1、花 鐘教學(xué)目標(biāo)：能夠正確認(rèn)讀“欣然怒放”、“暮色”、“干燥”、“淡雅”“昆蟲”“傳播”“吻合”“大致”“艷麗”“潮濕”9個(gè)詞語，正確書寫“醒”、“修”、“播”“艷”等14個(gè)生字，了解 “干燥”、“淡雅”、“欣然怒放”等詞語的意思。 2、能體會“左右”、“大致”等用詞的準(zhǔn)確性。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟鮮花開放的不同表達(dá)方式 學(xué)習(xí)用不同的說法表達(dá)同樣的意思。 4、理解花鐘的原理，培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠正確認(rèn)讀“欣然怒放”、“暮色”、“干燥”、“淡雅”“昆蟲”“傳播”“吻合”大致”“艷麗”“潮濕”9個(gè)詞語，正確書寫“醒”、“修”、“播”“艷”等14個(gè)生字，了解“干燥

2、”、“淡雅”、“欣然怒放”等詞語的意思。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟鮮花開放的不同表達(dá)方式學(xué)習(xí)用不同的說法表達(dá)同樣的意思。教學(xué)難點(diǎn)：感悟鮮花開放的不同表達(dá)方式，學(xué)習(xí)用不同的說法表達(dá)同樣的意思。理解花鐘的原理，培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣。 第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1、欣賞鮮花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師:同學(xué)們，你們喜歡美麗的鮮花嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)花的世界，去欣賞鮮花，感受鮮花的芬芳和迷人吧！ （多媒體出示鮮花）2、，除了感嘆詞和表情，你還能用一些四字成語來說一說這些鮮花嗎？（出示句子：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人，芬芳撲鼻。）3、揭題師：知道嗎？這么美的花兒還有更多、更神奇的秘密呢。

3、今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)第13課花鐘。請同學(xué)們舉起小手，跟老師一起寫課題。（板題，齊讀兩遍。）二、初讀課文，認(rèn)讀生字，理解詞語。1、請同學(xué)們快速打開課本52頁，自由讀課文，借助拼音讀通、讀順課文，難讀的地方多讀幾遍。2、檢查字詞暮色 昆蟲 傳播 吻合 大致 爭奇斗艷 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一現(xiàn) 三、再讀課文，感知主要內(nèi)容1、默讀課文1-3自然段，想一想每一段分別講了什么？可以從文中找出句子說一說。四、細(xì)讀課文，走進(jìn)花鐘1、找出中心句自由朗讀第一自然段，邊讀邊想，這一段主要講了什么？課文里哪一句話概括了這一段的內(nèi)容，用筆畫出來。文中哪些句子告訴我們不同的花開放的時(shí)間是不同的？讀相關(guān)的句子（凌晨四

4、點(diǎn)）2、朗讀體會描寫花開的不同方法 看圖認(rèn)讀花名師：這么多，現(xiàn)在讓我們快速地讀第一自然段，找出花的名字來。（生自由讀課文找花名。找出花名后教師課件出示，請學(xué)生開火車讀花名。）感知時(shí)間的不同和用詞的科學(xué)性劃出不同的時(shí)間師：我們知道花不同，它們開放的時(shí)間也是（生齊答“不同的”），讓我們再快速讀讀課文，用橫線劃劃開花的時(shí)間，開始吧。（生邊讀邊劃。）利用問答引出“左右”師：出示時(shí)間，凌晨四點(diǎn)，五點(diǎn)左右，七點(diǎn)，中午十二點(diǎn)左右，下午三點(diǎn) ，傍晚六點(diǎn)，七點(diǎn)左右，晚上八點(diǎn)，九點(diǎn)左右這些時(shí)間你能把它們分類嗎？有了左右和沒有左右意思一樣嗎換詞理解左右 ： （隨機(jī)提醒學(xué)生注意用詞準(zhǔn)確性。）大概 、大約 、大致 （3

5、）學(xué)習(xí)描寫花兒開放的不同方法，感受語句的美師：同學(xué)們，你們看，隨著一天中時(shí)間的推移，我們發(fā)現(xiàn)這花啊陸續(xù)地開放。老師把它寫成文章了，我想請你們一起讀好嗎？（課件出示：牽牛花開花了，薔薇開花了，睡蓮開花了，午時(shí)花開花了，萬壽菊開花了，煙草花開花了，月光花開花了，夜來香開花了，曇花開花了。）師：讀了以后，有什么感受嗎？（學(xué)生逐一找到課文里描寫花的句子幫老師進(jìn)行修改。課件出示）師：課文中用了七種不同的說法來寫開花了，請你們再來讀讀看，你覺得這么一改有什么新的感受？（學(xué)生自由朗讀）（4）朗讀喜歡的句子，讀中感悟表達(dá)方法。出示句子，讀一讀。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。 （凌晨，太陽還沒出來的那一段

6、時(shí)間； 結(jié)合牽牛花圖片， 牽牛花也像一個(gè)調(diào)皮的男孩學(xué)學(xué)吹喇叭的動作，吹些什么呢？）總結(jié)，從花的外形。顏色入手描寫的五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。 理解：“艷麗”、“綻開”、“笑臉”、可以模仿做做動作 從顏色入手、外形入手下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放。 創(chuàng)設(shè)情境：凌晨四點(diǎn)，溫度太低，萬壽菊不能開放。七點(diǎn)呢？中午十二點(diǎn)左右呢？光照和溫度還不適宜。萬壽菊還是不能開放。下午三點(diǎn)呢？萬壽菊欣然怒放。此時(shí)萬壽菊心情怎樣？（高興、激動、興奮）所以她開放的時(shí)候特別的有力，這就是文中哪個(gè)詞語的意思？ 欣然怒放這里的怒是發(fā)怒的怒嗎？（不是，激動）傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒。 理解“暮色“、“蘇醒”。體會心情 讀月

7、光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣。 做做舒展的動作 讀曇花在卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。理“含笑一現(xiàn)”，補(bǔ)充課外資料，體會曇花開放的心情。七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；（你早晨起來是怎樣的？做動作讀）（全班同學(xué)表演讀）遷移練習(xí)：看，你們把這些花讀得多美啊，可是午時(shí)花和夜來香不高興了，她們覺得自己開得還不夠美，你們能幫幫她們嗎？中午十二點(diǎn)左右，午十花晚上八點(diǎn)左右，夜來香（5）師生合作讀師：看來你們可喜歡。可理解她們了，午時(shí)花和夜來香都迫不及待地要對你們說謝謝呢？ 看著你們美美地讀，老師也想加入呢，老師讀時(shí)間，你們讀花兒開放的樣子，讓給我們再來美美的讀一讀。（6）、體會省略號的用法師：讀了這些，你認(rèn)為只有這些花能告訴人們時(shí)間嗎?你從哪兒知道的？ 省略號 3、課外拓展 ：留心觀察的同學(xué)，還可以發(fā)現(xiàn)在別的時(shí)間開放的鮮花，誰來說說。 適當(dāng)補(bǔ)