1、 紅綠燈小班教案【6篇】紅綠燈小班教案 篇一 嬉戲目標 1、通過嬉戲，穩固幼兒對交通規章的熟悉，引導幼兒遵守交通規章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規章的意識。 2、培育幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。 3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養。 嬉戲預備 1、比擬空曠的教室。 2、錄音機、音樂磁帶過公路要看看燈。 3、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。 嬉戲過程 一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進展。 二、觀賞歌曲過公路要看看燈并熟識歌曲內容。 1、教師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識并感受樂曲。 2、教師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫忙幼兒熟識歌詞及歌曲。 3

2、、鼓舞幼兒說說并動態表現歌曲的內容。 4、幼兒跟著教師唱一遍。 三、組織嬉戲。 1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。 2、教師介紹嬉戲規章。 3、教師和力量強的幼兒示范嬉戲。 4、在教師的引導下，使幼兒形象性地進展嬉戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規章。 四、鼓舞幼兒自由結伴嬉戲。 嬉戲反思 好玩的音樂嬉戲孩子們很喜愛，因此活動中他們的心情始終很高，特殊是第四環節“幼兒結伴嬉戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔馳。 教師準時介入轉移其行為，讓他們看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛。 紅綠燈小班教案 篇二 活動目標： 1、知道汽車、行人在公路上行駛行走

3、要遵守交通規章，聽從紅燈綠燈的指揮。 2、能較靈敏的依據信號做動作。 3、體驗仿照嬉戲的歡樂。 活動預備： 圖片、紅綠燈、ppt 活動過程： 一、開小汽車進教室師：“小朋友們，我們來開汽車吧，去旅游嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，（2到3遍）現在我們到站了，開到座位坐坐好。 二、熟悉紅燈、綠燈 1、出示（視頻）師：“小朋友看，這是什么地方？公路上有什么？公路上的汽車是怎么開的？為什么會一會兒開一會兒停呢？“看到紅燈亮的時候我們要怎么做呀？師：“哦，對，看到紅燈停一停“師：“看到綠燈呢？我們要怎么做啊“恩，對，看到綠燈向前行。 嬉戲：我們一起來開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停

4、，看到綠燈向前行。（2遍） 小結：我們小朋友真聰慧，看到圓圓的紅燈時，公路上的汽車、電動車、自行車 都要停下來，看到綠燈才可以開過去，不然就會發生交通事故。 2、熟悉行人紅燈、綠燈 （出示行人紅燈綠燈視頻）師：“這是什么地方？你們看到了誰，（有人的紅綠燈，這是行人過公路時用的紅綠燈。）行人是怎么過公路的呀？“看到紅燈停一停，看到綠燈過公路，我們也一起來做一名文明的行人吧。 嬉戲：小朋友走走走，走到公路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過公路。 小結：我們熟悉了行人過公路的紅綠燈，看到紅人站在那里，表示很危急，不行以過公路，看到綠人表示安全了，可以過公路了。 三、懂得紅綠燈的作用 師：“在公路上，假如

5、沒有紅綠燈會怎樣？（出示車禍圖片）（小朋友過公路的時候很危急；汽車和汽車之間也很簡單發生危急）“ 我們小朋友真聰慧，都熟悉了紅燈綠燈，回家告知爸爸媽媽叔叔阿姨肯定要遵守交通規章，不闖紅燈，這樣才是優秀的駕駛員！ 四、完畢活動 師:“小朋友們，你們想做優秀的駕駛員嗎？介紹5個景點（超市、公園），我要請兩位小朋友來做交通警察，（機動車道、行人） 1、小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，出示紅燈、綠燈看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。 2、走走走，走到公路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過公路。“ 結一節課的內容：小朋友們現在我們知道了紅燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進了，現在都明白了嗎？ 紅綠燈

6、小班教案 篇三 活動目標 1、讓幼兒知道紅綠燈的用處。以及交警叔叔為我們帶來的好處。 2、讓小朋友懂得在過公路時。應留意安全。肯定要走斑馬線。 3、幫忙幼兒了解交通規章。增加幼兒對交通安全的熟悉。 活動預備 彩筆、紙若干。掛圖一幅。音樂。 活動過程 小朋友，今日教師給你們帶來了一幅很美麗的畫。想不想看一下呀！不過再看的時候。肯定要認真的看。教師是有問題要問你們的。 出示掛圖教師提問： 1、這幅畫很美麗。那上面都有什么！ 2、交警叔叔在干什么！ 3、那小朋友有沒有發覺，在十字路口，為什么有的車子停下了，但有的車的車子還是走呢？ 4、紅綠燈有什么用？ 教師總結 ：對，紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的

7、，都是來治理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過公路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了，這樣交警叔叔就會省點事了對吧！ 5、那行人過公路時應當怎么走呢？ 6、啟發幼兒思索:假設公路上沒有交警叔叔。會怎么樣？（讓幼兒自由發揮 ） 教師總結:小朋友。公路上能不能少了交警叔叔呀！（不能）你喜不喜愛交警叔叔？（喜愛）那你想不想和交警叔叔一樣？（想）那可是很累的，不管刮風還是下雨、下雪，交警叔叔都要在公路上指揮交通，是公路上的行人與車輛行駛暢通無阻，并且保證了交通事故的發生。小朋友你們說交警叔叔，辛苦不辛苦呀！（辛苦）那咱們以后做一個遵守交通規章的好孩子，好不好？（好）

8、 學兒歌： 過公路別驚慌， 留意行人和車輛， 左左右右認真瞧， 紅燈亮了等一等， 綠燈亮了抓緊過， 斑馬線上漸漸走， 交通安全記心上。 完畢：聽音樂畫畫大公路 紅綠燈小班教案 篇四 活動目標： 1、了解人的心情是多種多樣的，哭是一種正常的情感體驗。 2、知道心情不好的時候，可以用各種方法來調整自己的心情。 活動預備： 1、幼兒用書第1冊第2937頁。 2、音樂磁帶或cd。 活動過程： 一、回憶已有的情感體驗 1、生活中，我們每個人都經受過各種各樣的感覺，有歡樂，有哀痛，有感動，有生氣歡樂、快樂的時候，你會干什么？（開懷大笑、唱歌等）生氣、難受的時候，你又會怎樣？（一個人獨處、哭等。） 2、什么

9、時候你會哭？（請幼兒舉例說明。）哭的時候和哭過之后，心里的感覺有什么不同？ 二、爭論如何調整自己不快的心情 1、請小朋友翻開書。 2、棕熊蓬蓬是怎樣找到快樂的？為什么他會感到快樂？（幫忙了別人，自己覺得充實起來。） 3、你不快樂的時候，有什么方法使自己變得快樂？當身邊的朋友遇到不快樂的事情的時候，你有什么方法使他們變得快樂？ 三、音樂嬉戲：心情歌 聽聽歌曲，唱了什么？你最喜愛哪一句？你能來唱一唱嗎？ 鼓舞幼兒依據音樂的內容進展創編，如：“我快樂，我快樂，我就大聲笑（哈、哈、哈）”，體驗表現的樂趣。 紅綠燈小班教案 篇五 活動目標： 1、 明確紅綠燈的指令意義，了解交警指揮手勢的含義。 2、 知

10、道過公路要遵守交通規章。 活動預備： 課件、邀請一名交警、斑馬線、紅綠燈活動牌等。 活動過程： 一、談話導入課題，引導幼兒回憶再現紅綠燈的有關認知。 出示紅綠燈，提問： 紅燈亮了，告知我們什么？ 綠燈亮了，我們該怎么做？ 這盞黃燈有什么用處呢？ 有本關于紅綠燈的書，我們一起來看看，它是怎么說的！ 二、結合課件，敘述故事前半段，穩固豐富紅綠燈的指令意義。 故事里說黃燈亮了，應當怎么做？ 小結：假如黃燈亮了，還往前走，就會？（走在路中間動不了） 以后和大人過公路，肯定要提示他們哦！ 結合畫面，綠燈了，快點走吧！可是這個小朋友為什么還要 舉起小手？ 小結：綠燈時要留意左右看，然后把手高高舉起，快速走

11、過去。 結合畫面，鼓舞幼兒一起看紅綠燈一起說出相應的指令意義。 是啊，我們在過公路的時候，要如仔細遵守紅綠燈的指令，綠燈前進黃燈等待紅燈停下，這樣才能安全、快速地通過。 三、結合課件，敘述故事后半段內容，了解交警指揮手勢。 紅綠燈出故障了，十字路口一片混亂。怎么辦？ 撥打110報警，找交警。 找工人叔叔來修理。 交警叔叔是怎樣指揮交通的？誰來說說？學學？ 歡送交警叔叔為我們現場演示！ 交警演示指揮動作。 師生共同學習，請交警叔叔指導。 小結：沒有紅綠燈的時候，我們要聽從交通警察的指揮。 四、敘述故事結尾，嬉戲我會過公路，完畢活動。 敘述故事結尾。 嬉戲我會過公路 繪本：紅綠燈刺眼睛（修改） 早

12、上八點，是上班的頂峰時間，大家都急匆忙地趕路，千萬不要遲 到啊！ 十字路口的紅綠燈眨著眼睛，發出正確的信號指令。 綠黃紅綠黃紅 紅燈了。請停下！ 綠燈了。走吧！ 不過要當心，右邊有車拐過來了。 綠燈時也要留意左右看，然后把手高高舉起，快速走過去。 行人和車輛都要聽從紅綠燈的指揮。 綠燈前進： 黃燈等待！ 啊，危急！觀察黃燈就不能再往前走了，要是還往前沖的話，走到路中間就動不了了。 那么多的車，那么多的人紅綠燈努力地工作著。 綠燈黃燈紅燈前進等待停下 綠燈黃燈紅燈前進等待停下 仔細遵守紅綠燈的指令，車輛和行人才能快速通過。 咦，怎么回事？綠黃紅綠黃綠？紅黃紅？綠黃黃？?？ 真驚奇！紅綠燈怎么不按

13、挨次變了？一會兒亮，一會兒滅的，全亂了套！ 啊，危急！ 要撞到人了！要撞到車了！ 停下，停下。是紅燈哦。停下。呀，變綠燈了，快往前走。不行不行，動不了 啊！ 堵在路口的汽車一輛接一輛，幾十輛，幾百輛，幾千輛越來越多。 紅綠燈眨錯眼睛了，現在誰也動不了了。 十字路口一片混亂。工人叔叔趕忙來修紅綠燈。交通警察也來了，嫻熟地打著手勢，開頭疏導車輛。沒有紅綠燈的時候，我們要聽從警察的指揮。 最終修好了，綠黃紅綠黃紅紅綠燈又能正常工作了。 綠燈前進； 黃燈等待； 紅燈停下。 車輛和行人都遵守紅綠燈的指令，公路上真通暢啊！ 紅綠燈小班教案 篇六 活動目標 1、知道紅綠燈以及作用，了解黃燈。 2、能依據信號

14、做動作，有意識的遵守交通規章。 3、體驗仿照嬉戲的歡樂。 重點難點 1、知道紅綠燈的作用，了解黃燈。 2、能依據信號做動作，有意識的遵守交通規章。 活動預備 1、紅綠黃燈標識牌 2、動畫視頻 3、音樂小汽車 活動過程 一、視頻導入，引出紅綠燈 1、師：“小朋友們，今日王教師給大家帶來了一段動畫片，小朋友要認真觀看動畫片，看完后告知王教師你們在動畫片里都看到了什么好么？ 2、播放視頻 3、詢問幼兒，師：“小朋友們，你們剛剛都觀察視頻里消失了什么？”。（幼兒自由答復，請兩位幼兒說一說） 4、教師小結，師：“視頻里是不是消失了好多小汽車開過來開過去的呀，然后有個小朋友想走過去可是始終都有車，所以他感

15、到特殊的可怕。”那怎么辦呀？我們怎么才能幫忙他呢？（幼兒自由答復，教師夸獎幼兒表示都有可能） 5、噔噔噔，引出紅綠燈， 師：“王教師也想到了一個好方法去幫忙他，我今日邀請了我的三個好朋友來幫忙，下面邀請我的好朋友上來，小朋友們要睜大眼睛認真看哦！” 二、介紹紅綠燈，并了解知道其作用 1、綠燈出場，“小朋友們好，誒，你們知道我是誰么？” （幼兒自由答復）“那你們平常都在哪里看到過我呢？”（幼兒自由答復）我們平常和爸爸媽媽過公路的時候會觀察我，那小朋友們觀察我的是往前走呢？還是停下來呢？（小朋友答復） 綠燈總結：“小朋友在過公路的時候觀察我了，你們就可以留神大膽的向前走，觀察綠燈，向前走，小朋友們

16、，跟我一起說一遍好不好，觀察綠燈向前走。 2、紅燈出場，“走什么走，快停下來，快停下來，唉，這些不遵守規章的市民真讓人頭疼。小朋友們，你們知道我是誰么？（幼兒答復）那小朋友們觀察我的時候是往前走呢？還是停下來呢？（幼兒答復）紅燈總結：“小朋友在過公路的時候觀察我了，你們就應當立刻停下來，不能再走了，觀察紅燈停下來，小朋友們，跟我一起說觀察紅燈，停下來。 3、插入嬉戲，更形象的知道紅綠燈的作用。 師：小朋友們，剛剛我的好朋友告知大家，觀察綠燈向前走，觀察紅燈停下來。現在我們來玩一個嬉戲，王教師要請幾位小朋友來當行人，當王教師舉起綠燈的時候，你們可以往前走，但是當教師舉起紅燈的時候，你們應當立刻停

17、下來，我再次舉起綠燈的時候你們就可以連續往前走了，下面的小朋友我們來當小小監視員看看上面有沒有遵守交通規章。當一首歌曲完畢時，請小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲，曲畢，完畢回到位置上。 4、了解黃燈 師：“哎，小朋友們，教師告知小朋友們，我今日邀請了幾個好朋友來呀？（三個）還有一個好朋友呀，在來的路上遲到了，他有點不好意思，我們一起掌聲邀請它進來吧！” 黃燈出場，“小朋友們，實在不好意思，成都車太多了堵在路上半天才來，實在不好意思，那我就直接介紹一下我自己吧，我是黃燈，你們和爸爸媽媽一起開車出去玩的時候能觀察我，當觀察我的時候你們就應當告知爸爸媽媽，該停下來等一等了，等到見到我的好朋友綠燈就可以