1、教師學(xué)科授課設(shè)計2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰第二單元第三課小節(jié)一課時授課課題質(zhì)數(shù)和合數(shù)課型新授課1、經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的見解。2、會判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)仍是合數(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生察看、比較、抽象的、歸納的能力。對學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)審題習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)會全面的看問題。授課重點理解質(zhì)數(shù)合數(shù)的見解。授課難點正確判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)仍是和數(shù)。教具準(zhǔn)備PPT課件、數(shù)字卡片。活動活動方式設(shè)計內(nèi)容教師補(bǔ)充與改正學(xué)生妄圖引入新課同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了因數(shù)、倍數(shù)，今天來研究談活引一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)有什么規(guī)律呢？分小組入，使教師在投影儀上打

2、出120各數(shù)提問：這些找出每學(xué)生在數(shù)是什么？自然數(shù)它們的因數(shù)各是什么？個數(shù)的輕松的它們因數(shù)的個數(shù)有什么規(guī)律？因數(shù)，并氛圍下教3、聯(lián)合學(xué)生討論情況，師生共同歸納填表：試一試分進(jìn)入新指導(dǎo)研究例：25的因數(shù)：1、5、25第三類分類。課。通學(xué)43的因數(shù)：1、43第二類學(xué)生總過學(xué)生過60的因數(shù)：1、2、3、4、5、6、10、12、15、結(jié)歸納相互討20、30、60第三類論、探程師指著分類后的2、3、5、7這些數(shù)的因索，讓數(shù)有什么特點：只有1和它自己兩個因數(shù)，這學(xué)生掌樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)或素數(shù)。請學(xué)生再察看：4、握質(zhì)試一試討論6、8、925、60這些數(shù)的因數(shù)有什么數(shù)、合請同學(xué)們再舉出只有一個因數(shù)的數(shù)，沒數(shù)的概有

3、，問：1不是質(zhì)數(shù)，是合數(shù)嗎？按因數(shù)個數(shù)念。自然數(shù)能夠分紅幾類？師：判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的方法是什么？舉質(zhì)數(shù)在學(xué)生下面各數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)，分別合數(shù)的意會的育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰填在指定的圈里。做一做例子，并基礎(chǔ)上17、22、29、35、37、87、93、96說明為判斷一質(zhì)數(shù)有幾個因數(shù)，2個；合數(shù)最罕有幾個什么？個數(shù)是抽象歸納因數(shù)？最罕有3個看一個質(zhì)數(shù)還出示數(shù)字卡片，判斷是質(zhì)數(shù)，仍是合數(shù)。17、數(shù)因數(shù)是合22、34、37、87、19、1的個數(shù)數(shù)。師思疑：怎樣快速判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)仍是合回復(fù)：數(shù)？9680是質(zhì)數(shù)仍是合數(shù)？自然數(shù)“1終究是什么數(shù)？自然數(shù)最小的質(zhì)能夠分培養(yǎng)學(xué)數(shù)是幾？是2最小

4、的合數(shù)是幾？是4成三類，生觀師：為了此后快速判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)仍是合自然數(shù)察、比數(shù)，我們還能夠夠用查質(zhì)數(shù)表的方法。質(zhì)數(shù)、合較、抽出好似1：做一個100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表。數(shù)。象、概反響調(diào)治劃掉除2以外2的倍數(shù)，再劃掉3、5、7、討論，怎括的能歸納思疑11的倍數(shù)，最后劃掉1。樣找出力。牢固練習(xí)請學(xué)生熟記100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。100以全課總結(jié)練習(xí)四第1題討論達(dá)成。內(nèi)的質(zhì)略第2題，學(xué)生在書上獨立達(dá)成，集體議論。數(shù)每人制作一套20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)卡片。質(zhì)數(shù)和合數(shù)板只有一個因數(shù)只有1和它自己兩個因數(shù)有兩個以上因數(shù)書12、3、5、7、11、13、17、4、6、8、9、10、12、1914、15、16、18、20設(shè)一個數(shù)，只有1和它自己兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)或素數(shù)。計一個數(shù)，除了1和它自己還有其他因數(shù)，這樣的數(shù)