備課包17.觸摸春天說課稿_第1頁
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17.觸摸春天（說課稿這篇課文描寫了一個(gè)盲在花香的引導(dǎo)下抓住了一只蝴蝶，最后把它放走，仰起頭來張望的情景。本文主要有兩條線索，一條是安1、在體驗(yàn)中感知，在想象中感悟。首先，為了拉近學(xué)生與文本的離，我開課前行了一盲的體驗(yàn)動(dòng)，使們了思維3、把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來。教師充分尊重學(xué)生主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例如，在理解含義深刻的句子時(shí)，4每一次朗讀或通過引導(dǎo)讀出感受，或感讀出感動(dòng)，或聯(lián)系生活讀5、補(bǔ)充資料，擴(kuò)展閱讀。在最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我補(bǔ)充了一些相關(guān)的 總之，本課的教學(xué)，我力爭(zhēng)在朗讀中感悟語言，在想象中補(bǔ)充

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