小學語文《蝸牛的獎杯》優秀教案_第1頁
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1、第 第 頁小學語文蝸牛的獎杯優秀教案 蝸牛的獎杯優秀教案1 一、導入1、今日我們繼續學習第7課蝸牛的獎杯生讀題2、“獎”字怎么寫？生空寫，師范寫3、過渡：上節課我們把課文讀正確，讀流利了，這節課我們要把課文讀懂，讀好，大家有信心嗎？二、整體感知1、同學們，你可以看看課文，也可以聽聽錄音，還可以跟著輕聲讀一讀。2、選擇你感愛好的那段，多讀幾遍等會我們要開展朗讀競賽。三、逐段感悟一學習第一自然段1、指名讀并說說感愛好的緣由2、重點理解“用力”“自由”，想象一下蝸牛怎樣才是自由地飛行？飛來飛去有高有低有快有慢不受掌握3、填空：的蝸牛4、師畫簡筆畫5、指導讀好這句。誰情愿做這只歡樂的蝸牛，讀好這句。誰

2、情愿加上動作再試試。讓我們配上動作和表情一起來讀好這句。6、師：你還讀懂什么？理解“很久很久以前”并指導讀好這詞。應讀的輕而慢7、師介紹一種讀書方法，邊讀邊想象描寫的情境，讓我們跟著小蝸牛一邊讀一邊飛進那很久很久的以前。生齊讀第一自然段二學習第二自然段1、指名讀并說說感愛好的緣由2、重點理解“遙遙領先”“全部的”“捧走了”誰來讀好蝸牛很棒的樣子，師生評議。3、師畫簡筆畫4、提問：甩下的對手是不是只有蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶三個，你從哪知道？說明什么？說明蝸牛飛行身手超群5、填空：的蝸牛6、用你喜愛的方式來夸夸我們的飛行冠軍，可以讀文也可以說上一兩句話。同學練習7、讓我們一起讀讀課文，共享一下蝸牛此時的

3、歡樂吧！生齊讀第二自然段三學習第三自然段1、指名讀并說說感愛好的緣由2、誰來扮演“得意忘形”的樣子？想象一下蝸牛得意忘形的心理又是怎樣的？誰再來讀好“得意忘形”這詞？3、師：真不錯！得意忘形的蝸牛又是怎么做的呢？讓我們讀下去。提問：在文中找出一個和“惟恐”差不多的詞？讀讀兩句句子，比較一下哪個詞更怕？“生怕”比“惟恐”更怕4、誰能讀出蝸牛可怕的心情？男女生進行朗讀競賽，師嘉獎同學獎杯。5、填空：的蝸牛6、誰來讀好最末一句？同學挑戰朗讀，師生評議7、配上動作，扮演朗讀第三自然段。四學習第四自然段1、選擇自身喜愛的讀書方法讀一讀，可以自身反復體會默讀，也可以加入動作扮演讀，還可以和你的伙伴爭論讀。2、生溝通讀書方法：1背誦，邊背邊想情景2扮演讀，邊讀邊做動作3體會讀，理解“牽強”“漸漸地”3、師畫簡筆畫，缺了蝸牛的表情誰來補充一下？臺下的同學們可以做做表情給小畫家找些靈感。同學補充表情還可以畫上眼淚4、填空：的蝸牛5、齊讀第四自然段四、總結明理1、看到再也不能飛上天的蝸牛，你想對它說些

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