1、口語交際：請你支持我口語交際： 同學們，窮人這篇小說一定深深地打動了你。桑娜一家在生活那么貧困、艱難的情況下，主動抱回西蒙的兩個孩子撫養，他們是善良的。當桑娜還沒有和丈夫商量就抱回兩個孩子時，心里是有些擔心的，好在丈夫什么都沒說就同意了。試想如果丈夫不同意怎么辦？桑娜會如何說服丈夫同意收養呢？舊知引入 同學們，窮人這篇小說一定深深地打動了你。桑娜一家交際話題 這次口語交際的主題就是要獲得別人的支持，看誰說得清楚、具體、有說服力。交際話題 這次口語交際的主題就是要獲得別人的支持，看分享生活同學們，在日常生活中，你們有哪些好的想法得到了父母的支持？他們為什么支持你呢？分享生活同學們，在日常生活中，

2、你們有哪些好的想法得到了父母示例1： 周末休息的時候，我想邀請同學到我家，一起學習，爸爸媽媽非常支持我，因為只要和學習有關的，家人都很支持。示例1： 周末休息的時候，我想邀請同學到我家，一起學習 暑假，我想參加夏令營活動，爸爸媽媽一開始不同意，后來我跟他們詳細介紹了夏令營活動組織的目的、活動內容和意義，最后得到了他們的支持。示例2： 暑假，我想參加夏令營活動，爸爸媽媽一開始不同意，后來 爸爸媽媽沒時間看望老家的奶奶，我想獨自坐火車去，一開始他們也不支持我，我就制定了路線規劃圖并想好了保護自身安全的相關措施，最終獲得了爸爸媽媽的支持。示例3： 爸爸媽媽沒時間看望老家的奶奶，我想獨自坐火車去，一開

3、同學們有這么多好想法，和父母認真溝通交流后得到了他們的支持，那么假如現在你要去找老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助，你會怎樣跟老師交流呢？同學們有這么多好想法，和父母認真溝通交流后得到了他們的支持， 假如現在你要去找老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助。想一想，應該怎么跟老師交流呢？交際內容 假如現在你要去找老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必示例1： 和老師交流一定要有禮貌，用上禮貌用語。示例2： 要想說服對方，理由一定要清楚、明白。示例3： 要說服對方，要想辦法消除老師的疑慮。示例1：要求：禮貌誠懇地說明來意。把辦報紙的設想講清楚，尤其是辦報的目的，以及可能給同學帶來的好

4、處。設想老師可能的擔心，想辦法打消老師的疑慮。禮貌誠懇清楚、具體打消疑慮要求：禮貌誠懇地說明來意。禮貌誠懇清楚、具體打消疑慮同桌扮演不同角色，體驗說服對方，并得到對方支持的過程。上臺交流體驗，再現交流過程。互相評比，明確交流技巧。步驟：同桌扮演不同角色，體驗說服對方，并得到對方支持的過程。步驟：請老師支持一定要把理由講清楚、具體，還要說清楚請對方支持可能需要對方幫助的地方。說明理由的時候，要提前預想一下如果老師不能一下子給出肯定意見的時候，要做好應對準備。交流技巧：請老師支持一定要把理由講清楚、具體，還要說清楚請對方支持可能 請別人支持時，要先闡述自己的想法，再把具體的理由講清楚。還要考慮對方

5、不支持或猶豫等情況，要提前做好設想，做到恰當應對。小結 請別人支持時，要先闡述自己的想法，再把具體的理由講清 剛剛同學們在嘗試體驗的時候學習了說服別人要注意的語言技巧，并獲得了老師和同學們的支持，那么下面這幾種情況，你能說服嗎？分組交流 剛剛同學們在嘗試體驗的時候學習了說服別人要注意的語言說服媽媽，讓她同意你在家里養一只小狗。說服同學，在班里成立“生物角”。說服校長，在學校組織一次義賣活動。分組：學生自主選擇任務，根據學生選擇進行分組。分組后，小組合作交流，整理獲得支持的方式及理由。說服媽媽，讓她同意你在家里養一只小狗。分組：學生自主選擇任務小組匯報，（匯報的時候要將這三個選項都覆蓋到）。小組

6、推薦一名同學代表進行全班交流。互動評價。語言表達是否規范，理由是否清楚、具體，態度是否誠懇有禮貌等。 通過匯報的三個內容，說說你的發現。小組匯報，（匯報的時候要將這三個選項都覆蓋到）。小組推薦一名都是需要獲得別人的支持，但對象不同，有長輩、有同學等。對象雖然不同，但說話的時候都應有禮貌。特別是請求長輩支持的時候。都是需要獲得別人的支持，但對象不同，有長輩、有同學等。對象雖解決的問題不同，交流支持的理由也會相應調整，比如說服媽媽，可以從養小動物的利與弊以及我怎樣養這兩個方面思考。我發現請對方支持，不僅僅說服對方同意就行，還要說服對方提供必要的幫助。解決的問題不同，交流支持的理由也會相應調整，比如說服媽媽，可面對不同人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？ 面對不同的人，解決不同的問題，一定要注意禮貌用語的使用，選擇合適的理由說明需要解決的問題，用清晰的條理獲取對方的支持。面對不同人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？ 面對 同學們，這節課我們學說“請你支持我”，大家的表現都很精彩，說服對方的理由很清楚、具體，能考慮到對方可能出現的反應并恰當應對。老師相信同學們在今后請別人支持的時候，能做到今天所學的這幾點