1、幼兒園大班健康保護牙齒授課設計模板五篇牙齒是人類身體最堅硬的器官。一般而言，牙齒呈白色(正常人略帶微黃色)，質地堅硬。下面就是我給大家帶來的幼兒園大班健康保護牙齒授課設計，歡迎大家閱讀!幼兒園大班健康保護牙齒授課設計模板一活動目標1、認識蛀牙形成的原因及預防蛀牙的有關知識。2、認識牙齒的作用，要養成早晚刷牙的習慣。3、認識換牙知識，學會保護恒牙。授課重點認識牙齒的作用授課難點認識蛀牙形成的原因活動準備1、蛀牙形成的授課掛圖一幅。2、保護牙齒的授課掛圖。3、早先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。4、每人一面小鏡子。5、每人一塊餅干活動過程一、開始部分：以猜謎語的形式引出課題

2、。附：謎語牙齒健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。二、基本部分：1、師：請小朋友先說一說牙齒有什么作用?(引導幼兒發散思想，對積極回答的幼兒恩賜必然和夸耀)2、請小朋友每人吃一塊餅干，經過嘗一嘗餅干讓幼兒領悟牙齒的作用。3、師?剛剛小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?(殘渣、碎屑)若是不弄掉會使牙齒變得怎樣?4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?(授課設計出自：屈老師授課設計網)并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不一樣?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)并談論：蛋殼為何會變黑、變軟了?教師小結：醋是酸的，

3、醋會腐化蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。5、找蛀牙：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長蛀牙?6、談論：(1)、啟示幼兒談論為何會長蛀牙?(2)、重點請長了蛀牙的小朋友說一說長了蛀牙后的感覺是怎樣的?你又是怎樣治療的?教師利用授課掛圖向幼兒講解蛀牙形成的過程。7、教師結合授課掛圖小結：食品吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食品殘渣變酸，日子久了，(授課設計出自：屈老師授課設計網)這些酸會使食品殘渣腐化蛋殼相同，使我們牙齒表面的鈣被腐化掉，牙齒就會變黑，發生齲洞，變成蛀牙，也就是我們常說的蟲牙。長了蛀牙今后會牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友必然要注意保護好自己的牙

4、齒。8、讓幼兒談論：怎樣預防蛀牙。9、牢固練習，出示保護牙齒的授課掛圖。讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。幼兒談論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。三、結束部分：教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并簡單引起感染發炎，(授課設計出自：屈老師授課設計網)要讓它自己零散。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，也許有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應該讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，

5、不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食品。四、活動延伸。1、與家長配合，請他們提示幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。2、引導幼兒睜開比比誰的牙齒好活動。(利用小朋友在幼兒園吃點，教師提示幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛生，養成保護牙齒的好習慣。)幼兒園大班健康保護牙齒授課設計模板二活動目標：1、初步認識蛀牙形成的原因。2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗?；顒又攸c：使幼兒知道保護牙齒的方法，培養優異的習慣。活動準備：巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。活動過程：一、吃點心(餅干)引出課題。1、師：小朋友，今

6、天讓我來猜一猜：你們方才吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們方才吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。2、幼兒互相看牙齒，提問：你們看到了什么呀?3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發生什么事情?二、認識蛀牙形成的原因1、師放課件牙齒的奧秘。提問：他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?東東的牙齒怎么了?變成何樣啦?你們在錄像里還看到了什么呀?(據

7、幼兒的回答，漸漸追問)2、觀察記錄蛀牙。自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。5、談論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么弊端?6、師小結蛀牙的弊端。7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?三、知道怎樣保護牙齒1、幼兒自由談論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)2、師小結保護牙齒的方法。四、活動延伸：發幼兒刷牙記錄卡給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示清早，月亮表示夜晚，你們回家今后啊，若是清早刷牙了，你就在太陽的下面打個

8、“”，若是夜晚刷牙了，就在月亮的下面打個“”，我要看看小朋友們能不能夠做到堅持每天清早夜晚都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎?幼兒園大班健康保護牙齒授課設計模板三活動目標：1、知道牙齒的功能，初步認識保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣?；顒訙蕚洌嘿Y料準備：錄像資料、圖片等活動過程：一、創立情境，引入主題小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們相同，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣樣。你們感覺誰的美麗?為什?小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她相同

9、擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課，我們就來學習保護牙齒。二、活動研究，認識正確的刷牙方法談論：在換牙后，為何有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。小結：我們發現漱口今后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好方法。三、深入談論，全面護牙小朋友，你們感覺保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意?小結：1、不能夠在睡前吃甜食。2、不能夠亂咬硬物。3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食品。4、乳牙松動或零散時，不能夠用舌舔或吮。5、不能夠咬手指、咬唇或咬舌。

10、經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊雅觀，面部發育不對稱，從而會留下面貌上的平生遺憾。幼兒園大班健康保護牙齒授課設計模板四活動目標：1、幼兒認識自己的牙齒并知道換牙、防范蛀牙的基本知識2、幼兒養成珍愛牙齒的優異習慣3、幼兒學習記錄和統計活動準備：1、在“每周論壇”中部署“珍愛牙齒專題”，顯現有關保護牙齒的知識。2、牙齒模型3、刷牙記錄表4、嗽口記錄表“珍愛牙齒”主題活動一牙齒的故事活動過程：1、發言：(1)小朋友的牙齒為何會掉下來?請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒零散及長出新牙的經過。(2)在換牙的時候要注意什么?幼兒以自己經驗和已有知識

11、睜開談論。2、表達故事換牙的故事(見領域活動指導第15頁)3、故事后談論：牙齒活動了怎么辦?怎樣保護方才長出的新牙?乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦?活動延伸：請家長帶幼兒如期檢查牙齒，早發現，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的害怕感?；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會教授一些知識給幼兒，但都很零星。活動中我集中了幼兒零星的經驗，使經驗更完滿。活動從幼兒的談論開始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真切成為幼兒的需要。刷牙歌活動過程：1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的序次及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。2、學習刷牙歌(1)欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙序次加入動作，激發幼兒

12、的學習興趣。(2)跟唱歌曲。(3)在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延伸：請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的優異衛生習慣。活動反思：經過檢查發現，幼兒都知道刷牙能夠保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁坏層變憾迷鯓诱_刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，表現了對幼兒的敬愛。不能夠強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙?；顒尤嵝源蠊治锘顒訙蕚洌赫n件、鏡子、食品(蘋果)、牙簽、記錄紙。活動過程：1、認識牙齒的結構和功能(1)(出示牙齒標志)從鏡

13、子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣樣。(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不一樣牙齒的不一樣作用。(3)小結。2、認識蛀牙的原因和預防(1)這么重要的牙齒為何會變成蛀牙呢?A.觀看片子：酸性大怪物B.請患有蛀牙的幼兒說說自己的感覺。(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A.幼兒表達B.小結。3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請你對著鏡子，張開嘴巴數數看吧!把看到的情況記錄在紙上。活動延伸：1、請幼兒表達自己的記錄結果。2、小實驗：將雞蛋放入醋中吞沒，觀察醋腐化蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒認識蛀牙蛀牙形成的原因?；顒臃此迹汉⒆觽兌祭斫庹鋹垩例X的道理，可是行家動上卻不是那么主動。所以，

14、在設計活動時我向來抱著興趣性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣?；顒臃殖扇齻€大環節。一、認識牙齒的結構和功能;二、認識蛀牙的原因和預防;三、觀察并紀錄自己的牙齒。三個環節分工清楚，環環相扣。讓幼兒認識牙齒，認識蛀牙的原因、危害，從而主動地去保護牙齒?；顒硬捎昧私涷灲涣?、實物觀察、親身體驗、認識原因、表述總結、統計記錄等授課方式，讓幼兒多方面地感知，感覺，從而使知識內化為幼兒的主動行為?；顒拥氖招灝??；顒雍筮B續睜開的醋蛋實驗、追蹤紀錄使活動自始自終，真切達到保護牙齒的收效。最后一個環節，記錄的難度偏大，因為幼兒

15、無法看到自己的上牙，所以無法正確統計自己的牙齒總數。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實質經驗為參照，不能夠紙上談兵而無法推行。活動四我要珍愛牙齒在平常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。注：幼兒每嗽一次口就在自己號數后的格子里做一個記號。表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思：培養幼兒的習慣，不是紙上談兵，應該是落實于行動中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”經過記錄讓幼兒實現了自我督查。幼兒園大班健康保護牙齒授課設計模板五設計妄圖保護牙齒是大班一般的科學內容，活動內容較為無聊，于是我在授課形式上下了時間。一是從幼兒熟悉的事例下手，利用可利用的授課資源，讓幼兒親身體驗

16、蛀牙的形成原因以及認識預防蛀牙的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的優異衛生習慣的目標。二是利用實驗資料、圖片、課件等多種操作資料來提高授課效率和收效。授課目的1、使幼兒認識蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法。2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的優異衛生習慣。授課準備教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、蛀牙形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、愛吃糖的老虎課件。學具：4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;授課過程一、情況交流，引出牙齒課題。師：姜澤樹，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了，我的牙

17、上有個洞，很疼!)師：小朋友必然想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧!二、實驗比較做鋪墊。(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)引導幼兒觀察談論：1、這兩種蛋殼有何不一樣?(孩子們可能公布多種建議，對的加以必然，不恰當的加以引導。)2、醋里浸過的蛋殼為何會變黑、變軟?三、找蛀牙1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。3、觀察蛀牙。(長有蛀牙的幼兒)四、組織幼兒談論蛀牙形成的原因。1、發給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么?2、回答以下問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為何會甜?3、出示蛀牙形成的圖片，講解食品殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐化牙齒變黑，成為蛀牙。五、預防蛀牙，保護牙齒。1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟示幼兒講一個連結的故事。2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正