1、第 頁2022物理競賽心得體會物理競賽心得體會心中有不少心得體會時，好好地寫一份心得體會，通過寫心得體會，可使我們今后少走彎路。到底應如何寫心得體會呢？下面是我收集整理的物理競賽心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。物理競賽心得體會1競賽已經過去一段時間了，一切似乎已塵埃落定，競賽輔導資料散亂地堆在墻角默默地背負著灰塵，一切復歸于平靜。然而，每當我提筆做物理題時便驚訝地發現競賽的影響并非煙消云散，它對我的高考乃至其他方面都起著很大的作用。一、解題能力的提高。做多了競賽題之后，再回頭看平時的題目竟會有一種居高臨下的感覺，這不是知識的熟練而是能力的提高。競賽題除了增加一些知識點之外

2、，能力方面是不怎么超綱的。因為賽題注重的不是公式的繁多，知識點的冷僻，而是分析問題和解決問題的能力，它除了包括平時學習中的二維空間、隔離、整件、分段等思維方法，還擴展到三維空間，更加細致的動態分析，多角度看問題等的綜合思考。經過這些題目的訓練，久而久之，分析問題和解決問題的能力就會大有提高。我想，這不僅對于物理學習，而且對于其他科目的學習乃至以后的學習都是大有裨益的。以往物理的高考壓軸題通常只有參加競賽輔導的同學才解得出來，除了因為他她本身很優秀以外，參加過競賽輔導也是原因之一。如果說參加競賽僅僅是為了奪獎，我認為是不太準確的，因為有些思想方法是平時學習過程中得不到的。基于這一點，我認為成績好

3、的，包括成績中上水平的同學都應參加競賽輔導。二、命題趨向的解讀。觀21屆競賽卷便可發現競賽對于高考的一些指導。如力學局部，競賽卷初賽第二、七、九題共15+15+18分約占34.3%，高考卷全國卷第14、221、23、24題共6+16+19+7分約占40%，電磁學局部競賽卷第三、五、八題共15+15+17分約占33.6%，高考卷中的第19、20、222、25共6+6+10+20分約占35%。而能量局部二者均幾乎沒有。由于可知，競賽對于其命題的重點難點都是有一定的解讀作用，而這些數據是未參加競賽的同學所不知的。所以說競賽不只為賽，也為高考，當然有同學能保送最好。三、參加物理競賽的一些建議。物理競賽

4、因涉及課外內容多，平時疏理知識點和思想方法時會覺察它似乎對學習的幫助不大，又耗時較多一道題可能一個小時也解不出來，所以自己有可能會慢慢對它失去興趣。這時你要學會忍耐，堅持下去，到時候一定會有成效的，弄不好還能拿個獎。總之，參加競賽好處多多，希望各位同學涌躍參加，競出勢頭賽出成效，決勝競賽和高考。物理競賽心得體會2我帶隊參加了應用物理知識競賽的復賽，我校有兩人參加復賽，由于自己搞競賽是學校開展帶來的時機，在那之前我對于競賽也是一無所知，真是摸著石頭過河，接下來我談一下在這一過程中我本人的幾點體會。加強自我知識的更新，作為老師，深感知識陳舊老化，現代物理開展日新月異，新的物理儀器層出不窮，時常感到

5、訓練時力不從心，因此加強自身修養、提高自身素質時不我待。我們只有不斷購書，不斷自學才能不斷了解物理學的前沿科技信息，才能不落后于時代。盡可能的收集、整理好涉及到的競賽資料訓練題、檢測題、有的內容可用現成的試卷，有的內容卻需要教師自己進行組卷。現成的資料、舊的資料、新的資料、只要有用，真是多多益善，老師手中應該有更多的更全面的資料，有時網上也可尋找一些，但要及時地將其中的題按照思維方法和內容歸類，這樣才更利于自己使用。不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主觀能動性。鼓勵同學們在學習中要有自己的見解，有新的見解、新的思路要相互交流，體會樂趣，體會成功，共享彼此的見解。有創新的想法，獨特的解法，經常由該同學

6、上講臺講解，由其他同學分組討論，最后總結。鼓勵學生自學，發現問題，單獨解決問題，有自己的想法和思路或疑問后，再去討論和交流。物理競賽學習是一個團隊的任務，強調團隊合作精神，相互幫助，相互協作，共同提高，大家的力量肯定大于一個的的力量。物理競賽心得體會3山大附中以競賽著稱，剛上高一時，所有同學都會選擇一門或幾門競賽，我也不例外，我報名參加了物理和數學競賽，最終我選擇了物理，因為我對物理這一美妙的學科具有濃厚的興趣,在競賽學習的過程中，興趣是最重要的，興趣會支持著我們走到最后。除了興趣，更重要的就是堅持。剛剛開始深入物理競賽學習時，那些物理題的難度是令人絕望的。我們這一批學生，大約在高一暑假后半段

7、及高二上半學期經歷了這樣一個極度痛苦的階段。競賽的壓力重了，大家意識到需要加把勁了，但越想多做題就越做不下去遇到的大局部題不看答案根本無從下手。但這是絕不能輕易放棄，必須堅持。最痛苦的日子也是我們提高最快的日子，隨著閱題量的增加和知識的.不斷積累，情況變得明朗起來。高二下學期，我做起題來就比擬順暢了。最最關鍵時期是考前一兩個月的沖刺階段，五樓會開自習室，這時我們不能太兼顧高考，要全力以赴沖刺競賽，否那么最后的結果只能是兩敗俱傷。在漫長的兩年的競賽生活中我們要耐得住寂寞，能單獨一人坐在桌前長時間、高效率地連續工作。可想而知，自學會花費更多的精力，難免走一些彎路，但自學使我們對問題分析更透徹，理解

8、是物更深刻。對于物理競賽學習，我認為應該在高考能夠靈活應對的前提下先擴展自己的知識面，適當看一些經典的物理競賽難度的題目，并結合實際情況粗略涉獵大學普通物理及高等數學中于競賽聯系密切的內容。看題不能粗略地走馬觀花，要盡量把題目吃透，并善于總結常規題型。不要害怕碰到重復的題目，一些經典的難題要先看懂，再做會，反復思考，提煉出解題過程的精髓。當看過一定題目并建立起一個較完整的知識體系之后，就要開始獨立、完整的做題了。這時是一個穩固階段，它極為重要，從看懂到會做，再到做對，中間需要漫長的訓練過程。一定要從平時就注重標準書寫，拿到題目有思路是不夠的，一個題目能否做到底，能否考慮全面非常重要。解題過程標

9、準、條理、整潔地寫出來，再與標準答案比照，不斷找出自己解題步驟的漏洞。細節決定成敗。最后的沖刺階段，應該按競賽時間、題量、難度進行模擬考試訓練，這樣的訓練會使自己熟悉考試過程，并及時發現很多自己的缺乏。物理競賽讓我們學到很多，不僅是知識方面的，還有意志品質，對我們的一生都有很大的幫助。最后，祝大家在今后的物理競賽中取得好的成績。物理競賽心得體會4學科競賽輔導是一項富有挑戰性的工作，對我校來說，要取很好的成績，確實不容易，要想拿到獎項，就更困難。我所輔導的xxxx屆學生在全國物理競賽中獲得省級一等獎1人次。在此我簡述自己的做法和體會。一、組建興趣小組，為選拔人才打下堅實根底高一開始選拔一些數理成

10、績較好的學生，組成物理興趣小組，對課堂所學的知識進行加深和拓寬，全面提高學生理解推理，分析綜合、應用數學工具處理物理問題能力，未雨綢繆，為競賽作準備。同時利用他們帶中差生，大面種提高教學質量。通過一學期的輔導和考查，尖子生已初露頭角，最后確立20人作為輔導小組成員：3-5人作為重點輔導對象。二、抓好根底，強化訓練，培養自學能力。從歷屆競賽題來看，切忌過分追求難度較大的題型，必須重視根底知識的訓練。為此，我總是編印系統的訓練題，對學生進行解題速度的強化訓練，在提高學生分析問題，解決問題上下功夫，提高學生的應試能力，對輔導考查中出現的問題當面分析，進行針對性的講解和習題訓練。賽前進行熱身訓練，主要

11、是做歷屆物理競賽試題和進行模擬競賽考試，盡管試題不會再考，但對解題的思路、分析方法等思維能力的培養是十分有用的。選一本系統的適合競賽輔導書，讓學生在課外閱讀，把書上的難題攻破。對重點輔導對象，要求多看不同的輔導書，閱讀?物理教師?、?中學物理?等刊物發表的局部文章，因為這些文章討論的內容恰是學生容易混淆的問題。這樣，學生的根底知識和自學能力都有較大的提高。三、加強課堂教學滲透，培養學生的思維能力在平時課堂教學中，應當注意：加強物理知識應用輔導，培養學生良好的思維方式及解題機制。通過習題，例題的引申、變型、多問、多解的訓練，到達以不變應“萬變，“懂一題、通一片。培養學生發散思維能力，透導學生的思

12、維向廣度、深度發散。四、重視解題方法的指導，抓好實驗的薄弱環節選取典型的例題指導學生，運用不同的方法提高解題速度，如極限法、假設法、特殊值法等，培養學生運用數學知識解決物理問題的能力。五、培養學生良好的心理素質是成功的關鍵培養尖子生，不但要使他們掌握更多的物理知識，具備研究物理方法的能力，更不能忽略心理素質的教育。一個尖子生具有良好的心理素質比有豐富的物理知識更重要。首先，我要求學生應用重學習，輕名利，放下包袱，輕裝上陣，鼓勵學生充滿信心，覺得自己有競賽能力，盡力把題做好，發揮自己應有水平。其次，使學生具有較強的承受挫折的能力。因為競賽，由于各種原因，局部學生連最低等次獎項都拿不到，作為指導教師，我總是及時做好學生的思想工作，分析失敗的原因，幫助學生從失敗的陰影中走出