1、 人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(二)教案 教學(xué)目標(biāo) 了解古典小說(shuō)創(chuàng)作到明清時(shí)代進(jìn)入成熟階段，四大古典小說(shuō)三國(guó)演義、水滸傳、西游記、紅樓夢(mèng)的思想藝術(shù)特色，明清時(shí)期藝術(shù)的富強(qiáng)，明清時(shí)期書(shū)法繪畫(huà)的代表人物。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：分析三國(guó)演義、水滸傳、西游記、紅樓夢(mèng)，得出他們的反封建的樂(lè)觀內(nèi)容 ，表達(dá)了鮮亮的時(shí)代特點(diǎn) ，了解他們不僅在中國(guó)文學(xué)史上具有重要地位，而且也是世界文學(xué)寶庫(kù)中的奇葩。 教學(xué)難點(diǎn)：培育鑒賞文藝作品的力量，激發(fā)閱讀文學(xué)名著的欲望。 教學(xué)工具 多媒體工具 教學(xué)過(guò)程 【激情導(dǎo)入、明確目標(biāo)】 多媒體展現(xiàn)四部電視劇的圖片 信任同學(xué)們對(duì)這四部影視劇并不生疏，20實(shí)際80年月以來(lái)

2、，古典四大名著拍成電視劇搬上熒屏，引來(lái)國(guó)人的追捧，稱(chēng)為經(jīng)典的劇作。僅20多年后，2022年又掀起四大名著的翻拍熱潮，為什么古典名著長(zhǎng)盛不衰?今日讓我們一起走進(jìn)明清文化殿堂，一起品嘗古典文學(xué)和藝術(shù)的燦爛多彩，體會(huì)它們具有怎樣的鮮亮?xí)r代特征。 【教學(xué)過(guò)程】 一、自主學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題 (一).閱讀教材，第一標(biāo)題“古典小說(shuō)的頂峰”完成學(xué)案。 1、特點(diǎn)：的成熟階段。 2、內(nèi)容：反映當(dāng)時(shí)的，表達(dá)人民、的意愿。 3、代表作：(1)三國(guó)演義：，是最早的(2)水滸傳： ，是第一部。 (3)西游記： ，是布滿(mǎn)。 (4)紅樓夢(mèng)： ，具有高度的和，是我國(guó)的頂峰。 (二).閱讀教材，其次標(biāo)題“戲劇的富強(qiáng)”完成學(xué)案。 1、

3、湯顯祖：代表作。 2、京劇：世紀(jì)中期初步形成，以和為根底。 (三).閱讀教材，第三標(biāo)題“書(shū)畫(huà)的成就”完成學(xué)案。 書(shū)法： 明朝的書(shū)法以、見(jiàn)長(zhǎng)，書(shū)法家，兼有“”之美。 繪畫(huà)： 1、特點(diǎn)：以、居統(tǒng)治地位。 2、代表：明末的，清初的“”。 二、合作溝通、質(zhì)疑探究： 依據(jù)三國(guó)演義這部作品，說(shuō)明歷史著作和歷史小說(shuō)的不同所在。 課后習(xí)題 1、以下中國(guó)古典小說(shuō)的章節(jié)標(biāo)題中，出自三國(guó)演義的是( ) A、梁山泊義士尊晁蓋 B、林黛玉重建桃花社 C、孫行者大鬧黑風(fēng)山 D、曹操煮酒論英雄 2、我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是( ) A、三國(guó)演義 B、水滸傳 C、紅樓夢(mèng) D、西游記 3、明清小說(shuō)在思想上的共同點(diǎn)是( ) A

4、、都用超群的藝術(shù)手法塑造人物 B、都具有反封建的思想內(nèi)容 C、都歌頌了農(nóng)夫的斗爭(zhēng)精神 D、都提醒了封建社會(huì)崩潰的必定性 4、京劇是我國(guó)的國(guó)粹，你知道它是什麼時(shí)候形成的嗎?( ) A、18世紀(jì)末 B、19世紀(jì)中期 C、19世紀(jì)末 D、20世紀(jì)初 5、紅樓夢(mèng)是中華民族對(duì)世界文學(xué)的重要文獻(xiàn)，作此評(píng)價(jià)的最主要依據(jù)是( ) A、它描述了一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇 B、它深刻鞭撻了封建制度的罪惡 C、它提醒了封建社會(huì)必定崩潰 D、他具有高度的思想性和藝術(shù)性 6、明朝后期最負(fù)盛名的戲劇家是( ) A、關(guān)漢卿 B、湯顯祖 C、馬致遠(yuǎn) D、王實(shí)甫 7、作品有“顏骨趙姿”之美的明代書(shū)法家是( ) A、柳公權(quán) B、董其昌 C、徐渭 D、顏真卿 8、19世紀(jì)初年的流行語(yǔ)：“開(kāi)談不說(shuō)紅樓夢(mèng)，讀