1、課文第六單元【元教本單元圍繞“偉人”的主題編排了四篇課文，展現(xiàn)了偉人的革命精神和高 貴品質(zhì)步滲透革命傳統(tǒng)教育單元教學(xué)的重借助詞句解課文內(nèi)容 是在學(xué)習(xí)了一單元“借助圖片，了解課文的內(nèi)容”和三單元“借助詞句，嘗試講 述課文內(nèi)容”基礎(chǔ)上的發(fā)展提高。從“借助圖片”到“借助詞句”，從“講述課 文內(nèi)容 ”到“了解課文內(nèi)容”訓(xùn)練學(xué)生從形象思維過(guò)渡到抽象思維的同時(shí)，逐 步引導(dǎo)學(xué)生提高分析能力表達(dá)能力本單元教學(xué)建議以讀為主線(xiàn)并引導(dǎo)學(xué)生 課前向長(zhǎng)輩了解或在家長(zhǎng)幫助下搜集相關(guān)資料為學(xué)習(xí)課文感悟人物品質(zhì)奠 定基礎(chǔ)。語(yǔ)文要借助詞，了解課文容八角上 朱德扁擔(dān) 難忘潑水節(jié)劉胡 口語(yǔ)交： 看圖講事【元學(xué)標(biāo) 字詞句借助描環(huán)境、

2、人物態(tài)的詞，想象畫(huà)面了解課內(nèi)容。關(guān)注描動(dòng)作的詞句了解課內(nèi)容。結(jié)合有事物的詞語(yǔ)重點(diǎn)句，體會(huì)節(jié)日歡慶場(chǎng)。借助關(guān)詞句，了解事內(nèi)容了解圖意思，按順講清圖。1.認(rèn)識(shí) 個(gè)生字，讀 多音字。2.會(huì)寫(xiě) 個(gè)字。了解形聲字聲旁表音的構(gòu)字規(guī)律；學(xué)習(xí)多音字據(jù)義定音法。 3.會(huì)寫(xiě) 個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)動(dòng)詞和名詞的搭配；在識(shí)字中學(xué)詞，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具。4.給句子加上恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)。閱讀 ：1.正確、流利地朗讀文，背誦日積月累中的勵(lì)志名句。2.借助詞句，了解課內(nèi)容。3.自主閱讀大禹治，感受大禹的心系百姓，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 表達(dá) ：1.觀察圖畫(huà)，了解每圖的意思，能按順序講清楚圖意。2.認(rèn)真聽(tīng)，知道別人的是哪副圖的內(nèi)容。15八角樓上【課前

3、析】八角樓上是講述的是毛主席在茅坪村八角樓上深夜工作的景象在艱苦 的條件中，在“一盞清油燈下”，毛主席寫(xiě)下了許多光輝著作，為中國(guó)革命勝利 指明了方向。關(guān)注課： 文共有 個(gè)自然段。課文第 1 自然段點(diǎn)明歷史背景和毛主席居住的地方。課文第 2 自然段是文章的重點(diǎn)部分過(guò)詳細(xì)具體的描寫(xiě)生動(dòng)展現(xiàn)了一個(gè)冬 天的夜晚毛主席在清油燈下忘我工作的情景文章末尾贊頌了毛主席對(duì)中國(guó)革 命勝利作出的巨大貢獻(xiàn)。整篇文章一線(xiàn)貫穿，寫(xiě)燈寓意，借燈傳情，構(gòu)思精巧。關(guān)注生：本課共有 6 個(gè)會(huì)寫(xiě)字，其中“樓、披、輕、利” 字是左右結(jié)構(gòu)“夜” 是上下結(jié)構(gòu)；“年”是獨(dú)體字。需要注意“輕”字的“車(chē)”字旁筆順為“橫、撇 折、豎、提”，與“

4、車(chē)”字筆順不同。關(guān)注插： 中的毛主席右手拿筆，左手撥動(dòng)燈芯，穿著軍衣，披著毯子， 坐在竹椅上寫(xiě)文章圖中右上角還有幾行小字借助插圖有助于理解詞語(yǔ)意思 和課文內(nèi)容。【教學(xué)標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“樓、爭(zhēng)” 10 個(gè)生，會(huì)寫(xiě)“樓、年” 6 個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“八角樓、 深夜、軍衣”等 6 個(gè)詞語(yǔ)。2.能正確、流利地朗讀課文，借助圖片和課文理解“夜幕降臨、寒冬臘月” 等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)毛主席在艱苦環(huán)境中忘我工作的精神。【教學(xué)點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)“樓、爭(zhēng)”等 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“樓、年”等 6 個(gè)字。2.體會(huì)毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神。【課前備】多媒體課件【課時(shí)排】2 課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“樓、爭(zhēng)、代、臨”等 個(gè)生字，

5、會(huì)寫(xiě)“樓、年、夜” 個(gè)字。 2.能正確、流利地朗讀課文，理解“夜幕降臨”的意思。3.初步體會(huì)毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神。【教學(xué)程】一、故導(dǎo)入同學(xué)們，在 1927 年的時(shí)候，毛主席率領(lǐng)的秋收起義部隊(duì)在井岡山上建立了 我國(guó)第一個(gè)革命根據(jù)地當(dāng)時(shí)生活條件非常艱苦毛主席就住在茅坪村的一座 小樓里，因?yàn)槟亲鶚堑奈蓓斒前私切蔚模跃徒邪私菢恰Ｃ康揭雇恚飨?在八角樓上忘我工作當(dāng)時(shí)是怎樣的情景呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)八角樓 上。我們先來(lái)看題目中的“樓”字，這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬木”的橫 筆和“米”的橫筆大致持平，“女”的橫要長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)“樓”字。二、觀插圖1.圖上畫(huà)的是誰(shuí)？預(yù)設(shè)：畫(huà)的

6、是毛主席。2.毛主席穿著什么樣的衣服？正在干什么？他的神態(tài)怎樣？預(yù)設(shè):毛主席穿著單薄的衣服，右手拿著筆，左右挑動(dòng)燈芯，他的神情很?chē)?yán) 肅，好像在思考問(wèn)題。3.看一看桌子上還有什么？預(yù)設(shè)：有一盞油燈，一個(gè)硯臺(tái)和幾張稿紙。（設(shè)計(jì)圖：通過(guò)四個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部由主要人物到環(huán)境仔 細(xì)觀察畫(huà)面從中體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代毛主席的生活條件和工作環(huán)境都十分艱苦為進(jìn) 一步讓學(xué)生理解課文，體會(huì)毛主席忘我的工作精神奠定基礎(chǔ)。三、生認(rèn)讀1.同學(xué)們，本課的會(huì)認(rèn)字出現(xiàn)自屏幕上，借助拼音自己讀一讀。2.加大難度，去掉拼音你還認(rèn)識(shí)它們嗎？提出要求：先試著自己讀一讀。 3.我們可以通過(guò)很多方法來(lái)認(rèn)識(shí)它們。（1）加一加：“章、握、視、

7、油”（2）換一換：“樓、臘、”（3）組詞識(shí)字：“戰(zhàn)爭(zhēng)、爭(zhēng)斗”“古代、代表”“光臨、來(lái)臨”“觀察、視察”（設(shè)計(jì)圖為閱讀掃清障礙采用多元識(shí)字方法豐富學(xué)生的識(shí)字方法） 4.相信同學(xué)們已經(jīng)用自己的方法記住了這幾個(gè)字提出要求指名讀每個(gè)字讀兩遍，最后齊讀。四、課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了生字，讓我們把整篇課文讀一讀。第一自然段1.第 1 自然段一共幾句話(huà)？每句話(huà)的講的是什么？2.第 1 句介紹了八角樓的位置以及故事發(fā)生的時(shí)間（板書(shū)井岡山 奮斗 茅坪村）艱苦3.出示第 2 句話(huà)每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候八角樓上的燈就亮了“夜 幕降臨”是什么意思？4.你從這句話(huà)中讀懂了什么？預(yù)設(shè)：我從“每當(dāng)”一詞中，讀懂了毛主席每天都是這樣辦公的。

8、毛主席這 樣辛苦工作是為了中國(guó)革命能夠勝利！五、指書(shū)寫(xiě)1.請(qǐng)同學(xué)們觀察“年、夜”，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)需要注意什么？2.范寫(xiě)指導(dǎo)：（1）年：獨(dú)體字，注意結(jié)構(gòu)安排，橫與橫之間的距離相等，末筆豎不出頭。 （2）夜：上寬下窄，第三筆撇寫(xiě)舒展，撇尖超過(guò)橫左端，末筆捺同樣寫(xiě)舒展，超過(guò)橫右端，露出捺腳。3.學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)提示書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。4.書(shū)寫(xiě)展示，集中點(diǎn)評(píng)。六、布作業(yè)讀熟課文，鞏固本課學(xué)習(xí)的會(huì)認(rèn)字。七、板設(shè)計(jì)15八角樓艱苦奮井岡山茅坪村第二課時(shí)【課時(shí)標(biāo)】1.會(huì)寫(xiě)“披、輕、利”3 個(gè)字。2.理解“寒冬臘月、凝視”等詞語(yǔ)的意思，進(jìn)一步體會(huì)毛主席在艱苦的環(huán)境 中忘我工作的精神。【教學(xué)程】一、復(fù)導(dǎo)入同學(xué)們，

9、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字你還認(rèn)識(shí)嗎？出示生字，齊讀復(fù)習(xí)。 二、課學(xué)習(xí)今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)八角樓上，自讀課文。第二自然段1.出示“這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹 椅上寫(xiě)文章。”（1）指名讀，理解“寒冬臘月”的意思。（2）臘月指的是農(nóng)歷 月，這正是冬天最冷的時(shí)候。（3）在這寒冷季節(jié)的深夜里，毛主席在干什么呢？（4）理解“薄”的意思，說(shuō)明了什么？預(yù)設(shè)：說(shuō)明當(dāng)時(shí)生活條件很艱苦。（5）就在這樣艱苦的條件下，毛主席依然坐在竹椅上寫(xiě)文章，依然這樣忘 我的工作，這是多么值得我們敬佩啊！2.出示“他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜荆瑹艄飧用髁亮恕Ｄ曋?這星星之火，毛主席在沉思，連毯子

10、滑落下來(lái)也沒(méi)有察覺(jué)到。”（1）指名讀，找出有關(guān)毛主席動(dòng)作和認(rèn)真的詞語(yǔ)。預(yù)設(shè)：握、撥、凝視、沉思、沒(méi)有覺(jué)察（2）毛主席右手握著筆，左手撥動(dòng)燈芯，讓燈光更加明亮。雖然當(dāng)時(shí)條件 艱苦，但毛主席仍然日以繼夜地工作著，此時(shí)的他凝視看著燈火凝視”是什 么意思？預(yù)設(shè)：集中注意力看（3）毛主席凝視著星星之火，他陷入了沉思。什么是“沉思”？毛主席又 會(huì)沉思些什么？（4）你還能從哪里看出毛主席陷入沉思？預(yù)設(shè)：連毯子滑落下來(lái)也沒(méi)有覺(jué)察到。（5）你認(rèn)為“覺(jué)察”是什么意思？預(yù)設(shè)：覺(jué)察就是發(fā)覺(jué)，感覺(jué)的意思。3.小結(jié)在寒冬臘月的深夜毛主席穿著單薄的軍衣他本想披著薄毯子抵 御寒冷可是當(dāng)他望著燈光考慮到革命時(shí)竟連毯子掉下來(lái)也沒(méi)

11、有覺(jué)察到毛主 席凝視著“星星之火”，陷入沉思。井岡山革命根據(jù)就像這“星星之火”，這兒 的革命力量與國(guó)民黨反動(dòng)勢(shì)力相比是多么弱小星星之火也有燎原之勢(shì)， 不久會(huì)在整個(gè)中國(guó)就會(huì)燃起革命烈火受盡苦難的中國(guó)人民過(guò)上幸福生活。 此時(shí)此刻，就在這盞清油燈下毛主席對(duì)中國(guó)革命充滿(mǎn)了必勝的信心板書(shū)：星 星之火）4.在這盞清油燈下，就艱苦的革命歲月里，毛主席這樣想著、寫(xiě)著，他寫(xiě)出 了什么樣的文章？指名讀第四句話(huà)。（1）為什么說(shuō)是“光輝著作”？（板書(shū)：光輝著作）預(yù)設(shè)毛主席寫(xiě)的著作能指明革命的方向使革命一步步走向勝利帶領(lǐng)我 們中國(guó)走向光明。（相機(jī)板書(shū)：勝利之路）三、指書(shū)寫(xiě)1.請(qǐng)同學(xué)們觀察“披、輕、利”，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么

12、？2.范寫(xiě)指導(dǎo)：（1）披：左窄右寬，筆順是“橫、豎鉤、提、橫勾、撇、豎、橫撇、捺”， 末筆捺寫(xiě)舒展。（2）輕：左窄右寬，“輕”字的“車(chē)”字旁筆順為“橫、撇折、豎、提”， 與“車(chē)”字筆順不同。（3）利：左寬右窄，左右大體等高。左半部“禾”的末筆由捺變成點(diǎn)。 3.學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。4.書(shū)寫(xiě)展示，集中點(diǎn)評(píng)，及時(shí)改正。四、課總結(jié)黑暗的舊中國(guó)猶如寒冬臘月的深夜而毛主席以他那忘我的工作精神寫(xiě)下 了許多指引中國(guó)人民前進(jìn)的光輝著作同學(xué)們作為新時(shí)代少年的我們更應(yīng)該 以積極的熱情投入到學(xué)習(xí)中，為祖國(guó)更加美好的明天發(fā)一分光、獻(xiàn)一分熱板 書(shū)：“忘我”精神）五、布作業(yè)看著插圖，給爸爸、媽媽講一講這個(gè)故事。 六、板設(shè)計(jì)星星之15八角樓