1、部編版三年級上學期語文期末測試卷學校 一、卷面分:(5 分)班級 姓 成 二、聽記題(先讀一下題的要求，再認真聽老師讀兩遍短文，然后按要求完成下列各題)。(5 分)短文先寫了湖水清可見底，()，再寫湖的四周有（接著寫樹下有（）,最后寫湖上有（）。這段話的主要意思是（）。A.講了天鵝湖的美麗景色。B.講了天鵝湖四周的景色。C.講了天鵝湖的美麗景色，表達了”我”對她的喜愛、贊美之情。三、基礎知識。（40 分）rnqirnqiuzwnshuculjiowichbnhlnwmnmn(二)給下列加點的多音字選擇正確的讀音。(6 分）yy碎(住 ()根兒()chch罰() 到 )理()dd謝(應 ()xn

2、xn旺(盛 ()高采烈()(三)選詞填空。（4 分）繼續連續陸續持續觀眾們()走進體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負的最后一分鐘，兩個運動()打了十幾個回合才見分曉。接著)進行子雙打比賽。運動員們高超精湛的球技，博得觀眾一片喝彩，掌聲()了整一分鐘。(四)按要求改寫句子。(4 分)1.媽媽氣直跺腳。（照樣子，寫句子） 得2.當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱起歌來。（仿寫句子） 。3.樹上結滿了許許多多數不清的果子。(用修改符號修改句子。)4.上課的時候，發言很積極。(用修改符號修改句子。) (五)根據積累填一填。(10 分)1.兩岸猿聲啼不住，。早發白帝城2.2.，霜葉紅于二月花。ft

3、行仁者愛人，。孟子 ,理不辯不明。二人同心，。蠟燭有心還惜別，。感時花濺淚，。當微風拂過，好像呢喃細語，讓人 受到大自然的威力。(六)根據龍文鞭影選擇填空。（填序號）(5 分)(蘇秦()羽扇()()釣渭()造字莊生() (辯日(如龍()(七)口語交際。(3 分)自習課上，同學們正在認真做作業。明明有一道數學題不會做，他拍拍班長小玲的肩膀，大聲對她說:”喂！這道題怎么做啊？”班長抬頭看了他一眼，沒有理他，繼續埋頭做作業。你覺得明明應該怎么說班長才會幫助他呢？你覺得明明應該怎么說班長才會幫助他呢？四、閱讀理解（22 分）（一）閱讀掌聲選段，回答問題。（8 分）英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼

4、圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事

5、講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。從文中找出下列詞語的近義詞。（2）短暫 ()果斷 (2.英子一開始”猶豫”，說明了()（1分）英子膽子小，不敢上講臺。定主意。英子還沒準備好，怕講不好同學們笑話她。短文中講了教室里共響起次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會到:第一次掌聲是同學們對英子的，第二次掌聲是同學們對英子 。（3）經歷了兩次掌聲之后，英子會和同學們說些什么呢？（2）（二）閱讀短文，回答問題。（14 分）暑假里的一天,驕陽似火,沒有一絲風,好像空氣凝固了,熱得人們直喘氣,連樹暑假里的一天,驕陽似火,沒有一絲風,好像空氣凝固了,熱得人們

6、直喘氣,連樹人們增添煩躁。唉,要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜,那該有多美啊! 傍人們增添煩躁。唉,要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜,那該有多美啊! 傍晚,媽媽下班回家,(居然果然)買回來一個又圓又大的西瓜。這下我可了,捧著西瓜左看右看,喜得愛不釋手。這瓜足有七公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋,底部深深地凹了進去, 哎,光顧著看,還不知道這瓜的味道如何呢。我順手切下一塊想飽飽口福。剛把西瓜送到嘴邊,我的手就停住了:對面的小廚房里不時閃動著媽媽的身影 ,媽媽( 辛苦 辛勤)了一天,回家沒顧得上擦把汗,卻又在廚房里忙開了我來不及多想,轉身拿起調羹,往那半只西瓜上一插 ,(急步 慢慢

7、)向廚房走去劃去()里不恰當的詞語。（3分）根據原文填一填。（4）()的瓜皮()的瓜瓤()的瓜蔓()的瓜籽聯系上下文解釋詞語。（2）愛不釋手: 歷歷可數: 手，你找到原因了嗎？用”劃出來。（2）的內容寫出來。（3）五、習作樂園（28 分）(一)19（星期四），下了一場鵝毛大雪，老師帶著同學們去操場打雪的正確格式，請你幫他把第一行寫出來。（3）(二)作文。(25 分)同學們，這學期我們學習了金色的草地，通過作者細致地觀察，我們知道了草地顏色不同的原因，我們還學習了搭船的鳥，認識了作者筆下捕魚時動作靈敏的翠鳥，相信在生活中你也一定觀察了許多身邊的事物，快和大家分享一下吧。要求:1.為自己的習作定一

8、個題目；2.語句通順，字數不少于 200 字； 3.書寫工整，不寫錯別字。參考答案第一部分:卷面分（5 分）要求:卷面要整潔，書寫要規范，字跡要清楚。說明:計入總分，由批閱該項的老師根據學生卷面情況按 5、3、0 三個等次酌情給分。要從嚴掌握。第二部分:聽記題 （5 分）1. 碧得發亮，（茂密的）樹木，（嫩綠的）草地，（美麗的）小橋（每空1 分， 沒有修飾語也可以）2.C （1）第三部分:基礎知識（40 分）(一)絨球規則玩 耍 翠綠郊外翅 膀 合攏霧蒙蒙（每詞1分,1字扣0.5分）(二)yyy（每空0.5分chchchdddxngxngxng(三)陸續、連續、繼續、持續（每空1分(四)（每小

9、題1分）樹上結滿了許許多多 數不清 的果子。 （可以有多種修改方法）上課的時候，發言很積極。（缺少主語，主語符合語言環境即可(五)1.輕舟已過萬重ft2.停車坐愛楓林晚3.有禮者敬人4.燈不撥不亮5.其利斷金6.替人垂淚到天明恨別鳥驚心（1）(六)（0.5）(七)本題主要考查學生是否會使用禮貌用語請教他人，酌情得分。第四部分:閱讀理解（21 分）（一）1、持久、猶豫（每空1分）2.B （1分）二， 鼓勵， 贊美 （14.寫出英子的感激或者今后努力的方向即可。（2）（二）1.劃去:果然 辛勤慢慢 (每詞1分)翠綠粉紅 又細又短又黑又大 (每空1分)4. 對面的小廚房里不時閃動著媽媽的身影,媽媽(

10、辛苦 辛勤)了一天,回家沒顧得上擦把汗,卻又在廚房里忙開了(24. 對面的小廚房里不時閃動著媽媽的身影,媽媽(辛苦 辛勤)了一天,回家沒顧得上擦把汗,卻又在廚房里忙開了(25.符合情境即可。(3 分)第五部分:習作表達（28 分）（一） （31）11月9日星 期 四大 雪（二）作文 （25 分）本題共 25 分，按下列四種情況酌情給分。整潔，會用標點符號。（2025）卷面較為整潔，會用標點符號。（1519）背離本次習作要求或內容較少，語病較多，字體潦草。（14）說明:抄襲和雷同判零分。2019-2020 學年度第一學期期末教學質量檢測三年級聽力材料。（5 分）:材料的內容讀兩遍，然后讓學生按要求答題。天鵝湖我的家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說