1、中班幼兒健康教育教案中班幼兒健康教育教案 在教學(xué)工實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是為大家整理的中班幼兒健康教育教案，希望能夠幫助到大家。 中班幼兒健康教育教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、幫助幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值。 2、通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。 3、幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。 4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、讓幼兒了解身體需要多種營養(yǎng)，不挑食才健康。 2、了解各種食物的營養(yǎng)價值。 教具準(zhǔn)備： 1、相關(guān)課件 2、手偶 3、幼兒課

2、前準(zhǔn)備的食物貼 4、班級互動墻面我們愛吃的食物大表 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：音樂律動坐姿歌 二、導(dǎo)入新課： 小朋友們，今天我們班來了兩位小客人，(出示手偶)他們一個叫壯壯，一個叫小小。小朋友你們說一說他們長得什么樣?知道為什么壯壯這么壯，而小小這么小嗎? 他們之間還有一個小故事，現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽好嗎? 故事：(出示手偶壯壯)我叫壯壯，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小小)他叫小小，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃;好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，而且總生病。 結(jié)合故

3、事內(nèi)容，提出問題：壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什么?小小長得很瘦小，是因為什么?你們要想身體棒，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。 三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。 1、結(jié)合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。 提問：看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢?教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會像小小一樣，身體瘦弱，還會經(jīng)常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。 2、出示互動墻面我們愛吃的食物大表，教師組織

4、幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。 我們愛吃的食物大表中，教師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒討論：愛吃的東西能不能吃很多?哪些東西要少吃? 3、老師向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補(bǔ)充不到的營養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。)總結(jié)：不同的食物有不同的營養(yǎng)成分，吃不同的食物就能獲得不同的營養(yǎng)，有了豐富的營養(yǎng)，身體才能更加健康。 四、延伸活動家園配合： 1、讓家長記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。 2、根據(jù)記錄情況，開展不挑食的好孩子頒獎會，可以邀請家長參加，鼓勵挑食的孩子做到各種

5、食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 中班幼兒健康教育教案2 活動目標(biāo) 1.觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)。 2.知道小腳丫的作用，懂得保護(hù)腳。 3.發(fā)展腳部動作，體驗探索身體奧秘的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1.地毯、墊子、瓷磚若干，小樹兩棵。 2.足球、小車、繩子、沙包、小棒若干，紙團(tuán)30，大灰狼頭飾一個。 3.音樂磁帶、錄音機(jī)。 活動過程 一、引導(dǎo)觀察，探索腳的結(jié)構(gòu) 1.引發(fā)興趣 我們每個小朋友身體上都有一對寶貝，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎? 猜不出來的小朋友，低頭一-看就知道了。 2.觀察結(jié)構(gòu) 哦，原來是我們的小腳丫，請小朋友仔細(xì)看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好朋友說說。(小腳丫

6、上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。 3.比較異同 那我們每個人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來我們每個人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。 4.鞏固游戲 小腳丫是我們的好朋友，我們一起來和小腳丫做做游戲吧!做“看誰指得快”游戲：老師說出腳的一個部位的名稱，請小朋友迅速指出來并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。 二、組織旅行，了解腳的功能 1.準(zhǔn)備運(yùn)動，鍛煉腳的肌肉 今天老師要帶你們?nèi)ド衩氐拇笊滞妫l愿意和我一起去?別

7、著急，我們還要練練本領(lǐng)才行呢，特別是我們的小腳丫的本領(lǐng)。好，讓我們的小腳丫快快樂樂地來練一練吧。老師邊念兒歌走鋼絲小鴨小鴨邊帶領(lǐng)幼兒做小腳操。 小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自如。掉下來，別著急，嘴里咬根保險絲。 小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦! 碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好! i 2.森林旅行感受腳的功能 老師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺。 現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時我們還要看看小腳丫有哪些本領(lǐng)。(放輕松音樂，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(繼續(xù)前行到

8、墊子旁)看，前面是一個沼澤地，我們再來踩踩看，小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，我們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊? 教師小結(jié)：我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。 3.玩活動器具，探索腳的用處呀，小朋友你們看，森林小屋里還有許多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時候要想一想，小腳丫有什么本領(lǐng)。 讓幼兒進(jìn)行踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動，在活動中探索腳的用處。 4.追趕大灰狼，享受活動的樂趣 讓幼兒在追趕中進(jìn)一步懂得小腳的用處。 聽，什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼，怎么辦?快過來，商量商量有什

9、么好辦法。老師也有一個好辦法，我這里有一些石頭，等會兒我們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼，并用石頭(紙團(tuán))投擲。 好，大灰狼被我們趕跑了，我們勝利啦，一起來慶祝一下! 三、總結(jié)談話，懂得保護(hù)腳的重要 1.幼兒交流，總結(jié)腳的用處 剛才我們用小腳丫做了什么事情?老師小結(jié)：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追趕大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說我們的小腳丫本領(lǐng)大嗎? 2.引導(dǎo)討論，說說怎樣保護(hù)自己的小腳丫 那我們怎樣來保護(hù)小腳丫呢?請你和好朋友說說，(討論)要常剪趾甲，天天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要注意不要著涼了，好，現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧。 3.讓幼兒穿好自己的鞋襪 在幼兒穿鞋襪時，

10、教師引導(dǎo)：今天小朋友認(rèn)識了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本領(lǐng)呢?請小朋友用你的小眼睛仔細(xì)地去看一看，然后把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。好，現(xiàn)在我們回去吧!(放音樂結(jié)束) 活動延伸 1.鼓勵引導(dǎo)幼兒了解動物腳丫的特征和用途。 2.讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。 中班幼兒健康教育教案3 活動目標(biāo)： 1、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。 2、懂得白開水是的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。 活動準(zhǔn)備： 1、圖片(鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。 2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水

11、而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯)。 3、活動前，教師帶幼兒進(jìn)行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。 活動過程： 1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。 (1)通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動前進(jìn)行體育活動，之后教師帶幼兒喝水)師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣? 師：喝了水之后有什么感覺? 師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。 (2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。 師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。 師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原來，蘿卜沒有

12、水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。 2、了解什么時候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。 (1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。 (2)了解有些水不能喝。 師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么? 師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細(xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。 3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是的飲品。 師：口渴的時候你最想喝什么?為什么? 師：到底喝什么對

13、小朋友的身體呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。 師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體的，最有利于健康的。 4、評選“喝水小寶貝”。 師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。 師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。 師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎? 延伸活動： 1、制作“今天

14、你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評選“喝水小寶貝”。 2、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。 中班幼兒健康教育教案4 活動目標(biāo) 1、能正確對待壞心情，學(xué)習(xí)大膽清楚的表達(dá)自己的心情。 2、感受他人的心情，學(xué)會關(guān)心別人，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛心。 3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 5、初步了解健康的小常識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)大膽清楚的表達(dá)自己的心情。 2、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛心。 活動準(zhǔn)備 小熊的頭飾、情景表演小熊,生日快樂、心情圈：快樂圈、傷心圈若干個、動感和抒情音樂磁帶、錄音機(jī) 活動過程 1、師扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼兒的共鳴。 2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱膲男那椋膭钣變捍竽懕硎觥?(1)“小朋友，你們一定也有心情不好的時候吧，是什么事情呢，悶在心里多難受呀，說出來聽聽吧。” (2)請幼兒談?wù)勛约涸羞^的壞心情。 總結(jié)：有了傷心事，不要悶在心里，給朋友說說，朋友會給你關(guān)心和安慰的，你的心情就會變得好多了。 3、幼兒觀賞情景表演小熊,生日快樂。 4、根據(jù)情景表演進(jìn)行提問，讓幼兒感受小動物之間的關(guān)心及愛心的表達(dá)。 小熊：“為什么我的心情好多了?”“小動物是怎樣關(guān)心，安慰我的?” 總結(jié)：