小學數學西南師大六年級上冊二圓圓的認識（觀興海水小學陳永飛）_第1頁
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文檔簡介

1、圓的認識敘永縣觀興鎮海水村小學陳永飛教材分析：圓是最簡單的曲線圖形。本節知識將把學生對圓的認識由感性上升至理性，學生對圓這個圖形并不陌生，教師要充分運用學生已有的知識經驗和生活經驗幫助學生掌握新的知識點。教學目標：1、結合生活實際，通過觀察，操作等活動認識圓，掌握圓的特征，了解圓的各部分名稱，會用字母表示圓的各部分名稱。2、理解同圓或等圓中半徑和直徑的關系和特征。3、掌握用圓規畫圓的操作步驟。教學重點：圓各部分名稱及特征。教學難點：同圓或等圓中半徑和直徑的關系。教法：引導探究，操作示范，對比歸納等。學法：小組合作，自主思考，操作實踐等。教學過程：一、預習導法：1、預習

2、教材例1，例2以及課堂活動；2、準備生活中你見到的圓的物品一至二件。二、引入導趣：課件出示圖片，籃球，鐘表，圓桌，圓凳，圓形路標，奧運五環，圓形餐具，通過生活中的圓的欣賞引入課題，激發學生的學習興趣。學生說說生活中還見過哪些圓。三、探究導思：課件出示長方形，正方形，三角形，梯形，平行四邊形，再出示圓形，對比得出圓的邊與之前我們學過的圖形的邊不一樣，得出圓的定義：圓是由曲線圍成的平面圖形。1、例1教學：（1）學生自學例1，勾畫重點字詞。（2）小組合作，用學具圓折一折，畫一畫。（3）自己動手畫圓，小組匯報。（4）教師小結：畫圓需要圓規，示范畫圓的操作步驟。學生練習畫圓，師指導。2、例2教學：（1）觀察，你發現了什么？（2）指名回答：圓心，半徑，直徑的定義，以及用分別哪些字母表示？（3）課件出示，找出圓的直徑和半徑。（4）小組合作，完成題卡并匯報成果。（5）教師小結：圓的各部分名稱以及用字母表示的方法，大家一定要記住。在同圓或等圓中，半徑是直徑的一半，直徑是半徑的2倍。四、拓展導創：1、課件出示判斷題，鞏固知識；2、數學文化介紹。（墨子）3、思考：在操場上要畫一個半徑為5米的圓，你有什么辦法？五、回顧導評：同學們，今天你學到了什么？我們一起來回顧本節課的知識點吧

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