1、 人教版九年級下冊語文教案：變色龍一了解俄國沙皇警犬的丑惡靈魂，熟悉沙皇統(tǒng)治的腐敗和黑暗。二學(xué)習(xí)運(yùn)用精彩的對話刻畫人物，進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)運(yùn)用比照挖苦的寫作方法。三理解細(xì)節(jié)描寫對人物刻畫的作用。教學(xué)重點：用對話刻畫奧楚蔑洛夫媚上欺下，看風(fēng)使舵的性格特征。教學(xué)難點：理解奧楚蔑洛夫這一人物的深刻的社會意義。教學(xué)過程： 第一課時 一、引入新課先由學(xué)生從動物學(xué)角度簡潔介紹變色龍,.要求留意介紹變色龍的特點,怎么變以及變的作用,然后順勢引人新課。通過這一環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的興趣,活潑課堂氣氛,同時示意本文的教學(xué)思路。教師:變色龍是一種什么東西?(學(xué)生答復(fù))小說的題目變色龍是不是寫蜥蜴呢?不是,而是用變色龍來比

2、方小說中的主要人物,是誰?奧楚蔑洛夫。把小說仆人公奧楚蔑洛夫比作變色龍,并用它作題目,我們學(xué)習(xí)了課文以后就會明白,這是有深刻意義的。二、簡介：（引導(dǎo)學(xué)生看課文前的“閱讀提示”）三、時代背景：變色龍寫于1884年，反映了19世紀(jì)80年月俄國生活中的一種應(yīng)詛咒的現(xiàn)實。當(dāng)時馬克思主義與俄國工人階級革命運(yùn)動剛剛興起，革命浪潮沖擊著沙皇的專制統(tǒng)治。為了強(qiáng)化反動統(tǒng)治，他們豢養(yǎng)了一批媚上欺下看風(fēng)使舵的走狗，為其鎮(zhèn)壓革命運(yùn)動效勞。本文中的警官奧楚蔑洛夫就是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。四、自讀指導(dǎo)（一）范讀課文（或放錄音帶）（二）自讀課文，提示閱讀要求：（出示投影）1.本文寫了怎樣一件事？主要人物是誰？2.文章可分

3、幾局部？哪幾段最能表現(xiàn)奧楚蔑洛夫“變色龍”的本質(zhì)？3.文章采納什么方法來刻畫人物性格的？4.試從文中找出有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的局部，理解其在作品中的作用。（三）爭論后明確：1.本文描寫了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人指”案件的經(jīng)過。主要人物是奧楚蔑洛夫。2.依據(jù)短篇小說的情節(jié)特點，本文可分四個局部：第一局部（15段）寫警官奧楚蔑洛夫遇到了一場亂子狗咬傷人這一案子的發(fā)生。（開端）其次局部（627段）是全文的重要局部。以極其辛辣的挖苦手法對奧楚蔑洛夫處理案子時的聲色變化作了鮮亮的比照，揭露了他的媚上欺下，看風(fēng)使舵的丑態(tài)。（進(jìn)展和高潮）可分六個層次：第一層（68段）不知是誰家的狗。作出第一次判定：弄死狗，罰狗的

4、仆人。其次層（913段）有人說“是將軍家的狗”；作出其次次判定：狗是無辜的，“原告”訛詐。第三層（1417段）有人說“這不是將軍家的狗”；作出第三次判定：狗是“下賤胚子”“原告”受了害，要教訓(xùn)狗的仆人。第四層（1820段）有人說“是將軍家的狗”；作出第四次判定：狗是嬌貴的動物，要以自己的名義派人把狗送到將軍家去。“原告”受斥責(zé)。第五層（2123段）將軍家的廚師說“我們那兒從來沒有這樣的狗”；作出第五次判定定：“這是條野狗”，“弄死算了”。第六層（2427段）將軍家的廚師說“這是將軍哥哥的狗”；作出第六次判定：小狗“怪伶俐的”，“好一條小狗”。第三局部（2829段）寫奧蔑洛夫?qū)徖戆缸油戤叄」繁?/p>

5、帶走，赫留金受到訕笑和恫嚇。（結(jié)局）文章627段，最能提醒奧楚蔑洛夫“變色龍”的本質(zhì)。3.文章運(yùn)用對話刻畫奧楚蔑洛夫媚上欺下看風(fēng)使舵的性格特點的。4.文章的細(xì)節(jié)描寫有警官的軍外套和赫留金的手指頭。本文通過軍外套這一細(xì)節(jié)描寫，淋漓盡致地刻畫了仆人公變色過程中的丑態(tài)以及卑劣的心理活動。五、布置作業(yè)：1. 完成課后練習(xí)二。2、理解用對話表現(xiàn)人物性格的寫法；提醒典型人物的社會意義；分角色朗讀課文。教后記： 其次課時 一、分角色朗讀課文： （由三位學(xué)生擔(dān)當(dāng)：一人扮演警官，一人扮演赫留金，一人為其它角色及旁白。）要求讀準(zhǔn)人物說話的語氣和語調(diào)。（一）提示：1.留意語言的停頓，有省略號處要特殊留意：（1）說話

6、的連續(xù)；（2）語句重復(fù)的省略；（3）語意未盡或聲音延長。（二）試讀兩遍，師生共同評定。二、歸納人物對話所表現(xiàn)的性格特征。1.對老百姓的話，表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫大耍威嚴(yán)、欺下凌弱的性格特點。如：“我絕不輕易放過”“我要好好教訓(xùn)他一頓”“我要拿點顏色出來”“混蛋”“豬崽子”2.對上司說的話，表現(xiàn)他奴顏媚骨、趨炎附勢的性格特點。如：“這是他老人家的”“就說這狗是我找著，派人送上的”“嬌貴”“伶俐”三、綜合時代背景及仆人公的性格特征理解典型人物的社會意義。爭論后明確：像奧楚蔑洛夫這樣的媚上欺下看風(fēng)使舵的走狗、奴才，可以說是當(dāng)時沙皇腐敗統(tǒng)治的產(chǎn)物。以極端憎惡的感情，用鋒利辛辣的筆觸揭露了這些走狗、奴才的丑態(tài)和骯臟的靈魂，用以提醒沙皇統(tǒng)治的腐敗黑暗。這是塑造“變色龍”奧楚蔑洛夫這樣一個典型所具有的社會意義。四、爭論“軍外套”這一細(xì)節(jié)描寫在作品中的作用。明確：“新的軍外套”是沙皇警犬的特別標(biāo)志，也是他裝腔作勢、用以嚇人的工具。