1、九年級(jí)道德與法治下冊（RJ） 教學(xué)課件第 1 課 時(shí) 學(xué)無止境第三單元 走向未來的少年第六課 我的畢業(yè)季九年級(jí)道德與法治下冊（RJ） 教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)青少年的重要性。正確認(rèn)識(shí)當(dāng)下學(xué)習(xí)中面臨的壓力。 理解在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性及終身學(xué)習(xí)的理念。能力目標(biāo)： 能正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和困難。 重視實(shí)踐，在實(shí)踐中提升自身素質(zhì)。情感目標(biāo)： 坦然面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的壓力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)實(shí)踐的重要性。理解樹立“終身學(xué)習(xí)”理念的重要意義。難點(diǎn)： 樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，理解“知”與“行”的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任

2、感和緊迫性。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：看故事，答問題：結(jié)合P66“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)” 1在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有沒有與小李類似的經(jīng)歷？2說明這段經(jīng)歷對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？ 我們不僅要樂于學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而且還要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦 、勤于思考，積極參加社會(huì)調(diào)查、科學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等等。主題一、積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)新知講解看故事，答問題： 我們不僅要樂于學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而且還要堅(jiān)持1.如何面對(duì)當(dāng)下校園生活 P67教學(xué)目標(biāo)經(jīng)驗(yàn)感悟面對(duì)校園學(xué)習(xí)要高度重視積極投入尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力調(diào)整心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)1.如何面對(duì)當(dāng)下校園生活 P67教學(xué)目標(biāo)經(jīng)驗(yàn)感悟面對(duì)校看對(duì)話，答問

3、題：結(jié)合P67“探究與分享” 1. 如何評(píng)價(jià)小清的做法？ 2.你有哪些學(xué)習(xí)壓力？ 1. 小清的行為是錯(cuò)誤的。 學(xué)習(xí)考前臨時(shí)抱佛腳的行為違背了正常的作息規(guī)律，損害身體健康，也不能真正提高成績。 因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題埋怨家長，是推卸責(zé)任、不理解家長，不尊重家長的表現(xiàn)。 2.初中課程多，學(xué)習(xí)任務(wù)重；學(xué)習(xí)遇到困難：同學(xué)競爭；父母和老師較高的期望；成績下滑的苦惱；面臨的考試很重要等等。教學(xué)目標(biāo)探究分享看對(duì)話，答問題： 1. 小清的行為是錯(cuò)誤的。 學(xué)轉(zhuǎn)移注意力保持身體放松自我暗示保持適度緊張?jiān)鰪?qiáng)實(shí)力-教學(xué)目標(biāo)方法技能緩解考試壓力的幾種方法 68 方法與技能尋求老師、家長的幫助、明確學(xué)習(xí)、考試的意義-生理心理行為轉(zhuǎn)

4、移注意力保持身體放松自我暗示保持適度緊張?jiān)鰪?qiáng)實(shí)力-教2.我們要坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力 P67教學(xué)目標(biāo)探究感悟原因01.學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理02.還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)壓力產(chǎn)生表現(xiàn)感到擔(dān)心、緊張、焦慮、失眠、煩躁、失去信心、放棄學(xué)習(xí)等 是一種正常心理現(xiàn)象壓 力 認(rèn)識(shí)2.我們要坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力 P67教學(xué)目標(biāo)探究感悟原因教學(xué)目標(biāo)圖片探究賞圖片，答問題： 圖1、圖2、圖3反映了什么？我們應(yīng)該怎樣坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力？提示：要坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，尤其要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并非人生的全部，它只是我們的一種生活方式教學(xué)目標(biāo)圖片探究賞圖片，答問題：提示：要坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，

5、關(guān)教學(xué)目標(biāo)材料探究讀材料，答問題： 雨彤遇到了什么煩心事?如何認(rèn)識(shí)這種煩心事？ 雨彤在作文中寫道:我是一名剛剛升入九年級(jí)的中學(xué)生，現(xiàn)在感覺很煩。馬上就要面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，剩下的時(shí)間越來越少了，我要付出比平時(shí)更多的辛苦，去完成剩余的初中學(xué)習(xí)任務(wù)。 每天放學(xué)回家，我的第一件事情就是拿出作業(yè)本寫作業(yè)。寫完作業(yè)之后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。媽媽說:“學(xué)習(xí)才是中學(xué)生重要的事情!”老師說:“考試必須要取得好成績,學(xué)校學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要有課外知識(shí)補(bǔ)充。”說得我頭都暈了，感覺學(xué)習(xí)好累，真想走進(jìn)大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞，和朋友在一起談?wù)勑模撚卸嚅_心啊!教學(xué)目標(biāo)材料探究讀材料，答問題：

6、雨彤遇到了什么煩心事?如何看故事，答問題：結(jié)合P68“探究與分享” 結(jié)合上圖，列舉幾個(gè)類似的成語與同學(xué)分享。教學(xué)目標(biāo)探究分享韋編三絕聞雞起舞懸梁刺股囊螢映雪鑿壁偷光看故事，答問題：教學(xué)目標(biāo)探究分享韋編三絕聞雞起舞懸梁刺股囊螢3.學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式 P69教學(xué)目標(biāo)探究感悟增長知識(shí)對(duì)人類學(xué)習(xí)既是權(quán)利，也是責(zé)任義務(wù)對(duì)青少年學(xué)習(xí)提高本領(lǐng)在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步 更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力3.學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式 P69教學(xué)目標(biāo)探究感1.我大伯對(duì)我說：“我小學(xué)畢業(yè)，賺錢比很多大學(xué)生都多，你別上學(xué)了，跟著我做生意吧。”我該怎么辦呢？看對(duì)話，答問題：結(jié)合P69“探究與分享” 你如何評(píng)

7、價(jià)上述觀點(diǎn)？教學(xué)目標(biāo)探究分享2.你大伯講的好像也有道理，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。3.比爾蓋茨大學(xué)沒畢業(yè)，不是照樣成功了嗎？4.你們講的是個(gè)別現(xiàn)象，不具有普遍性，而且學(xué)習(xí)也不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)一種形式。主題二、 在 實(shí) 踐 中 學(xué) 習(xí)1.我大伯對(duì)我說：“我小學(xué)畢業(yè)，賺錢比很多大學(xué)生都多，你別上教學(xué)目標(biāo)探究分享1.為什么要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí) P69片面的只重視書本知識(shí)，而不堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)不重視書本知識(shí)，只重實(shí)踐實(shí)踐的作用01.實(shí)踐出真知02.在實(shí)踐中，能提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力03.在實(shí)踐中，我們能錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì) 04.青少年的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促

8、進(jìn)自身的發(fā)展和提升 P70教學(xué)目標(biāo)探究分享1.為什么要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí) P69如何面對(duì)當(dāng)下校園生活 P67結(jié)合P68“探究與分享”我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí),培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。2說明這段經(jīng)歷對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？這符合我們所學(xué)什么觀點(diǎn)？結(jié)合P70“探究與分享”正確認(rèn)識(shí)當(dāng)下學(xué)習(xí)中面臨的壓力。考試焦慮與身體狀況有關(guān) B.圖1、圖2、圖3反映了什么？我們應(yīng)該怎樣坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力？學(xué)習(xí)考前臨時(shí)抱佛腳的行為違背了正常的作息規(guī)律，損害身體健康，也不能真正提高成績。結(jié)合P66“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”結(jié)合P67“探究與分享”考試焦慮與競爭水平有關(guān)

9、 D.果然，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平（今山西高平縣附近）堅(jiān)持抗敵。（南宋）陸游冬夜讀書示子聿讀材料，答問題： 雨彤遇到了什么煩心事?如何認(rèn)識(shí)這種煩心事？孔子和荀子的話告訴我們學(xué)習(xí)并經(jīng)常實(shí)踐，是很愉快的事情。少壯不努力，老大徒傷悲 活到老，學(xué)到老合理發(fā)泄向他人傾訴面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)壓力，我們應(yīng)該（ ）這符合我們所學(xué)什么觀點(diǎn)？趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。學(xué)習(xí)伴隨著青少年的成長，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)，也帶來了不同的學(xué)習(xí)效果。1摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)系？趙括自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身

10、亡。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。考試焦慮與競爭水平有關(guān) D.”說得我頭都暈了，感覺學(xué)習(xí)好累，真想走進(jìn)大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞，和朋友在一起談?wù)勑模撚卸嚅_心啊!為什么要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí) P69未來充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，即將初中畢業(yè)的我們，將要迎來新的生活環(huán)境。他老年的時(shí)候想學(xué)一些知識(shí)，卻總覺得自己已經(jīng)老了。我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí),培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。轉(zhuǎn)移注意力聽一曲輕松的音樂 坦然面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的壓力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。結(jié)果在考試時(shí)，一遇到難題，她便心慌意亂，手足無措了。

11、能正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和困難。我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí),培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。面對(duì)即將到來的中考，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的意見和看法，你同意以下哪一觀點(diǎn)（ ）A.消除一切學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí) 坦然面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的壓力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（南宋）陸游冬夜讀書示子聿 戰(zhàn)國時(shí)期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕傲，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且

12、說：“將來趙國不用他為將罷、如果用他為將，他一定會(huì)使趙軍遭受失敗。” 果然，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平（今山西高平縣附近）堅(jiān)持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。 趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。教學(xué)目標(biāo)正反教材如何面對(duì)當(dāng)下校園生活 P67這符合我們所學(xué)什么觀點(diǎn)？ 看故事，答問題：結(jié)合P70“探究與分享”1摩爾斯的成功

13、與哪些因素有關(guān)系？2摩爾斯的研究經(jīng)歷對(duì)你有哪些啟示？教學(xué)目標(biāo)探究分享看故事，答問題：教學(xué)目標(biāo)探究分享教學(xué)目標(biāo)問題解答1摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)系？2摩爾斯的研究經(jīng)歷對(duì)你有哪些啟示？ 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，勤于思考，注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈 我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí),培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。教學(xué)目標(biāo)探究感悟2.如何堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí) P71積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí),培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一教學(xué)目標(biāo)問題解答1摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)系？2摩爾斯讀鏈接，答問題：結(jié)合P7“相關(guān)鏈接”1教育部等11部門于2016年發(fā)布的關(guān)于

14、推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見的目的是什么？有什么意義？2.這符合我們所學(xué)什么觀點(diǎn)？教學(xué)目標(biāo)鏈接探究 1、開展研學(xué)旅行，目的是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合。 研學(xué)旅行有利于學(xué)生拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然、參與體驗(yàn)。2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)讀鏈接，答問題：教學(xué)目標(biāo)鏈接探究 1、開展研學(xué)旅行，目的是看故事，答問題：回顧“幾個(gè)老人求學(xué)故事”導(dǎo)入視頻，結(jié)合P71“探究與分享”結(jié)合七年級(jí)所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示教學(xué)目標(biāo)探究分享 晉平公是春秋時(shí)期的君主。他老年的時(shí)候想學(xué)一些知識(shí)，卻總覺得自己已經(jīng)老了。有一天他向師曠求教。看故事，答問題：教學(xué)目標(biāo)探究

15、分享 晉平公是春秋時(shí)期的君主。教學(xué)目標(biāo)探究感悟3.樹立終身學(xué)習(xí)的理念 P71行動(dòng)上：做 法思想上：樹立終身學(xué)習(xí)理念養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。必要性知識(shí)更新周期縮短實(shí)踐中的問題層出不窮信息量巨大教學(xué)目標(biāo)探究感悟3.樹立終身學(xué)習(xí)的理念 P71行動(dòng)上：九年級(jí)的同學(xué)們, 學(xué)習(xí)是有壓力的,我們要掌握了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的方法,提高了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí), 要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念；1摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)系？合理發(fā)泄向他人傾訴未來充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，即將初中畢業(yè)的我們，將要迎來新的生活環(huán)境。未來充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，即將初中畢業(yè)的我們，將要迎來新的生活環(huán)境。更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力

16、結(jié)合P69“探究與分享”九年級(jí)道德與法治下冊（RJ） 教學(xué)課件馬上就要面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，剩下的時(shí)間越來越少了，我要付出比平時(shí)更多的辛苦，去完成剩余的初中學(xué)習(xí)任務(wù)。初中課程多，學(xué)習(xí)任務(wù)重；自我暗示我已經(jīng)做了充分準(zhǔn)備，能夠考出應(yīng)有水平你們講的是個(gè)別現(xiàn)象，不具有普遍性，而且學(xué)習(xí)也不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)一種形式。未來充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，即將初中畢業(yè)的我們，將要迎來新的生活環(huán)境。圖1、圖2、圖3反映了什么？我們應(yīng)該怎樣坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力？消除一切學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí)結(jié)合七年級(jí)所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示研學(xué)旅行有利于學(xué)生拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然、參與體驗(yàn)。結(jié)合P69

17、“探究與分享”他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。考試焦慮與競爭水平有關(guān) D.教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)歸納怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí) P49-51A要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì) P70場合B積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) P71方式C必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念 P71過程九年級(jí)的同學(xué)們, 學(xué)習(xí)是有壓力的,我們要掌握了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的讀名言，答問題：結(jié)合P72“拓展空間” 談?wù)勀銓?duì)“學(xué)”與“行”關(guān)系的理解。 孔子和荀子的話告訴我們學(xué)習(xí)并經(jīng)常實(shí)踐，是很愉快的事情。在日常生活中，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)以致用，知行合一，才能修身養(yǎng)性。拓展空間讀名言，答問題： 孔子和荀子的話告訴我們學(xué)習(xí)并經(jīng) 九

18、年級(jí)的同學(xué)們, 學(xué)習(xí)是有壓力的,我們要掌握了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的方法,提高了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí), 要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念；要明白實(shí)踐出真知的道理, 我們不僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí),還要在我們的生活、工作中 學(xué)習(xí),要逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣,提高自我更新、學(xué)以致用的能力。 與同學(xué)共勉:在成長中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長!課堂總結(jié) 九年級(jí)的同學(xué)們, 學(xué)習(xí)是有壓力的,我們要掌握了圖1、圖2、圖3反映了什么？我們應(yīng)該怎樣坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力？我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí),培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。九年級(jí)的同學(xué)們, 學(xué)習(xí)是有壓力的,我們要掌握了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的方法,提高

19、了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí), 要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念；我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí),培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。結(jié)合P67“探究與分享”面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)壓力，我們應(yīng)該（ ）逃避學(xué)習(xí)壓力，及早放棄學(xué)業(yè) D.思想上：樹立終身學(xué)習(xí)理念這符合我們所學(xué)什么觀點(diǎn)？學(xué)習(xí)既是權(quán)利，也是責(zé)任義務(wù)第六課 我的畢業(yè)季回顧“幾個(gè)老人求學(xué)故事”導(dǎo)入視頻，結(jié)合P71“探究與分享”在實(shí)踐中，能提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力（南宋）陸游冬夜讀書示子聿圖1、圖2、圖3反映了什么？我們應(yīng)該怎樣坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力？如何評(píng)價(jià)小清的做法？ 2.雨彤在作文中寫道:我是一名剛剛升入九年級(jí)的中學(xué)生，現(xiàn)在感覺很煩。結(jié)果在考試時(shí)，一遇到難題，她便心慌意亂，手足無措了。如何堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí) P71學(xué)習(xí)伴隨著青少年的成長，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)，也帶來了不同的學(xué)習(xí)效果。單項(xiàng)選擇題：1.未來充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，即將初中畢業(yè)的我們，將要迎來新的生活環(huán)境。面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)該（ ）高度重視、積極投入 正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力 面對(duì)挫折和困難積極調(diào)整心態(tài) 假如壓力太大，選擇放棄學(xué)習(xí)A. B. C. D.A2.考場上緊張時(shí)，我們可以（ ）A.自我暗示我已經(jīng)做了充分準(zhǔn)備，能夠考出應(yīng)有水平B.轉(zhuǎn)