1、2021-2022學年高考生物模擬試卷注意事項：.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。.答題時請按要求用筆。.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）.某小組同學利用油茶植株進行了實驗，各組實驗結果及處理如下圖所示，其他環境條件相同且適宜。下列說法錯誤的是（）A.該實驗目的是研究光合產物輸出對光合作用的影響B.

2、該實驗材料應選擇生長發育狀態相同的油茶植株C.該實驗的自變量是果實與葉片數目比D.該實驗結果中的凈光合速率是指實驗前后果實中有機物的積累量.葡萄果皮中花色昔含量決定葡萄果實的著色度，直接影響果實的外觀品質。現以三年生中熟品“巨玫瑰”為材料，在 葡萄轉色期，分別用（）、10（）、500、10（）0mg/L的ABA溶液浸泡果穗10s,測定其葡萄皮花色昔含量如圖所示，下列說 法錯誤的是（ ）A. 一定濃度的ABA能顯著促進“巨玫瑰”葡萄果皮中花色昔積累B.清水處理組葡萄果實中也能產生脫落酸，引起花色昔含量發生變化C.在本實驗中，ABA處理濃度越高，果皮中花色昔含量越高D. ABA處理不但能增加葡萄果

3、皮中花色背的積累量，還能使葡萄果實提前完成轉色3.可遺傳變異是生物的遺傳物質發生改變而導致的變異，但是科學家卻發現一些特別的變異：雖然DNA的序列沒有 改變，但是變異卻可以遺傳給后代，把這種現象稱為表觀遺傳。下列關于基因和性狀的關系說法錯誤的是（）A.基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀，也可以通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物 體的性狀B.基因與基因，基因與基因產物，基因和環境之間相互作用，共同調控生物的性狀C.表觀遺傳中，核內遺傳物質在親子代之間傳遞不再遵循孟德爾遺傳規律D.表觀遺傳的一種解釋：基因在轉錄和翻譯過程中發生了一些穩定性的改變.下列有關核糖體的敘述不正確的是

4、A.觀察核糖體需要使用電子顯微鏡B.是原核細胞和真核細胞共有的結構C.抗體由細胞溶膠中的游離核糖體合成D.是按照mRNA的信息將氨基酸合成多肽鏈的場所.某科研機構對一狹長荒地進行多年跟蹤調查，統計其中植物的種類和物種數量，結果如下表所示。下列有關敘述正 確的是（）年數物種數量植物類別15101520草本1420453427灌木510152128喬木0251016A.應采用五點取樣法對該荒地上某種草本植物的數量進行調查B.調查期間，該荒地草本、灌木和喬木的總豐富度在逐年增大C.該群落正在發生次生演替，演替的速度和方向不受人為因素的干擾D.該荒地上，群落的垂直結構和水平結構都在發生變化6. mRN

5、A的某個堿基被氧化會導致核糖體在該堿基處的移動停止，受損的mRNA就會在細胞中累積，易引發神經退 行性疾病。而神經細胞中的質控因子能切碎mRNA,解救卡住的核糖體。下列有關分析錯誤的是A.可根據合成的多肽鏈長度來判斷mRNA是否被氧化B.質控因子可能是RNA水解酶，其基本單位是核糖核甘酸C.控制質控因子合成的基因突變可能會引發神經退行性疾病D. mRNA通常會結合多個核糖體，產生氨基酸序列相同的多條肽鏈.下列關于生態系統信息傳遞的敘述，錯誤的是（）A.信息傳遞具有維持生態系統穩定性的作用.生態系統的反饋調節必須依賴于生態系統的信息傳遞C.生態系統中用于傳遞的信息都是由生物成分產生的D.生物之間

6、的捕食關系是通過信息傳遞實現的（10分）正常人感染病毒后可引起發熱，下圖是發熱機理的一種假說，下列相關敘述錯誤的是（）A.機體可通過皮膚毛細血管舒張的方式散熱B.人體發燒，體溫持續39 c時產熱量大于散熱量C.若同種病毒第二次入侵，產生的癥狀可能較輕D.利用此原理制備藥物使調定點下降，可使高燒患者體溫恢復到正常水平 二、非選擇題（10分）胚胎工程應用前景非常廣闊，包含的技術內容也很豐富，請回答以下問題：（1）胚胎移植過程中，首先應對所選的供體、受體使用 進行同期發情處理，沖卵后的胚胎通常應發育到 階段才能進行胚胎移植，胚胎移植實質上是早期胚胎在相同生理環境條件下.（2）對囊胚階段的胚胎進行分割

7、時，要注意將其中的 均等分割，對囊胚做DNA分析鑒定性別時通常在一部分取樣。（3）哺乳動物的胚胎干細胞是由中分離出來的一類細胞，這類細胞在飼養層細胞上培養時，能夠維持狀態，為科學研究提供良好素材。（14分）鄱陽湖候鳥保護區面積約2240（）公頃，由大湖池、蚌湖等9個湖泊及周圍湖灘濕地組成，是鴻雁、白鶴 等候鳥理想的越冬地。（1）保護區內不同的湖港、湖灣中分布著不同的生物種群，這 （填“能”或“不能”）體現種群的空間特征, 原因是.（2）保護區內水草茂盛，動植物資源豐富，它們之間形成了復雜的食物鏈（網），能量流動就是沿著這個渠道進行的。 在能量流動的過程中，每一個營養級的同化量里不能被其他生物再

8、度利用的能量是;未利用的能量在生物 體內的存在形式是（3）該保護區非常適宜鳥類的生存，為了進一步監測鳥類的生存狀況，研究人員運用建構數學模型的方法對每一種候 鳥的數量進行預測。若某種候鳥第一代的種群數量為N,第t代的種群數量為N“種群數量每一代以一定的倍數增長, 第二代是第一代的2倍，則第t代后種群數量的表達式為.研究人員又通過標志重捕法對鳥類的實際數量 進行了統計，若被標記的鳥由于受到驚嚇不易被捕捉，則計算出的種群數量會比實際數值偏 （填“高或 “低（4）保護區內豐茂的水草適當收割后可用于造紙和飼養家畜，同時該保護區還是世界上最大的候鳥槽息地，每年都吸 引了數以萬計的鳥類愛好者拍照研究，給當

9、地帶來了巨大的經濟效益，且該保護區在蓄洪防旱、調節氣候等方面也具 有重要作用。以上事實體現了生物多樣性的 價值。（14分）濕地有“地球之腎”之稱，杭州西溪濕地是我國第一個集城市濕地、農耕濕地、文化濕地于一體的國家級 濕地公園，有“天堂綠肺”的美譽，已列入“國際重要濕地”名錄，其動、植物種類豐富。請分析回答：（1）西溪濕地能美化環境，還具有 、等生態功能（列舉兩方面即可），這些功能體現了生物多樣性的 價值。（2）濕地生態系統的結構和功能之所以能較長時間保持相對穩定，是因為該生態系統具有較強的自我調節能力，這種 能力的基礎是:濕地中處于某食物鏈同一環節上的所有生物的總和屬于一個 o（3）濕地公園的

10、植物除垂柳、柿樹等物種外，湖濱處有荻、蒲和蘆葦等梃水植物，淺水處有存菜、蓮和英實等浮水植 物，深水處有苦菜、眼子菜和黑藻等沉水植物；湖中水產主要有鯉魚、草魚、雛魚、端魚、鯽魚等。植物的垂直分層 主要是由決定的，動物的垂直分層主要是由植物創造的多種多樣的 決定的。雞的性別決定方式是ZW型（ZZ為雄性，ZW為雌性），其蘆花羽毛基因（A）對非蘆花羽毛基因（a）為顯性， 位于Z染色體上。（蘆花雞羽毛有黑白相間的橫斑條紋，非蘆花雞沒有）請回答：（1）蘆花雄雞的基因型為=（2）養雞場為了多得母雞多產蛋，應選擇親本表現型為 的個體雜交，通過選擇 羽毛的雛雞進一步養殖便可達到目的。（3）遺傳學家發現少數雌雞卵

11、細胞與其同時產生的三個極體之一結合也可以發育成二倍體后代，理論上雌雞通過這種 方式產生的后代中，雄性的比例是一.（性染色體組成為WW的胚胎不能存活）（4）果蠅的性別決定方式是XY型，紅眼基因（B）與相對應的白眼基因（b）位于X染色體上。果蠅的白眼與雞的 非蘆花羽毛都是隱性基因控制的性狀，請分析這兩種性狀在遺傳上的相同點是：參考答案一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）1、D【解析】.根據下圖中實驗處理可知，果實個數未變，葉片數逐漸增多，果與葉數目比越來越小；.根據上圖中I、n、m組結果表明，果與葉數目比越大，葉片的凈光合速率越高，據此答題。【詳解】A、果實發育需要較多的有機物，去

12、除部分葉片后，剩余葉片的光合產物有機物輸出量增大，導致光合速率增大，據 圖形分析可知，該實驗的目的是研究光合產物輸出對光合作用的影響，A正確；BC、該實驗的自變量是果實與葉片數目比，其余為無關變量，無關變量要保持相同且適宜，因此選取的實驗材料油茶 植株生長發育狀態應該相同，BC正確；D、該實驗結果中的凈光合速率是指實驗前后單位時間內果實中有機物的積累量，D錯誤。故選D。2、C【解析】分析題圖可知，與對照組（清水）相比，不同濃度的ABA溶液處理后花色背含量均有所增加，據此分析作答。【詳解】A、與清水組對照相比，實驗中不同濃度ABA處理后均能促進“巨玫瑰”葡萄果皮中花色昔積累，A正確；B、果實中能

13、產生內源ABA, B正確；C、分析影響花色昔含量有兩個因素，一是ABA濃度，二是處理后天數，應改為在一定范圍內，處理后經過相同的天 數，ABA濃度越高，花色昔含量越高，C錯誤；D、與對照組相比，不同實驗組不僅增加了最后花色昔的含量，還使花色昔含量提前達到高峰，D正確。故選C.【點睛】明確實驗設計的變量原則與對照關系，并能結合題圖信息分析各項是解答本題的關鍵。3、C【解析】基因通過中心法則控制性狀，包括兩種方式：（1）可通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀，例如：鐐刀型細胞貧血癥：血紅蛋白基因突變一血紅蛋白結構異 常t紅細胞呈鐐刀狀蔗糖多t水分保留少；囊性纖維病：CFTR基因缺失3個堿基-CF

14、TR蛋白結構異常-功能異常。 (2)通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀，例如：豌豆粒型：豌豆淀粉分支酶基因異常(插入外 來DNA序列)T不能正常合成淀粉分支酶T淀粉少T皺粒；白化病：酪氨酸酶基因異常T缺少酪氨酸酶T制約酪氨 酸轉化為黑色素T白化病。【詳解】A、基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀，也可以通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物 體的性狀，A正確；B、基因與基因，基因與基因產物，基因和環境之間相互作用共同調控生物的性狀，B正確；C、表觀遺傳中，核內遺傳物質在親子代之間傳遞仍然遵循孟德爾遺傳規律，C錯誤；D、生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達(轉

15、錄和翻譯)過程中發生變化導致表型發生可遺傳變化的現象， 叫作表觀遺傳，D正確。故選C。【點睛】本題主要考查學生對基因、蛋白質、性狀之間關系的理解，解題的關鍵理解基因決定蛋白質的合成來控制生物性狀。4、C【解析】核糖體是無膜結構的細胞器，為亞顯微結構，只有在電子顯微鏡下才能看到，無法在光學顯微鏡下 觀察，A項正確；核糖體是原核細胞和真核細胞都有的一種細胞器，B項正確；抗體屬于分泌蛋白，由附著 在內質網上的核糖體合成的，C項錯誤；核糖體是翻譯的場所，在核糖體上按照mRNA的信息將氨基酸合 成多肽鏈，D項正確。【點睛】本題主要考查核糖體的相關知識，解題的關鍵是要掌握核糖體的分布、結構和功能。電子顯微

16、鏡下，核糖體 呈顆粒狀，有的游離在細胞溶膠中，有的附著在內質網上。游離在細胞溶膠中的核糖體合成的蛋白質在細胞 內發揮作用，附著在內質網上的核糖體合成分泌蛋白。據此答題。5、D【解析】1.一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調查對象一選取樣方一計數-計算 種群密度；活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調查對象一捕獲并標志個體一重捕并計數一計算種群密 度；(1)樣方法調查時，取樣的關鍵是做到隨機取樣，不能摻入主觀因素；常用的取樣方法有五點取樣法和等距取樣法；(2)調查喬木的種群密度比調查草本植物種群密度時選用的樣方面積大；(3)對樣方中位于頂點和邊線上的個

17、體計數時，采用取相鄰兩邊和這兩邊的頂點原則。2、計算種群密度時，樣方法是計算各個樣方內種群數量的平均值，計算時要注意樣方的面積大小相等，標志重捕法也 要根據環境面積，再計算種群密度，而不是一定面積內的個體數。種群中的個體數=第一次捕獲數x第二次捕獲數十標 志后重新捕獲數；【詳解】A、在狹長地段上，調查某種植物的數量，應采用等距取樣法進行調查，A錯誤；B、第10年和第15年草本、灌木和喬木的總豐富度相等，并非逐年增大，B錯誤；C、人為因素可能會改變群落演替的方向和速度，C錯誤；D、草本、灌木和喬木的物種數量在發生變化，因此該群落的垂直結構在發生變化，水平結構也將發生變化，D正確。 故選D。6、B

18、【解析】基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，而翻譯是指以mRNA為 模板合成蛋白質的過程。【詳解】A、mRNA的某個堿基被氧化會導致核糖體在該堿基處的移動停止，即導致多肽鏈的長度變短，因此可根據合成多肽 鏈的長度來判斷mRNA是否被氧化，A正確；B、質控因子能切碎mRNA,可能是RNA水解酶，其基本單位是氨基酸，B錯誤；C、根據題干信息“神經細胞中的質控因子能切碎mRNA,解救卡住的核糖體”可知，控制質控因子合成的基因突變， 質控因子無法正常合成，可能會引發神經退行性疾病，C正確；D、正常的mRNA通常會結合多個核糖體（多聚核糖體）同時進行翻譯，因

19、為模板相同，因此能產生氨基酸序列相同的 多條肽鏈，D正確：故選B。【點睛】緊扣題干信息“mRNA的某個堿基被氧化會導致核糖體在該堿基處的移動停止”、“神經細胞中的質控因子能切碎 mRNA,解救卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會在細胞中累積，進而引發神經退行性疾病”答題。1、C【解析】生態系統的信息包括物理信息、化學信息和行為信息。【詳解】A、信息傳遞可以調節種間關系，維持生態系統穩定性，A正確；B、生態系統的反饋調節必須依賴于生態系統的信息傳遞，信息生物或無機環境，B正確；C、生態系統中用于傳遞的信息不一定是由生物成分產生的，C錯誤；D、具有捕食關系的生物可以根據氣味或顏色等信息進行捕食或躲

20、避獵捕，D正確。故選C。8 B【解析】機體的體溫調節是神經和激素（體液）共同調節的結果，與神經調節相比體液調節反應速度緩慢、作用范圍較廣、時 間較長。在寒冷的條件下甲狀腺激素和腎上腺素含量增加，促進新陳代謝，導致產熱量增多，以維持體溫正常。皮膚 是與體溫調節相關的重要器官，其中血管舒張調節是為了增加散熱量，血管收縮是為了減少散熱量。產熱量=散熱量， 體溫恒定。【詳解】A、皮膚毛細血管舒張有利于增加體表的血流量，是機體常見的散熱方式，A正確；B、人體體溫恒定時，機體的產熱量等于散熱量，B錯誤；C、同種病毒第二次入侵時，因為機體內可能存在能特異性識別這種病毒的記憶細胞，其可以快速增殖分化產生大量

21、漿細胞，迅速產生大量抗體，并快速阻止病毒的入侵，故產生的癥狀可能較輕，C正確；D、據圖可知，發熱時體溫升高的原因是下丘腦體溫調定點升高，故用藥物降低體溫調定點可以用來治療高燒，D正 確。故選B。【點睛】本題考查機體體溫調節和免疫的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識點間內在聯系， 形成知識網絡結構的能力；能理論聯系實際，綜合運用所學知識解決社會生活中的一些生物學問題。二、非選擇題9、孕激素等 桑植胚或囊胚 空間位置的轉移 內細胞團 滋養層 早期胚胎或原始性腺 不分化【解析】1，體外受精主要包括：卵母細胞的采集和培養、精子的采集和獲能、受精。（1）卵母細胞的采集和培養：主

22、要方法是用促性腺激素處理，使其超數排卵，然后，從輸卵管中沖取卵子.第二種方 法是從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞。（2）精子的采集和獲能：收集精子的方法：假陰道法、手握法和電刺激法。對精子進行獲能處理：包括培養法和化學 誘導法。（3）受精：在獲能溶液或專用的受精溶液中完成受精過程。2、胚胎移植的基本程序主要包括：對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產性能優秀的供體，有健康的體質 和正常繁殖能力的受體。用激素進行同期發情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理）；配種或人工授精； 對胚胎的收集、檢查、培養或保存(對胚胎進行質量檢查，此時的胚胎應發育到桑根

23、胚或囊胚階段)；對胚胎進行 移植；移植后的檢查。【詳解】(1)胚胎移植過程中，首先應對所選的供體、受體使用孕激素等進行同期發情處理，沖卵后的胚胎通常應發育到桑植 胚或囊胚階段才能進行胚胎移植，胚胎移植實質上是早期胚胎在相同生理環境條件下空間位置的轉移。(2)對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將其中的內細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發育。 滋養層的細胞將來發育成胎膜和胎盤，取滋養層細胞不會影響胚胎的發育，故對囊胚做DNA分析鑒定性別時通常在 滋養層部分取樣。(3)胚胎干細胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞，這類細胞在飼養層細胞上培養時，能夠維持不分化 的狀態，為科學

24、研究提供良好素材。【點睛】本題考查胚胎工程的相關知識，要求考生識記胚胎工程的技術及相關的細節，屬于基礎知識的考查。10、不能 種群的空間特征體現的是同一種群的生物個體在生活空間中的位置狀態或布局，不同地段分布不同的種 群體現出的是群落的水平結構 通過呼吸作用散失的熱能 有機物(中的化學能) Mxy】 高 直接和 間接【解析】種群的特征包括數量特征和空間特征，前者包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成及性別比例， 后者包括均勻分布、集群分布和隨機分布。生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值。【詳解】(1)種群的空間特征體現的是同一種群的生物個體在生活空間中的位置狀態或布

25、局，不同地段分布不同的種群體現出 的是群落的水平結構，故保護區內不同的湖港、湖灣中分布著不同的生物種群，這不能體現種群的空間特征。(2)在能量流動的過程中，每一個營養級的同化量通過呼吸作用散失的熱能不能被其他生物再度利用，未利用的能量 存在于生物體內的有機物中。(3)若某種候鳥第一代的種群數量為Ni,第t代的種群數量為N”種群數量每一代以一定的倍數增長，第二代是第 一代的2倍，即增長倍數為2,則第t代后種群數量為N.X21-1.研究人員又通過標志重捕法對鳥類的實際數量進行了 統計，若被標記的鳥由于受到驚嚇不易被捕捉，則會導致第二次捕獲的鳥中帶標記的數量偏低，故計算出的種群數量 會比實際數值偏高

26、。(4)水草用于造紙、飼養家畜及拍照等屬于生物多樣性的直接價值，該保護區在蓄洪防旱、調節氣候等方面的作用屬 于生物多樣性的間接價值。【點睛】能量流動的特點是單向流動、逐級遞減的，每個營養級用于呼吸散失的能量無法被再利用。11、涵養水源、凈化水質、調蓄洪水、調節氣候直接和間接負反饋調節種群（或答“營養級”）光照強度（和光質）棲息空間和食物條件【解析】1、群落的垂直結構是指在垂直方向上大多數群落都具有明顯的分層現象。植物的垂直結構提高了群落利用陽光等環境 資源能力；植物的垂直結構又為動物創造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以動物也有分層現象。2、生物多樣性的價值：直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學 藝術創作等非實用意義的。間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能）。潛在價值：目前人類不清 楚的價值。【詳解】（1）西溪濕地生態系統能美化環境，體現了生物多樣性的直接價值