1、老師暑假心理健康培訓范的個人心得范例五篇_暑期老師培訓個人心得 8月28日，_學校進行了20_年暑期老師培訓會。上午，邀請老師培訓專家、資深訓練傳媒人，知名“_”主持人王老師對全體教職工進行培訓。張校長代表學校對王老師表示了熱鬧的歡迎。培訓會以做一位幸福的才智型的好老師為主題，王老師將自己多年的訓練閱歷與全體老師進行了共享，并建議做一名優秀的老師，要從多讀好書、撰寫文章、樹立目標、勇于創新，以此探尋訓練才智，不斷提升自身素養。培訓會使全體老師受益匪淺。 下午，李副校長向全體老師傳達了區訓練局師德師風訓練的文件精神，結合我校實際，就新學期教學常規管理工作對全體老師提出了詳細要求，具體支配了開學前

2、教學處要完成的相關工作。黃副校長帶領全體老師仔細學習了我校師德師風建設的詳細內容，提倡全體老師要有敬業精神，恪守老師職業道德。嚴禁體罰和變相體罰同學，嚴禁推銷教輔資料，亂辦班、亂補課，搞有償家教等，并要求全體老師結合自身教學實際書寫“個人師德師風承諾書”。之后，每一名老師與學校嚴肅簽訂了_學校師德師風承諾書。張榮副校長對開學報名工作的開展做了細致的支配。全天培訓緊急充實，為學校各部門各司其職，確保開學有序工作做了充分預備。 此次暑期培訓會，全體老師進一步增加了責任意識，加強了我校師德師風建設，信任每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好老師，不斷提升自己的業務素養和道德水平，優化訓練教學質量

3、。成就自己，成就學校，為_營造風清氣正的良好訓練氛圍而努力。 老師暑假心理健康培訓范的個人心得【篇二】 暑期培訓還有兩天就要結束了，但是卻沒有想象的那么興奮，由于結束后就很少再有機會和那么多的老師坐在一起探討問題了。剛開頭的埋怨變成了現在的感謝，感謝周局長為我們供應了這么好的一次學習機會，讓我們可以重新端詳自己，端詳自己的工作，端詳自己對同學是否真正做到了問心無愧，感謝培訓團隊成員的熱忱服務和細心講解，試問自己你對教材深挖過嗎？你是根據不同層次同學的狀況來備課的嗎？你的教案使用嗎？我不禁陷入反思中。 這次培訓對我們的心靈也可以說是一次洗滌，讓老老師跟上時代的步伐，轉變訓練觀念，讓新老師進一步熟

4、識教材，從而更好的進行教學，對教材中存在的問題和不同領域的教學模式都進行了詮釋，為我們亮起了指路燈。 轉瞬間10天的培訓已經結束了，雖然身體上感覺有些累，不過在精神上卻得到了滿意，收獲了歡樂。這次培訓增進了我們學校數學老師之間的感情，拉近了彼此間的距離。也讓我更深刻的反思了自己，找到了自己與其他老師的差距，收獲了許多許多。 總之一句話，假日充電，苦中有樂。 老師暑假心理健康培訓范的個人心得【篇三】 當我踏進會議室，看到投影上寫著常州市局前街學校訓練集團20 xx年新老師暑期培訓時，我才意識到，我真正從一名同學，轉變成一名人民老師。在場的新老師約有26位，作為代課老師的我，顯得有些拘謹，但是在姜

5、校長和氣的語氣下，我慢慢開頭放松。 通過姜校長的演講，我熟悉到了局小在常州基礎訓練界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，老師的水平、素養更是是一流，這讓我感到很興奮，同時也感受到了壓力，在這樣一種高手如云，眾星云集的環境下，我該如何脫穎而出，呈現出自己的才華。我校的老師，需要具備和善、悅納、大氣、睿智這四個特點，在此基礎上，還不乏時尚和高雅，這是姜校長特殊指出的，要做好自己的職業規劃，練好基本功，逐步的完善自己，強大自身。 其次演講的是周校長，周校長為我們簡潔介紹了一下局小的工作常規，讓我們貫徹“輕負擔高質量”的訓練理念，對孩子的訓練需要有耐心和恒心，多與家長準時溝通，讓同學、家長和學校三方達

6、成契合，這樣才能讓孩子更好的成長。通過周校長的講話，我也熟悉到了局小工作的繁瑣，不過來到了這么好的平臺，我肯定會不負眾望，做好自己的本職工作。 下午的演講是三位閱歷豐富的老師和我們一起共享如何管理同學的心得，印象比較深刻的是最終一位老師，老師帶著嘶啞的嗓音，堅持為我們做完了半個多小時的演講，讓我很感動。演講過程中，老師列舉了許多案例，通過這些案例，讓我們了解到對不同孩子的不同訓練方法很重要。局小的孩子個性都很突出，需要老師耐心的去發覺每個孩子的特點，從而采納不同的訓練方式，同時多與家長溝通，一切從孩子的利益動身。 通過今日得培訓活動，我深刻體會到局小訓練的博大精深，今日只是了解了一些皮毛而已，

7、信任通過日后的努力工作和學習，肯定能領悟到局小訓練理念的真諦。 雖然現在我只是代課老師，但是在局小這么好的平臺上，我會學到許多受用一生的東西，不管以后是否能在局小工作，這段代課經受都將是一筆珍貴的財寶。 新學期即將開頭了，我已經做好了充分的預備，迎接新的挑戰，在局小這篇肥沃的土地上，灑下汗水，播種出最艷麗的果實。 老師暑假心理健康培訓范的個人心得【篇四】 為了使我們老師能夠更好地開展新學期的教學工作。學校特意支配了8月22日到8月24日的暑期培訓，雖然這次培訓的時間很短暫，但是內容卻很豐富。從第一天來自交通高校附屬學校張志艷主任主講的走進課堂觀看，到陜西師范高校訓練學院的李創斌教授和我們解讀了

8、學校老師專業標準中有關師德的表述，第三天陜西學前師范學院牛文明教授與老師們談論了學校老師專業標準解讀與老師專業進展。短短三天的培訓，傾聽了三位專家的講座，讓我受益匪淺，現將我的心得體會總結如下： 一、課堂觀看是衡量老師上好課的客觀評價。 來自市交通高校附屬學校的張志艷主任給我們敘述了如何在一節課上去觀看老師是怎么上課的，同學的回答是否主動樂觀，課堂氣氛是否活躍等等。記憶最深的就是張老師給我們出示了一張某位老師上課時在教室走動狀況記錄表，從這個表中可以看出這位老師常常在左邊兩組來回走動，右邊兩組則很少去，也就是說明白這位老師并沒有照看到右邊兩組同學的狀況。這個簡潔的統計表，讓我很有感受，每次上課

9、時我從來沒有留意到自己在教室的走動狀況，哪些地方是我一般很少去的，坐在這些地方的同學恰恰就是被我忽視的同學，站在他們的角度想一想，會不會覺得老師不在意、不重視他呢？他會不會變得沒有信念呢？但實際上我并不是這樣想，這些小小的舉動造成不必要的誤會，那會不會使孩子就沒有學習的動力了呢？我深知一班級的同學需要鼓舞和支持，這點是我以前從沒有考慮的事情，以后肯定要留意。其次，張老師也教了我們幾種制作課堂觀看的表格形式，從同學發言的角度、老師對教材重難點的把握程度、課件制作是否全面等等。每一個角度的不同制作出的表格也不盡相同。總之課堂觀看表格的呈現，很客觀也很有力的說明白老師上課的真實狀況，這也對老師是一個

10、提高，在自己得分不高的方面應當加強學習，為老師成長供應一個很好的方向。 二、師德是老師最重要的素養，也是一種品質。 喜愛你的工作，才能使自己生活的更歡樂。李教授解讀了學校老師專業標準中有關師德的表述時，給我們舉了許多個老師對同學體罰的鮮活的事例，我們在座的老師對有些事例感到很驚異，這些老師為什么要這樣做呢？我也思索了一下，站在他們的角度想一想這是為什么。我覺得這是源于你是否喜愛這份工作，當你喜愛這份工作時，你的勞碌，你的壓力，你的焦慮擔心都會被喜愛這個最根本的動力自然而然的戰勝。有句話說得好：“選擇你所愛的，愛你所選擇的。”可以高興奮興和傲慢地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地做。如何去做，這完全在于

11、我們。所以只要你在工作，何不讓自己布滿活力與熱忱呢？當你抱有這樣的熱忱時，上班就不再是一件苦差事，工作就變成了一種樂趣，你就會從中獲得巨大的歡樂。心態的轉變也會讓復雜的事情都會變得簡潔，同學也會由于你的轉變而轉變，微笑著，和孩子們一起跟隨著陽光的腳步，每天進步一點，這是一件多么美妙的事情！ 三、終身學習，終身看書。 老師作為一個特別的職業，具有很強的專業性。俗話說要給同學一杯水就要自己有一桶水，而看書就是一種自我成長的有效途徑之一，我們都知道看書有許多好處，我以前總愛看一些和訓練無關的書，由于總覺得每次看書的目的是讓自己可以在快節奏的工作中寧靜下來，所以總會有偏向的選擇和訓練內容無關的書籍。但

12、聽了牛教授的講座，才知道訓練類的書籍才能讓老師真正獲得平安感，由于這類書能讓老師更快的成長，更了解自己的職業，學到專業的學問。牛教授給我們敘述了許多個終身學習的名師名家的案例，他們在自己一生的訓練工作中，奉獻自己，雖然已經六七十歲的年紀，但仍舊堅持在一線搞訓練的不在少數。他們都有一個共同的特點，就是愛學習，愛讀書。在教學中鉆研，在書中查找答案，再運用到教學中，這就是最簡潔直接的一種循環。老師要終身學習，終身讀書。 感謝學校為我們供應這次培訓的機會，也感謝三位專家的講座，他們用自己許多年的經受告知我們作為一個優秀的老師，你應當怎么做，做什么。作為年輕老師，我深知一切才剛剛開頭，路在腳下，要走的穩

13、，就要打好基礎。新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織的這次崗前培訓就是一面很好的旗幟。讓我們共同努力，共同成長。 老師暑假心理健康培訓范的個人心得【篇五】 為了讓我們老師適應新時代訓練理論的要求，適應民辦學校的進展需要。學部組織了多次面對高中部全體老師的理論學問學習，對各位老師培訓的內容非常豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、語言的規范與標準的常識和特點等諸多方面的系統學習，通過仔細的培訓和自己的學習，使我獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下： 一、對民辦訓練的前景布滿了信念，也對自己選擇xx學校無怨無悔。在每次培訓中，學部領導都會勉勵我們努力學習，仔細工作。這些都使我加深了

14、對班主任工作的熟悉，也堅決了自己扎根于人民訓練事業、扎根于我們這片布滿盼望的熱土的信念。當今.重視訓練，強調以科技為第一進展力，要提高訓練教學質量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素養很大程度上提高了同學的學習成果。 二、思想熟悉得到了提高，對民辦訓練教學狀況有了更進一步了解。民辦學校的生存與進展是一項系統、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在這之前，我總是認為民辦學校進展起來有些困難，班主任工作也相應的有所難度，究竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試訓練，認為兒女只要考取高校就萬事大吉。所以總會選擇公辦學校，但我聽了各位老師和領導的發言后才知道任何改

15、革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。 國外一些聞名的高校，比如：xx都是民辦高校。我們民辦學校老師面對的不僅僅是同學，而且還有許多人的觀念問題，假如不搞好教學管理又怎么會培育得出高質量的制造性人才呢？那又如何從根本上轉變我們及學校在人們心中的印象呢？ 三、多學習一些其它文化學問，做一個在各個方面都全面了解的班主任老師。想給同學一滴水，老師就必需具備一桶水。這幾次幾位老師的發言就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給我們敘述深奧的理論學問講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們訓練好是我們的責任和義

16、務。這就要求我們加強訓練藝術的學習，加強科學文化學問的學習。例如學習如何提高教學的有效性、如何做好班主任工作、如何對同學進行訓練、新課程理念下課堂評價策略等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任訓練這項工作。 四、樂觀推動課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現在雖然還處于探究階段，很多未知的領域需廣闊老師去進行仔細摸索和總結。經過這幾次的培訓，熟悉到我們每一位老師都應樂觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向進展，做一個課改的樂觀實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。只有實施課程改革，才能培育同學制造力、才能夠更好的適應x

17、x的實際訓練。 這樣就要更加注意班主任工作，做好各個學科之間的溝通，讓同學全面進展。自覺努力參與每周政治學習，喜愛自己的學校，關懷愛惜每一位同學，落實老師法要求。自覺執行我校教學常規要求，履行各項工作職責，按時到校，準時上下課，不卑視、挖苦、諷刺后進生，更不能體罰或變相體罰同學。 要有誨人不倦的精神，要努力成為同學最親近的人，最知心的伴侶，也就是要做到把全部熱忱暖和同學的心，盡最大努力與同學相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學校，教好同學而團結幫助、相互學習、相互敬重，共同探究的胸襟，要維護其他老師在同學中的威信，切忌在同學面前數落其他老師的是非，也不能在背后對其他老師論長評短，也就

18、是不利團結的話不說，不利團結的事不做。 五、留意語言藝術，和同學多溝通溝通在教學中，聲情并茂的語言能緊扣同學的心弦，激發同學的愛好。而恰當的運用語言空白藝術，準時給同學留下自覺思維，自覺內化的機會，則會取得此時無聲勝有聲的效果。把握設置原則。鮮亮的針對性。空白設置是課堂教學的一個有機組成部分，它必需圍繞訓練教學的目標，服務于課堂教學的思想和內容。因而應依據教學的內容和當時的教學實際情景的需要，協作有聲語言相機而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備肯定的啟發性和思索量。過難，同學無從下手，會挫傷同學的學習樂觀性；過易，不能充分激發同學的求知欲和學習愛好。 同一方面的內容，可以

19、多層次、多角度設置空白，學問間的梯度要適當。同時要留意一堂課空白的頻度。假如空白過多，則顯得過于空虛，同學會感到茫然無獲。空白只是老師語言的停頓，并不是思維過程的中斷。設置空白就是給同學供應思維的材料和動力，以燃起同學探求的火花，引導同學主動求知，獲得反饋信息后，訂正同學的思路。因而空白設置必需遵從探究性的原則。因此設置空白應選擇同學感愛好，最關注的，同時又寓意深刻，耐人尋味或與同學已有認知相沖突的素材老師無小節，到處是楷模的警語，嚴格遵守老師職業道德規范以一個樂觀的心態投入到訓練事業中，做一個合格的人民老師、優秀的班主任。 擴展閱讀 【優選】老師假期心理健康培訓收獲和思索 老師是學校心理健康

20、訓練的推行者、詳細實施者。一個合格的老師，除了要有優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。老師參與心理健康訓練培訓都有什么樣的心得體會?下面是由我為大家整理的“【優選】老師假期心理健康培訓收獲和思索”，供您參考。 【優選】老師假期心理健康培訓收獲和思索(一) 我有幸參與了由縣訓練局舉辦的全縣中學校心理健康訓練老師培訓班的學習，全部由湖北師范學院教授講課，為期12天，本次培訓共有來自全縣69位老師參與，培訓主要圍繞七個內容綻開的：心理學基礎、進展心理學、心理測量學、.心理學、變態心理學與健康心理學、詢問心理學、學校心理健康訓練。下面將此次學習的心得如下： 第一，重新熟悉自我，端詳自己的工作

21、思路。 在這次的心理健康訓練學習中，我們不僅學習到了對同學的心理健康訓練的方法，而且還學習到了老師的人格的力氣。健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，克服職業倦怠，能正確地感知現實并適應現實，良好的適應及良好的人際關系，能平衡過去。原來身為一個教者，我們自身的心理或多或少存在一些有問題，我們自己竟然渾然不覺，試想長此以往，接受我們訓練的同學心理上是不是也存在問題?想到這里，不僅有些汗顏。天真無邪的孩子若在陰暗的心理影響下那后果不堪設想。學習后，我要重新調整心態，以一個健康心理走進同學的心里，將心理學的理論聯系工作實際，融入到日常教學中。老師心理不健康就不能正確理解同學的行為

22、，更無法奇妙地處理同學問題，輕則影響師生關系，重則可能損害同學心靈。因此，為了更好地訓練同學，老師自己首先必需是心理健康的人。 其次，學習心理健康，浸潤自己的心理。 在這短短幾天的時間里，各位教授結合自己豐富的心理輔導閱歷，將相關的理論學問深化淺出地闡述講解，我不僅把握了不少心理輔導理念，而且學會了個體心里輔導和團體心理輔導的基本方法。從各位專家的講解中，我更深深的明白，同學的心理健康教學，不是一朝一夕，能一蹴而就的事情。要培育同學良好的、健康的心理，需要每一位老師參加，需要學校整體環境渲染。我們的每一門學科，每一堂課上，都可能或多或少地滲透心理健康訓練。老師是學校心理健康訓練的推行者、詳細實

23、施者，因此每一個老師都因具備心理健康的相關學問，在自己的教學過程中關注同學的心理健康，引導他們“發覺自我，熟悉自我，超越自我”，形成健全的人格。 第三，學會換位思索，改進自己的教學方法。 十二天的時間里，我又回到了同學時代：按時上課，聽老師講課，做好筆記，分組活動，完成作業課后，和其他來學習的老師們一起，我們也會對聽課內容或是教者做一番評論：“這堂課講的真好!”“這個老師真幽默!”“今日老師說的內容太枯燥了，我都不想聽了!”靜下心來一想，我們的同學是不是也會這樣談論我們呢?原來，是自己的課堂不夠吸引人才有孩子開小差，是自己的講解不夠生動孩子們才沒有弄明白!今日，我們是站在同學的立場，再看自己，

24、給平日的很多懷疑找到了答案。一個布滿魅力的教者，一個生動好玩的課堂，猶如一塊磁鐵，能將同學的留意力牢牢抓住。當我們的課堂失去活力，當我們的同學愛好轉移，責任往往在我們自己。 只有改進自己的教學方法，從同學的需要動身，依據同學的年齡特點，設計多樣的教學過程，才能讓課堂的幾非常鐘發揮最高效率!十二天，開頭時或許覺得漫長，結束時發覺它的短暫。我覺得這十二天是我工作和學習中成長的一個重要階段，是我正式踏上心理健康訓練路程的起點，因此，將來，還有更長的路要走。我只知道，我們這個隊伍會越來越壯大，為了培育同學們擁有健康的心理這一目標，我們將攜手前行! 【優選】老師假期心理健康培訓收獲和思索(二) 三天的培

25、訓結束了，總的來講，這三天的培訓給我的感覺就是累但歡樂著。累是指連貫緊湊的時間讓我身體有點吃不消，尤其是最終一天，張老師考慮許多老師的家離花街比較遠，下午要趕著回家，中午13：30就開頭了。歡樂是指心靈上的，這也是我此次培訓最大的收獲。我接觸到了一些新的理念、親自體驗到了心理活動的樂趣、得到了專家的啟發、堅決了自己工作的目標、熟悉了幾個同行伴侶。 首先，給我留下深刻印象的不是什么先進理念和意識。而是宋飛老師在活動和講座過程中針對詳細狀況作出的話語闡述。例如在組織活動時，遇到不協作、滿是不服和怨言的人時，心理輔導員自己首先要做到心情穩定、鎮靜自若。當然這句話不僅適用在工作中，在我們的人際交往中同

26、樣適用，當你遇到孤傲的人時，想想這句話，或許看他的眼神就不再是鄙夷的，而是去努力探究他身上值得他傲慢的資本了。記得有一句話是：當你閉上嘴的時候，你就打開了眼睛;當你閉上眼的時候，你就打開了心靈。真的是這樣，閉上眼睛，就發覺，這一刻，一切都是靜止的，外在的一切全都被拋開，惟一可以解讀的就是自我。當我們身心勞累時，嘗試著在一個寧靜的環境里閉會眼，找回那個迷失的自我。 除了專家的教導，給我留下深刻印象的還有我體驗到的一系列活動。我學習到了許多組織主持活動的技巧、方法;從活動中體會到了活動的內涵。這些活動是我不曾體驗的，自己融入到團隊中，從最初的旁觀、被動到后來的樂觀、主動，我是被活動的魅力一步步吸引

27、進去的。每做完一個活動，我都會想，這個活動我也要給我們學校的同學、老師們做，讓他們也有歡樂的體驗、升華的思索。 當然，三天的培訓，除了收獲，自始至終，我都有一種自愧不如的感覺。一部分是由于初次步入心里健康訓練的壓力，一部分是意識到自己的許多力量真是有待提高，自己離一名合格的心理老師、活動主持人的距離還很遠。這一條路漫漫且艱辛，但心底里卻有個強有力的聲音告知我，一步步地去走，一件件地去做，我終會到達抱負的彼岸。一切，只因，我喜愛這份工作。加油! 【優選】老師假期心理健康培訓收獲和思索(三) 最近參與了xxx市中學校老師健康訓練培訓，受益匪淺, 感受頗多。先聽了劉老師的師德修養楊老師的進展心理學，

28、周老師的.心理學。她們都通過不同案例結合理論解決了一些實際問題。過去自己一些百思不解的案例變得眉目疏朗了很多 。 通過學習，我懂得了老師首先要具備健康的心理。老師是學校心理健康訓練的詳細實施者，他不但要有淵博的學識和精彩的專業技能，還要有健全的人格。老師的言行對同學有很大影響，在同學的心目中，老師是很神圣的。老師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓同學受到深刻的影響。一名優秀的老師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓同學如沐春風。因此，老師完善的心理素養，是構建良好師生關系的基礎，是實施心理健康訓練和情感訓練的動身點。新的訓練實踐要求每一位老師都應不斷地完善品德修養，提升自己的人格魅力 通過學

29、習，我熟悉到了同學心理健康的重要性。中學校階段同學的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們經常能在報紙或新聞中看到同學自殺的事例，有學習方面，也有不擅長處理人際關系方面的因素。這表明，當代青少年同學承受心理壓力的力量有待提高。在這些新現象、新問題面前，心理老師應力求“對癥下藥”，賜予同學鼓舞，幫他們重拾信念。要對同學不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或.因素。當我們感覺無力擺脫.風氣的困擾，就要會同同學家長實行較為科學的方法訓練子女。例如，可以盡量創設健康的訓練環境，可以有方案有針對性地開展心理健康訓練活動;可以與同學家長溝通思想，相互協作，而且要將其滲透到學校訓練的全過程。我們的目

30、的就是教書育人，是素養訓練和心理健康訓練的推行者和詳細實施者。除了要有淵博的學問和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。還要針對同學關鍵時期的心理變化進行訓練。才能使同學形成健康的心理。這是我們一次很好的學習機會，通過學習，無論在理論學問還是方法技巧上我對心理訓練有了進一步了解為了讓同學健康歡樂的成長，我會連續仔細的學好后面的培訓課程，并將所學運用到實際工作之中! 【優選】老師假期心理健康培訓收獲和思索(四) 20*年11月我幸參與了“國培方案”農村中學校“留守兒童心理關愛”老師培訓，通過培訓，我學到了很多班級管理方面的學問，使我對班主任工作有了新的思索，尤其是學了同學心理健康訓練這一

31、專題后，受益匪淺，感想頗多。心理健康訓練是素養訓練的重要內容，也是當前學校訓練面臨的新任務和新要求。在現今的學校里，如何看展同學心理健康訓練呢?我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。 通過學習使我熟悉到了心理健康訓練的重要意義。心理健康訓練是一種時代的要求。良好的心理素養是人的全面素養中的一個重要組成部分，是將來人素養中的一項非常重要的內容。在中學校開展心理健康訓練，是我們同學健康成長的需要，是推動素養訓練的必定要求。開展心理健康訓練，可促使老師更新訓練理念，促進同學主動進展，形成完善的人格;有利于提高德、智、體、美、勞訓練的成果;有利于同學心理障礙的排解、心理疾病的防治和精神健康的維護

32、。因此說，開展同學心理健康訓練具有重要的意義。 心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態。心理健康這個概念，既代表心理健康，當然也代表著它的反面心理問題。圍圍著心理健康開展的訓練，我們稱之為為心理健康訓練。從班主任的職責來看，班主任要當好同學的心理保健醫生，促使他們身心健康的進展。這是由于心理健康是班級德育工作的一個組成部分，班主任做好心理健康訓練，才能夠全面地提高同學的心理素養和全面素養。 2022小孩心理健康訓練心得（四篇） 學過健康心理學的應當知道，心里理健康訓練的小孩子的重要性，通過心理學可以樹立正確的人生觀念，把很多錯誤的心里想法都一一解決了，那么關于小孩心理健康訓練心得怎么寫呢？下

33、面是由工作總結之家我為大家整理的“小孩心理健康訓練心得”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小孩心理健康訓練心得（一） 1、建立正確的三觀 一個人存在怎樣的心理，過著怎樣的生活，完全取決于個人的三觀，要讓孩子心理健康地成長，家長很有必要及早關心孩子建立正確的人生觀、價值觀與世界觀，清晰告知他是非黑白與做人的道理，切勿讓孩子走上歪路。 2、供應良好的成長環境 孟母為了讓孟子成才曾經三次遷家，可見成長環境對一個孩子成長的重要性。愛孩子，你就應為他供應良好的成長環境，你們的家庭要和諧，家長要有好的修養，賜予孩子最好的家庭訓練。 3、學會調適孩子的心情 家長應學會調適孩子的各種心情，當孩子好動時，你要關心孩子

34、增加自控力；當孩子焦慮時，你要賜予孩子安撫與心理調整；當孩子及內向時，你要關心孩子走出個人世界，面對人群；當孩子驕縱時，你要準時調整訓練方式，矯正孩子不當的行為習慣。 4、關心孩子熟悉自我 人貴有自知之明，人生最珍貴的財寶之一就是能夠正確地熟悉自己了。在此，我建議家長們要關心孩子熟悉自我，這樣就能及早杜絕孩子自卑或自負的心理，讓他正視自己的不足與優勢，從容面對生活。 5、多些陪伴 關注孩子的心理健康，你就賜予他多些陪伴，少些責罰吧！孩子的童年時間只有一次，稍縱即逝，你怎能不多些陪伴孩子學習、玩耍、說話，好好促進你們的親子關系。 小孩心理健康訓練心得（二） 我們老師在引導同學獲得學問的同時，更應

35、當責無旁貸地擔當起孩子的“心理健康醫生”。這次我有機會參與心理健康學習，真實感受頗深！ 一、老師自己保持樂觀的心態 我認為，老師是學校心理健康訓練的推行者、詳細實施者，一個勝利的老師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的老師，能在課堂中制造一種和諧與溫馨的氣氛，使同學如沐春風，輕松開心，反之則使同學惶惑擔心。所以，老師自身保持一種樂觀的心態特別重要。通過學習，我知道了老師要擅長做好自身的心理調整及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優缺點： （一）學習心理衛生學問和心理健康學問，把握心理調整的方法，學會緩解心理壓力，提高心理承受力量。 （二）調整心情，保

36、持心理的平衡。 （三）擅長選擇自己心情開心的角度去思索問題、處理問題，建立起良好的人際關系。 （四）樂于為工作奉獻，并合理支配時間，張弛有度。 （五）培育多種愛好與愛好，陶冶情操。 只有這樣，才能以樂觀健康地工作熱忱投入到教學活動中去。 二、以良好的心態感染同學 我們要以樂觀的心情狀態和較強的感染力，要以對訓練事業的滿腔熱忱對工作的高度責任感、對同學的一片愛心、對所任學科的深厚感情，去感染影響同學。努力做到教態親切、熱忱、和氣可親，教學語言要生動活潑、富有幽默感。教學方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富好玩味性。要創設一個團結互助、好學上進的集體風氣，使每一個同學在良好的集體環境里成長。 當然

37、，在新課程改革形勢下，我們的訓練教學與應試訓練思想的碰撞，產生了不少問題，問題的出現需要我們去思索、去解決，如老師采納怎樣的教學方式；選擇怎樣教學內容實現教學目標；學習評價難以操作等，面對這些問題我們假如能用樂觀的心態去面對，最終肯定會找出解決問題的方法。同時同學總有一些不良的現象，如逃學、早退、遲到、作業不按時完成、上課搞小動作、做鬼臉等現象，無時不呈現在你面前。此時，你的心情又如何呢？是生氣、激怒、難過，非想揍他一頓，還是用樂觀的心態來訓練他，我想，訓練同學需要耐心和寬容，用真誠的愛心去感化同學，以動之以情、曉之以理的方法去對待同學的錯誤。 小孩心理健康訓練心得（三） 只有這樣，才能保證教

38、書育人的實效，同學才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。面對新的狀況，在推動素養訓練，提倡更新訓練理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，我想講以下幾點： 一、老師的.心理健康直接影響同學的心理健康。 同學每天在學校與老師的有效接觸時間長達六、七個小時。在學校中老師是當然的主導者、支配者，老師的一個皺眉，一個微笑對同學的影響，都是深刻而長期的。心理健康的老師能很好地設計促進同學身心健康進展的良好心理環境。同學的可怕、說謊、違背等心理失調的緣由之一，是與老師的心理不健康有關。有討論表明，心理健康水平高的班主任，他們的同學心理健康水平也高，反之亦然。 二、老師的心理狀況會影響老師對同學的態度和評價

39、。 心理學上有個聞名的羅森塔爾效應，講的是老師的期望對同學的影響。試驗者從幾個班中隨機抽取出一些個同學，這些同學有學習好的，大部分是平平經常的同學，還有一部分差生。然后告知他們的老師，這些同學有特別的潛能，將來會有很大的成就。一年之后，試驗者發覺這些同學真的個個成為了優等生。不管原先的基礎是好是差，每一個同學都比他們原有的水平有了極其顯著的進步。試驗者將試驗的真相及試驗的結果告知了老師，老師們也相當驚訝。事實上，老師的學問水平并沒有大的變化，僅僅是對同學的態度發生了轉變而已。可見老師的心理對同學的影響有多么大啊！ 三、老師的心理健康直接影響同學的學問學習。 心境不好的老師，很難營造開心、輕松的

40、課堂教學環境，他們常表現得煩躁、易怒、簡單沖突、喜怒無常、心情不穩定。老師心情不穩、常煩躁，同學也會受影響，如同學常處于緊急和焦慮之中，學習效率不高，效果不佳，長此以往，會導致心理問題，甚至疾病。相反，老師心態健康向上，生活態度樂觀，教學樂觀，就會想方設法不斷改進教學方法，因材施教，同學也會同樣樂觀，樂觀的學，樂觀的思索。由于老師樂觀的情感、健康的心理睬誘發同學的樂觀情感，促進同學健康心理的形成，對良好師生關系的建立，營造輕松、開心的課堂氣氛，以及同學接受與理解學問均有直接的、樂觀的影響。 四、老師的心理健康直接影響師生關系。 如老師心理不健康，就難以正確理解同學的心理與行為，會實行不合常理的

41、態度、方法來對待問題，會使師生間產生沖突與沖突。現在，有的老師經常埋怨現在的同學越來越難教，老師苦口婆心，竭盡全力地對同學進行訓練，可同學要么我行我素，把老師的話當耳邊風，要么陽奉陰違，使老師難以下臺，這里自然有多方面的緣由，但老師心理素養不高，沒有形成良好的師生關系是其中一個重要緣由。聞名的心理學家艾里克森曾指出過：不良的師生關系會導致同學的心理疾病，好的師生關系可以治病，假如遇到一位好的老師，同學由于家境等造成的不健康心理可以得到轉變。老師和同學對立的狀態絕不利于同學學習，而是否產生師生對立關系，及對立關系能否妥當解決，同學能否得到正確引導和轉化，最終打算于老師的心理狀況。 五、老師的心理

42、健康直接影響同學個性的進展。 同學的性格正在形成過程中，在同學的成長過程中，老師是重要的人，是參照，是榜樣。特殊是學校生，由于認知水平有限，同學辨別是非的力量還不夠，還沒有形成獨立的自我，很簡單仿照別人，尤其是老師和家長。老師心情好不好，喜不喜愛工作，都會影響同學；老師若懲處、報復同學，同學會形成敵視和對抗的習慣，形成心理障礙；老師處事不公、亂用權利，會影響同學對整個.的看法。 小孩心理健康訓練心得（四） 一、忌嬌慣溺愛。 父母“愛子溺子誤子”，這往往是現實生活中一些青少年步入歧途的三部曲，家人的無微不至的照看、百依百順的滿意孩子的需要、更重要的是長輩對孩子的寵愛。 二、忌袒護縱容。 在日常生

43、活中，孩子當眾做錯了事，家長明知不對，卻以種種理由加以庇護和掩蓋，其結果必定使孩子不能正確對待缺點和錯誤。 三、忌哄騙。 有些家長圖一時安靜，不惜編造假話哄騙孩子，這樣耳懦目染，簡單使孩子效仿父母，養成虛偽不誠懇的品行。 四、忌諷刺。 對孩子諷刺挖苦，以為可以“激發”上進，結果適得其反。孩子心理尚不成熟，許多時候不明白家長的“反向激勵”。 五、忌打罵體罰。 現實生活中，有些家長信奉“不打不成器”的信條，不能以理服人，而是打罵、體罰，結果這樣不但起不到訓練的目的，反而損傷了孩子的自尊心，往往產生感情對立。 六、忌留意力不集中。 要讓孩子自己選擇相宜的嬉戲和運動，培育他們留意力集中，用心地完成一項

44、工作的力量。 七、忌缺乏適應力量。 要訓練兒童適應環境的力量，這樣對孩子的進展是很有益的。 八、忌無掌握力。 要訓練兒童學會掌握自己的心情，包括掌握自己不合理的要求和愿望。 九、忌愁悶緘默。 要培育兒童樂觀幽默的性格，切忌郁郁寡歡。 十、忌依靠。 要讓兒童經受肯定的困難，學會克服困難從身心性格和體格兩方面進行磨練。從小培育兒童獨立的力量，是兒童心理健康的關鍵。 家長有關幼兒心理健康訓練心得感悟匯總 我們心里有一些收獲后，有這樣的時機，要好好記錄下來，寫心得體會可以記錄我們的思想活動。作為一名家長，在需要共享育兒心得時就需要寫一篇心得體會。我們寫家長育兒心得體會時需要留意哪些問題呢？下面是工作總

45、結之家我細心收集整理，為您帶來的家長有關幼兒心理健康訓練心得感悟，盼望能為您供應更多的參考。 家長有關幼兒心理健康訓練心得感悟(篇一) 家庭是.的細胞，是少年兒童健康成長的搖籃。家庭訓練是.主義訓練事業和精神文明建設的重要組成部分。搞好家庭訓練，對提高國民素養，對培育德、智、體等全面進展尤為重要。下面就如何搞好家庭訓練，談幾點個人體會。 一、明確家庭訓練的地位 接受家庭訓練的主要對象是家庭中未成年子女，他們多系獨生子女，被視為“小皇帝”、“小公主”，從小嬌生慣養，其最大的弱點就是“獨”； 又由于和成年人接觸的機會甚多，易形成早熟。須知，這時的訓練是對人生起重要作用的階段，這個階段一旦錯過，將影

46、響終生的進展。然而現在不少家長受著“子女少”、“一代只管一代”等錯誤觀念的影響，聽其放任自流，有的甚至認為訓練是學校的事。其實，正由于是獨生子女，家庭人口少，家庭才會有更多的時間和更充分的精力管教。因此父母應明確家庭訓練的地位，充分熟悉到家庭是兒童成長的第一學校，并把握家庭訓練的技巧，為孩子健康成長供應良好的家庭訓練環境。 二、提高家長的道德素養 人的品德是肯定的.關系所要求的思想政治、道德規范在人們身上的體現。它是人們在.交往的實踐中形成和進展的。家庭作為.的一個最小細胞，父母的品德素養，家庭的訓練是奠定子女品德的必要基礎。一個孩子從降生到完全獨立進入.，有三分之二的時間是在家庭中度過，父母

47、的思想及其世界觀和人才觀，是影響子女做人的思想基礎。身教勝于言教，家長要不斷學習、完善自己，通過提高自己的思想道德修養，影響和訓練孩子成為品德高尚的人。 三、與學校訓練有機結合 家庭是孩子成長的搖籃，學校對孩子的健康成長更起著更直接、重要的作用。搞好家庭訓練，提高家長素養，就要做到與學校訓練有機結合。老師要常常性進行家訪。在家訪過程中老師要向家長傳授訓練孩子的正確理念和方法。家訪時要針對孩子的表現，與家長共同討論，制定一些切實可行的方法，讓家長在老師的理論指導下去訓練孩子，有步驟有方案的實施家庭訓練。學校與家庭要定期與不定期聯系機制，隨時保持聯系。由于受各種條件的限制，家訪的時間和次數都受到限

48、制，家長要通過電話、信件、互聯網等多種形式，與學校保持常常的、準時的聯系。 四、遵循家庭訓練的原則 家庭訓練的方法與效果因家庭而異，因個人而不同，但訓練的基本原則全部家庭應嚴格遵循。全面關懷。家長要關懷子女的學習但不能只關懷他們的分數，培育孩子良好的品德，才是家庭訓練的根本。家長首先要訓練孩子做一個正值、誠懇的人，懂得做人的起碼道德，學會一些力所能及的勞動。家長要關懷孩子的健康。現在很多孩子的學習負擔很重，家長再布置外加作業，使孩子處于緊急狀態之中，剝奪了孩子玩的機會，嚴峻影響孩子身體的發育和健康。家長要給孩子肯定自由的空間，讓他們歡樂的成長。愛嚴結合。家庭要從愛動身，用父母之愛打動孩子的心。

49、但愛孩子就必需嚴格要求孩子。嚴格要求能使孩子從小養成良好習慣，自覺抵制不良思想和行為的影響。但必需指出的是，家長對待孩子應有共同始終的要求，不能各自指東打西，更不要出爾反爾，讓孩子無所適從。以身作則。家長的一言一行，都會成為孩子的仿照對象。要求孩子做到的，家長首先要做到。家長的以身作則，還必需伴以說理訓練。在講清道理的基礎上，向孩子提出詳細要求，指導孩子反復實踐，直至成為孩子的自覺要求，形成孩子的良好品德。循序漸進。家庭訓練要針對孩子的遺傳素養、智力水平、愛好愛好等布置訓練環境，制定訓練目標，選擇訓練內容，使用訓練方法。父母要敬重孩子的個性差異，從實際動身，量力而行，訓練內容和要求要適當，從少

50、到多，由低到高、由淺入深、由易到難，循序漸進。正面引導。家庭訓練中，父母要用公平、民主、耐心的態度，以說理和表揚為主，多用榜樣的力氣，敬重孩子的自尊心，發揮孩子的主動性。 家長有關幼兒心理健康訓練心得感悟(篇二) 說到孩子的訓練，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不同，訓練方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們畢竟應當怎么訓練孩子？我曾經為此買了許多的書，買了許多的光盤，請教了很多同事。孩子一每天長大，成果也漸趨穩定，可是我心里依舊不敢有絲毫的松懈。 好的學習習慣的養成是特別必要的，它應當體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的

51、時候早早開發熬煉他的識字力量，為他今后的學習打下了特別好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家常常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。時間長了，孩子喜愛上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。 從孩子上學起，我就留意培育他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下后面的內容。準時同他的老師溝通，關心孩子養成良好的學習習慣。在家庭生活中，時時到處留意習慣的養成，玩過的玩具要整理好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告知他，那樣是不行以的。漸漸他就認可了這種

52、行為，習慣也就自然而然的養成了。 訓練孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統才智，我以前心里始終不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信任的整體價值體系來訓練孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規范，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了訓練孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的熏陶下成長。 不要給孩子定太高的要求，給他一點自由進展的空間，在其中觀看孩子的特長和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應當知道孩子喜愛什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要

53、做到。為了開闊視野，培育孩子多方面的愛好。在課余時間，給他報名參與了書法班。到現在學了幾年了，他很有愛好并取得了很好的成果。 這是我們在訓練孩子過程中的點滴體會，確定也有許多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康歡樂地成長，成為優秀的人。 家長有關幼兒心理健康訓練心得感悟(篇三) 學校訓練是一個人一生中最早接受到的正規訓練，搞好學校訓練，對孩子從小培育崇高地品德和良好地素養具有重要的作用，好的學校訓練，可以促使孩子們將來順當讀完學校、中學甚至高校。俗話說得好“萬事開關難”，學校訓練是人生訓練的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以打算一

54、個人的人生以后走什么樣的道路，打算一個人今后的品德如何。 那么，怎樣搞好學校生的訓練呢？關鍵應當依據學校生的特征“對癥下藥”。學校生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非力量差，同時有極強的奇怪心及接受力量和仿照力量。所以對學校生施教，作為家長絕不能采納簡潔、粗暴的方法，應擅長引導，想方設法激發學校生的學習愛好，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作： 首先，做為家長要放下架子，擅長和孩子們交伴侶，平常少用命令的口氣，多用商議的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這究竟是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。由于孩子膽小，假如家長常常教訓孩子，勢必使孩子產生恐驚感

55、和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。 其次，做為家長，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能任憑亂來，由于學校生有極強的奇怪心和仿照力量，同時分辯是非力量差，在家里，家長們都訓練孩子，到學校后要聽老師的話，所以孩子們都認為老師的話永久是對的，老師做的永久都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了宏大的形象，老師的一言一行都成為孩子們仿照學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像老師一樣，言談舉止要文明得體。由于父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平常的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。 再次，在

56、平常的家庭訓練中，要想方設法擅長引導，激發孩子的學習愛好，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如訓練專家所言，只要他們感愛好的事，他才會真正仔細去學，仔細去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長引導孩子，激發孩子們的學習愛好，才能讓孩子們學得更多，平常我們可以利用自己的學問，發揮自己的想象力，編一些好玩的小故事，或好玩的嬉戲等，激發孩子們的學習愛好。 另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭受到的苦惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，常常

57、說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就淘氣起來，說什么也不聽了。經常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時做為家長是不能亂發脾氣的，只能不厭其煩地勸說訓練，最多也只能溫順的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，勸說。 總之，對學校生的家庭訓練，要學會專心去與孩子們溝通，即要耐心細致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子的好伴侶，還怕教不好他們嗎？ 有幸和大家溝通一下平常指導孩子自學的方法感到很興奮。學校是孩子一生學習的起始階段，很明顯這個時段顯得尤為重要。這是一個學問從無到有，從有到漸漸加大面的過程。許多人都知道小孩子的奇怪心很強，什么都想

58、問個為什么？這個時候我覺得最重要的是培育孩子去弄清問題過程的愛好。孩子的提問.懷疑，知道的可以用好玩的比方或故事來回答，不清晰的可以暫緩回答，比如說容我思索一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，由于這樣會打斷孩子的愛好，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的愛好培育起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕松，由于隨之而來的是孩子學習的主動性。 良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平常我也很留意孩子的學習習慣，漸漸引導孩子在時間上的支配，比如背誦的時間放在早飯前，做作業的時間放在早飯后或晚飯前

59、，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很協作使我引導很得力。現在的他作業沒有完成，間或他媽媽叫他先吃好晚飯后再連續做時，他都會懇求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思索到一半突然停止，確定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會由于要玩而出現作業拖拉現象，我會適時的微笑提示，對于間或濫看電視或玩電腦嬉戲的他一旦被我發覺絕不縱容，他的請求是毫無商議的余地。 引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思索是我訓練兒子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴說出答案或親自完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告知他正確的思索方式。假如對孩子

60、有些問題的提問總是直接回答，表面上看是關心孩子學到了學問，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產生依靠性，不愿動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培育孩子愛動腦筋很不利。 孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習輕松自如，這還要求我平常要多請教孩子的老師，有優秀閱歷的家長，讓我們為培育下一代合格的人才而共同努力吧! 家長有關幼兒心理健康訓練心得感悟(篇四) 首先，我想感謝學校和各位老師對同學學習的關懷和投入。經過前兩個月的學習，雖然孩子還有一些這樣那樣的不足，但他在學習觀