1、第 第 頁網絡環境下校本教研研究課題工作計劃 一、討論背景： 經過前段時間的討論，在總結了前期工作的缺乏：教研組活動中，結合本組討論主題進行的討論不夠細致、深入；主研老師的網上閱覽和網上溝通并未真正達到溝通和共享的目的；對老師進行的培訓不系統、不充足；課題宣揚、學習力度不夠，局部老師對課題理解不透徹；缺乏與本部的親密聯系等，本期為了更好地與本部一起開展“網絡環境下校本教研的討論”課題討論，將我校的科研和校本討論工作深入推動，借助本部的優秀資源，以教研組主題式教研為主要框架，以“三校聯動”活動為契機，以校內課題聯動等形式，構建各種網絡溝通平臺，深入扎實地開展校本討論，讓老師在討論中提升教育聰慧，

2、共享教育效果，提高教育討論技能。二、中心工作：1、制定本期課題討論制度，落實相應的工作職責，推動常規討論工作。2、結合“三校聯動”活動，開展“視頻課例研修”工作。3、利用課題博客，開展課題聯動研修活動。4、借助本部網絡備課資源，促進網絡課例的溝通，并促進課題討論深入開展，促進老師專業生長；利用學校論壇，進行教學課件、教學設計、優秀論文資料的溝通、共享，搭建網絡研修的平臺。5、跟進網絡研修的培訓。三活動布置：1、常規活動：1利用網絡進行教研組主題式教研一月一次，教研組要有活動記錄。2主研老師“三個一”工作：一月一次網上閱覽；一月一次網上溝通；一期一次網上投稿。3學習本部或其它優秀課例開展網上評課

3、活動。和本部通過“辦公網”相互評論自身學科同類教學設計。通過“備課信息管理”選擇檢查與自身學科相關的備課信息。在對應教學設計內參加評論，字數不少于100字，每人評論教學設計篇數不少于2篇。4視頻上傳。1結合“三校聯動”活動，開展“視頻課例研修”工作2建立課題博客，開展課題聯動研修活動。四、學月布置：第一學月2月1、優秀論文、視頻上傳。2、本期優秀課例的篩選和上傳。第二學月3月1、選定各教研組討論的話題2、擬定討論計劃，做好討論工作布置。3、為“三校聯動視頻課例研修”作好預備工作。4、利用教研和業務學習時間，對老師進行上傳資料的培訓。5、各主研老師行動起來：一周一次網上閱覽；一月一次網上溝通。6

4、、召開第一次課題例會第三學月4月1、繼續利用教研和業務學習時間，對老師進行視頻課例研修培訓；2、開展網上評課活動。3、結合“三校聯動”活動，開展“視頻課例研修”工作。4、召開第二次課題例會，通報討論狀況，對下一階段討論目標進行調整。第四學月5月1、召開第三次科研例會。2、對老師進行課題博客研修培訓。3、利用課題博客，開展課題聯動研修活動。4、“板書主題研修爭論”活動總結。第五學月6月1、各主研老師進行一期一次的網上投稿，并總結校本討論的個人心得與困惑2、各教研組總結溝通校本討論的心得與困惑，擬定下一階段討論目標和方向。五、工作措施：1、進一步明確課題成員的詳細分工、主研老師職責，制定課題討論制度。2、督促主研老師仔細的做好了“三個一”工作：一月一次網上閱覽；一月一次網上溝通；一期一次網上投稿，每學月月末進行考核。3、各教研組仔細做好討論話題的溝通、爭論和提煉工作。各校教研組負責人組織本校教研組收集老師最關懷的爭論主題兩個。4、建立課題博客群，實現網絡環境下的校本研修和課后反思促討論型老師生長的討論課題的聯動研修。5、每月召開一次課