1、第14頁 共14頁高一美術老師個人教學工作總結范文5篇本期教高中一年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不一樣，這就要求老師的教學要方案周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學效果的事半功倍!高一美術老師個人教學工作總結范文5篇，歡送查閱!高一美術老師個人教學工作總結1在教學中，異常注重開展和進步學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術教育的特殊方法，進步學生的審美本領。讓學生觀察，學習，評價同齡人的美術作品。在詳細評價過程中，結合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。如

2、家庭趣事，學校生活，家鄉(xiāng)風光，民俗風情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數(shù)尖子的“英才教育”.我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身開展供應必備的根底知識，根本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和理論本領為核心，重視開展學生搜集和處理信息的本領，獲取新知識的本領，分析p 解決問題的本領，交流與合作的本領。美術教育教學我的功底不是那么好，但我會根據(jù)美術課程標準有的放矢地進展美術教育，使學生掌握更多的美術知識。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從指導的安排

3、，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。二、教學工作在教育教學工作中，我認真遵照教學大綱的要求，遵循美術教育原那么，根據(jù)學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出實在可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的根底知識，掌握了美術的根本技能和技巧，同時也學會了確定美和創(chuàng)造美，進步了學生的審美本領。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的根本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡在一齊，強調(diào)了

4、知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生構成根本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美本領，為促進學生健全人格的構成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。所以，我選擇了根底的有利于學生開展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的根本資料。同時，要課程資料的層次性適應不一樣素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，構成根本的美術素養(yǎng)和學習本領，為終身學習奠定根底。三、自身素質(zhì)課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上進步自我，完善自我

5、，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自我能更好的進展教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學形式?？偠灾佬g老師在教學過程中應創(chuàng)立更合適學生年齡特點的教與學的美術理論方式，構建貼合素質(zhì)教育要求，表達創(chuàng)新本領培養(yǎng)的各種課型的美術教學形式，使學生的創(chuàng)新本領有更好的進步，在美術教學中能上一個更高的臺階。高一美術老師個人教學工作總結2本學期學校實際工作需要，我承擔了五年級一個班的美術教育教學工作。現(xiàn)對一學年度工作總結如下：一、激發(fā)學生學習美術的興趣興趣是學習美術的根本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持

6、久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡在一齊，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。二、培養(yǎng)學生根本的美術素養(yǎng)在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本領，為促進學生健全人格的構成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。所以，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本資料。同時，要課程資料的層次性，適應不一樣素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，構成根本的美術素養(yǎng)和學習本領，為終身學習奠定根底。三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

7、，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應當鼓勵學生在個性的根底上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對別人的藝術作品發(fā)表自我與眾不一樣的見解。在思維方法上，應當注意采用與創(chuàng)造性親密相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些詳細的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造本領。四、重視學生的自我評價我們今日的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生可以拿著自我的“杯子”用自我的方法不斷地找合適于他(她)的“水”，即學會學習，構成一種“可持續(xù)開展”的學力。也就是能在新的社會開展的情境下，可以不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自

8、我開展過程中存在的問題，可以為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能經(jīng)過分析p 和考慮作出確定，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在理論的過程中不斷地反思和評價，不斷地進展改善或完善，直到這一問題的真正解決。五、老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上進步自我，完善自我，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自我更好地進展教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學形式。高一美術老師個人教學工作總結3轉(zhuǎn)眼間，本學期已近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自我要求更為嚴格。我們進取參加各

9、類政治業(yè)務學習，努力進步自我的政治程度和業(yè)務程度。服從學校的工作安排，配合指導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?，F(xiàn)將本年度工作情景總結如下：一、教學情景概述本期教高中一年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不一樣，這就要求老師的教學要方案周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學效果的事半功倍!按照美術新課程標準的要求，本學期新課開場之前即已制定了周密詳盡的教學方案。在教學過程中，自始至終能按照方案進展教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比擬完好

10、的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自我的教學程度和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且擅長總結出經(jīng)歷教訓，向先進個人和教學經(jīng)歷豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務。二、成績和經(jīng)歷1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地進步他們學習美術的進取性高一學生，之所以無視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門根底課，與其它課嚴密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起、反映形式、作用都是一樣的。美術程度的上下，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作本領的進步和打好專業(yè)根

11、底的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出象不象、美不美的評價是很不夠的，還必須具有綜合、確定、想象、聯(lián)想的本領，并具有必須的思想程度、認識程度，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。美術和文學作品一樣，都是經(jīng)過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只可是是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在的魯靈光殿賦中說：圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。這說明美術創(chuàng)作不僅僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞

12、的意境、神韻。評鑒作品善用詩情畫意一詞，說明好的詩文要包含畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷名畫家兼為文學家的有之，如王維等;文學家的畫在繪畫占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的墨竹圖就是一例。讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地進步他們學習美術的進取性。2、高教學質(zhì)量，關鍵是上好課我認真地分析p 高中美術教材的編寫特色及體系，懂得了高中美術必需要求掌握的學習資料，理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進展素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成假設干個小組，課堂上穿插于生

13、動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡送課。3、做好課后輔導工作，培養(yǎng)了美術帶頭人，加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術帶頭人。經(jīng)過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，進步學生的課堂熱情。由于學生的根底差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開場。我在課中著重抓根底訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握根底的層次不一樣而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握必須的訓練規(guī)律?？傊?，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原那么，做到精講多練，處處表達老師

14、的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進展思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面開展，突出一技之長。4、進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我們虛心向老老師學習，從中獲得很多珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的本領大大增強。三、存在的問題和教訓金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示范較少。追憶往昔，展望將來，本期工作順利圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，路

15、漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬仰目光的羨慕，指導欽佩目光的認同!高一美術老師個人教學工作總結4從20_年9月來到_中學任教至今已有一年的時間了，在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術，小學美術老師個人述職報告。一學年以來，在學校指導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結如下：一、教學工作在教學工作上，根據(jù)學校的工作目的和教材的資料，理解學生的實際情景經(jīng)過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了實在可行的學期工作方案，為整個學期的美術教學

16、工作定下目的和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。所以，在教學之前，貫徹九年義務教育美術教學大綱的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。經(jīng)過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造本領”教學實驗專題。進取進展教學改革。進取參加學校組織的教研活動，經(jīng)過參觀學習，聽課，等教學活動，汲取相關的教學經(jīng)歷，進步自身的教學程度。經(jīng)過利用網(wǎng)絡資、各類相關專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，

17、方法等等，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美本領，越有創(chuàng)造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生為主體，老師為主導，經(jīng)過各種游戲、比賽、故事等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進展藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，施行素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的美術根底，開掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進展培養(yǎng)，并按年齡、根底等情景分為美術興趣小組初級班和進步班。

18、按實際情景采用不一樣的方案、步驟，方法，進展有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有方案、有步驟的培訓后，美術程度有了很大的進步。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識扎實，具有較高的藝術程度，在必須程度上進步了我校的文化藝術氣氛，并組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也獲得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成績.三、政治、地理美術教學工作對于非專業(yè)的政治地理，在開場的教學工作中固然存在著許多的問題跟困難，可是為了能做好教學工作，我多多的向有經(jīng)歷的老師學習，不斷的向?qū)I(yè)老師請教經(jīng)過一年的不斷努力獲得了必須的成績，在兩個學期的期末考試中地理都獲得了校班級年紀排行第一名的好成績.一年的教學經(jīng)歷自

19、身尚有很多的缺乏之處，所以在以后教學工作中，還需繼續(xù)努力進步自身的本領。寄望于下一學年度為進步我校學生的美術程度，營造學校的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的開展作更大的努力!高一美術老師個人教學工作總結5在校指導的關心下，老師們的幫助下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以“師德”標準自我的教育教學工作，以新課改理論指導教學理論，獲得了長足的進步，現(xiàn)將主要方面總結如下：一、進取投身教改，努力做好本職工作。要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自我，標準自我的言行，做到熱愛團體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作認真負責。擔任初一、初二年級的課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還進取參與學校美化、板報設計、各個現(xiàn)場會版面的設計工作，以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔任教誨處的工作。1、認真?zhèn)湔n，授課。每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。2、增強上課技能，進步教學質(zhì)量，力求講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，表達學生的主體作