起來想一想 你們之間有沒有發(fā)生過一些事情，讓你對(duì)他（她）的看法或情感發(fā)生了變化？ 魔方體驗(yàn)大家一起來想一想 魔方體驗(yàn) 那是去年夏天的一天，天氣非常炎熱。我正在全神貫注地聽老師講課，“叮鈴鈴”下課鈴響了，就在下課的幾分鐘后，可怕的事情發(fā)生了我突然滿臉通紅，沒過幾秒鐘就暈倒了。同桌見我這般模樣，非常害怕，趕快跑到辦公室叫來了老師。老師看到這情形，立刻打了120。聽到救護(hù)車的聲音，老師馬上抱著我沖了出去 我在醫(yī)院整整昏迷了一天。第二天，老師帶著同學(xué)們來探望我，我看到一張張熟悉的面孔，好像又回到了學(xué)校，腦海中浮現(xiàn)出和大家

3、一起玩游戲的場景。同學(xué)們給我講了校園里發(fā)生的新鮮事，并七嘴八舌地祝福我。老師在一旁微笑著看著我們調(diào)皮的樣子，語重心長地對(duì)我說：“好好養(yǎng)病，不用擔(dān)心，落下的功課老師會(huì)給你補(bǔ)。”聽到老師的話，頓時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭。 魔方體驗(yàn) 那是去年夏天的一天，天氣非常炎熱。我正在全神魔方體驗(yàn)我對(duì)老師的情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變 以前：覺得老師嚴(yán)肅、嚴(yán)厲；很注重提高我們的學(xué)習(xí)成績；我們不敢刻意與她接近 現(xiàn)在：老師雖然外表嚴(yán)厲、冷酷，但有一顆溫暖善良的心；她就像我的媽媽一樣，無微不至地關(guān)懷著我。魔方體驗(yàn)我對(duì)老師的情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變 以前：覺得老師嚴(yán)肅、魔方體驗(yàn) 那是在我很小的時(shí)候，有一次我在幼兒園不慎跌傷了，流了很多血，回

4、家向媽媽哭訴，本以為媽媽會(huì)說：“哎喲，這是怎么回事啊！快來，媽媽給你看看，給你上藥。”沒想到，媽媽卻說出了幾句令我至今難以忘懷的話：“怎么了？哦，沒事，就一點(diǎn)小傷，怕什么，擦點(diǎn)藥就好了。”我聽了之后很吃驚，又很傷心，“媽媽肯定不喜歡我了”，我當(dāng)時(shí)就是這樣想的。 晚上睡覺的時(shí)候，我一個(gè)人偷偷地哭泣，突然聽到媽媽的臥室傳來說話的聲音，我趕緊屏住呼吸，只聽見爸爸說：“孩子受傷了，你也不安慰一下。”我心想：爸爸說的對(duì)！又聽見媽媽說：“你知道什么，孩子馬上就長大了，她不能再依賴我們了，她遲早有一天會(huì)獨(dú)自生活，到時(shí)候她受傷了，怎么辦”魔方體驗(yàn) 那是在我很小的時(shí)候，有一次我在幼兒園不慎跌傷魔方體驗(yàn) “我”對(duì)

5、媽媽的情感變化： “不理解” “理解” 媽媽對(duì)“我”的“漠不關(guān)心”其實(shí)是為了讓我學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。 媽媽是愛“我”的，她這樣做，是為了“我”好。魔方體驗(yàn) “我”對(duì)媽媽的情感變化： 媽媽對(duì) 魔方體驗(yàn)一件令我感動(dòng)的事 那是一個(gè)星期天的下午，因?yàn)橥砩霞依镉锌腿艘獊恚瑡寢尵蛶业睫r(nóng)貿(mào)市場去買菜。農(nóng)貿(mào)市場里面人山人海，十分擁擠。由于我還要買毛筆，就不斷地催促媽媽快點(diǎn)。情急之下，我們來到了路邊一個(gè)賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，他滿臉皺紋，像個(gè)核桃。一看就知道是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道農(nóng)民。他小攤上的菜很新鮮。媽媽上前問了價(jià)錢，便開始與他談判。可是那個(gè)賣菜的老爺爺一直斤斤計(jì)較，怎么也不肯降低半毛錢。我在旁邊不耐

6、煩地催著媽媽。媽媽也著急了，便胡亂地選了幾樣菜，稱過菜后付了錢，就匆匆忙忙地走了。 范文賞析 魔方體驗(yàn)一件令我感動(dòng)的事范文賞析 魔方體驗(yàn) 誰知到了家門口開門時(shí)，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了。媽媽東摸摸西找找，突然驚叫了起來：“錢包也不見了！”怎么辦？待會(huì)還有客人要來呢！媽媽臉上露出了焦急的神情。須臾，媽媽醒悟了過來：“我買菜時(shí)放在那菜攤子上了！”媽媽說：“這下糟糕了，錢包里那么多的錢，誰還會(huì)還給你，更別說那個(gè)斤斤計(jì)較的老爺爺了！”“你自認(rèn)倒霉吧！”我說。我跟媽媽你一言我一語地議論著。經(jīng)過一翻激烈的心理斗爭，媽媽決定回去碰碰運(yùn)氣。于是，我們又朝市場的方向奔去。 我們趕到農(nóng)貿(mào)市場時(shí)已經(jīng)是傍晚了，市場上人已

7、不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老爺爺還在那兒，菜攤子上的菜已經(jīng)賣空了，他守著空攤子，眼睛向四處望著，很焦急的樣子，像是在等什么人似的。我和媽媽走上前去，老爺爺很快就認(rèn)出了 魔方體驗(yàn) 誰知到了家門口開門時(shí)，媽媽才發(fā)現(xiàn) 魔方體驗(yàn)我們，他用長滿了老繭的手把鑰匙和錢包遞給媽媽：“你看少了什么東西沒有？”媽媽十分感激地接過鑰匙和錢包，迅速地打開錢包，里面的2000多元錢都還在，什么東西也沒少。媽媽很激動(dòng)，順手從錢包里面拿出五張壹佰元的錢塞給老爺爺。老爺爺說什么也不要，與先前的那個(gè)斤斤計(jì)較的老頭判若兩人。這一刻，老爺爺在我的眼前忽然高大了起來。我和媽媽都很感動(dòng)，千謝萬謝后才依依不舍地離開。 一路上

8、，我和媽媽都默默無語。我偶爾偷偷地看了媽媽一眼，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角濕潤了。我的淚水也奪眶而出。這不僅是為老爺爺?shù)男袨槎袆?dòng)，更是為我之前的議論而感到羞愧。 魔方體驗(yàn)我們，他用長滿了老繭的手把鑰匙和錢包遞給媽媽：“ 魔方體驗(yàn) 小作者通過動(dòng)作、神態(tài)、語言等的描寫來突出老爺爺?shù)母叽笮蜗螅矊懥俗约汉蛬寢寣?duì)老爺爺?shù)那楦袘B(tài)度的變化： 覺得他“斤斤計(jì)較”，認(rèn)為他不會(huì)歸還錢包 流下了感動(dòng)的淚水，覺得老爺爺?shù)男蜗箢D時(shí)高大了起來 魔方體驗(yàn) 小作者通過動(dòng)作、神態(tài)、語言等的描寫來突魔方體驗(yàn)寫作指南 運(yùn)用“感情貫穿法”要做到以下幾點(diǎn)： 新：選材新穎，構(gòu)思巧妙。 真：事例要真實(shí)，細(xì)節(jié)的刻畫要真實(shí)，表達(dá)的情感更要真實(shí)。 變：

9、隨著情節(jié)的展開,作者的感情要有變化。 穿：作者的思想感情要在事例中恰當(dāng)流露并貫穿始終。魔方體驗(yàn)寫作指南 運(yùn)用“感情貫穿法”要做到以下幾點(diǎn)： 在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令你感動(dòng)、使你難忘的事寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實(shí)。題目自己定。寫完以后，要認(rèn)真改一改。不少于500字。 魔方旋轉(zhuǎn) 在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令你感動(dòng)、使你難忘的事寫下中國少兒作文培訓(xùn)領(lǐng)軍品牌日積月累感慨萬千 百感交集 感激涕零 感同身受 人非草木 淚如泉涌 刻骨銘心 黯然失色中日積月累感慨萬千 百感交集 中國少兒作文培訓(xùn)領(lǐng)軍品牌日積月累1.親情，是一條古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。虬勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。2.朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫，如果缺失了一片，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整，你就是我不想遺失的那一片！3.“人生得一知己足矣”，真的擁有一知己，你才會(huì)體會(huì)到“心有靈犀一點(diǎn)通”的默契。