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1、第 第 頁小學教師繼續教育教學心得體會 學校老師繼續教育教學心得體會 學校老師繼續教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職學校老師整體素養和促進老師專業化的有效途徑，也是全面實施素養教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了特別大的進步。現將一些學習體會做個小結。一、通過對繼續教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對學校老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業人員的討論具有質的區分。它是以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。其二，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。老

2、師對此的定位特別迷惑。但通過學習，從過去的我與現在的我的對話溝通，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶領同學主動積極參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內涵是變革。二、教育無小事。一個環節可能會影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質在于他能從日復一日的教同學涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、表達著高尚情操的教育環節。同學是具有極大可塑性的個體，是具有自強進展技

3、能充斥制造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然同等的。老師和同學不但在人格上、感情上是同等的伙伴，而且也是在求知識的道路上共同探究前進的同等的志同道合者。三、在教育中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的良善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂親其師，信其道，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給同學，與同學通過溝通達到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種充斥責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更

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