1、2023學年高考生物模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列有關生態學規律的敘述正確的是A在果園中適當增加果樹數量，能提高該生態系統的穩定性B生態系統的信息傳遞是沿食物鏈進行的C低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環的平衡D濕地生態系統調節氣候的作用體現了生物多樣性的直接價值2下列過程不需ATP水解提供能量的是（ ）A葡萄糖和果糖合成為蔗糖的反應B線粒體

2、中消耗氧氣的過程C生長素的極性運輸D光合作用過程中C3的還原3如圖表示某二倍體動物細胞分裂的部分圖像（數字代表染色體，字母代表染色體上的基因）。下列敘述正確的是（ ）A甲、乙、丙細胞所處時期均易發生基因突變B甲細胞中1與2或1與4的片段交換均屬于基因重組C乙細胞表明該動物發生了基因突變或基因重組D丙細胞中有兩個染色體組，不能進行基因重組4下列有關實驗的描述正確的是（） 選項實驗材料 實驗條件或部分處理步驟現象結論A水綿、好氧細菌黑暗，極細的光束照射細菌分布在葉綠體照光部位類囊體是光合作用的放氧部位B洋蔥待長出1cm左右根時，在低溫室內（4）誘導培養一段時間部分分生區細胞染色體數目異常低溫可誘導

3、細胞染色體數目變化C扦插枝條0.10.5mg/mL濃度梯度生長素類似物溶液處理0.5mg/mL組插條生根數最多0.5mg/mL為促使生根的最適濃度D小鼠注射活S型肺炎雙球菌小鼠死亡S型菌含有使R型菌轉化為S型菌的DNA注射活R型肺炎雙球菌小鼠正常注射活R型菌和死S型菌小鼠死亡AABBCCDD5下圖分別為兩種細胞器的部分結構示意圖，下列分析錯誤的是A圖a中，NADH與氧結合形成水發生在有折疊的膜上B圖b中，直接參與光合作用的膜上有色素的分布C兩圖所示意的結構中與ATP形成有關的酶都在內膜和基質中D兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關，并可共存于一個細胞6當鼠年春節你宅在家里吃完一大包薯片，在未喝水的

4、情況下，機體最可能出現的反應是（ ）A細胞外液滲透壓降低B當人在缺水狀態下，會在下丘腦的相關區域產生渴覺C垂體釋放抗利尿激素增多，促進腎小管、集合管重吸收水D下丘腦和垂體通過分級調節完成抗利尿激素的分泌和釋放7內環境穩態的維持，各器官之間功能的協調，以及對外界刺激作出的反應，都是通過機體復雜而精巧的調節實現的。下列相關敘述中，正確的是（ ）A神經元之間傳遞興奮依靠突觸，突觸后膜一定是神經元的細胞膜B下丘腦有體溫調節中樞、水平衡的調節中樞，還與身體平衡的維持有關C性腺和垂體的細胞表面不都存在能夠接受對方分泌激素的受體D在吞噬細胞、B細胞、T細胞、漿細胞、記憶細胞中，能特異性識別抗原的有3種8（1

5、0分）下列關于細胞結構及細胞生命活動的敘述，正確的是（ ）A高溫破壞蛋白質中的肽鍵使蛋白質的空間結構變得松散B真核細胞的細胞核是遺傳信息轉錄和翻譯的場所C細胞分裂間期既有DNA的復制又有蛋白質的合成D細胞凋亡只發生在胚胎發育的過程中二、非選擇題9（10分）氧氣對動物的生命至關重要，機體逐漸進化出確保向各組織細胞充分供氧的機制。人的頸動脈體、主動脈體和腎臟中都含有專門感受血液中氧氣濃度變化的細胞。回答下列問題：（1）從生物圈范圍來看，人體血液中氧氣的最終來源主要是_過程。（2）當人在運動時，血氧消耗增加會引起頸動脈體中的細胞A和主動脈體中的細胞B向位于_中的呼吸中樞發放神經沖動，以加快呼吸頻率，

6、增加肺的供氧量。（3）當人處于高海拔時，血氧降低會刺激腎臟中的細胞C合成和釋放促紅細胞生成素，這種激素可以促進骨髓中的紅細胞生成，幫助人體適應低氧環境。氧氣進入紅細胞后_（填“參與”或“不參與”）葡萄糖的氧化分解。（4）由上可知，人體血氧含量的調節方式是_。血氧含量的相對穩定是內環境穩態的重要方面，內環境穩態是指_。10（14分）某植物的花色受兩對等位基因M和m、T和t控制。這兩對基因對花色的控制機理如下圖所示。請回答下列問題：（1）現有純合的紅花、粉花與白花植株若干，為驗證兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律，有同學進行了如下實驗：將紅花植物與若干_植株雜交：將得到的F1單獨隔離種植，分別進行

7、_，統計_。實驗結果：若_說明這兩對基因的遺傳符合自由組合定律。（2）該種植物的花上有的出現紫斑，有的無花斑。將雜合紅花無斑植株作為親本自交，子代中出現紅花紫斑、紅花無斑、粉花紫斑、粉花無斑、白花紫斑、白花無斑6種表現型，對應的比例為27：117：9：39：12：52。分析以上數據可知：花斑的遺傳受_對等位基因控制，親本雜合紅花無斑植株產生的配子種類是_種，子代粉花無斑植株的基因型共有_種。11（14分）C肽又稱連接肽，由胰島B細胞分泌，它與胰島素有一個共同的前體胰島素原。1分子胰島素原經蛋白酶的作用，分解為1分子胰島素和1分子C肽，同時釋放入血液中。如圖所示1分子胰島素原切去C肽形成胰島素的

8、過程（圖中箭頭表示切點，數字表示氨基酸序號，-S-S-表示二硫鍵），據圖回答下列問題：（1）胰島素是由_個氨基酸組成的蛋白質，至少含有_個游離羧基。蛋白酶可以水解蛋白質，而在胰島素形成過程中蛋白酶的作用是_。（2）在臨床中，對于接受胰島素治療的患者，測定其血液中胰島素水平，不能評價自身胰島功能。可以通過測定C肽水平，來評價自身胰島B細胞的功能，其原因是_。（3）胰島素功能主要是_。臨床上低血糖原因可以分為兩種，一是胰島素分泌過多，二是其他原因。如何通過測定C肽水平米判斷低血糖原因，請加以說明：_。12中國科學家率先成功地應用體細胞對非人靈長類動物進行克隆，獲得兩只克隆猴“中中”和“華華”。回答

9、下列問題：（1）“中中”和“華華”的獲得涉及核移植過程，核移植是指_。哺乳動物的核移植可以分為胚胎細胞核移植和體細胞核移植，胚胎細胞核移植獲得克隆動物的難度_（填“大于”或“小于”）體細胞核移植，其原因是_。（2）目前核移植技術中普通使用的去核方法是_。如果不刺破透明帶或卵母細胞質膜的情況下，還可以用 _方法 。（3）用于核移植的供體細胞一般都選用傳代10代以內的細胞，為什么？_。（4）如果用體細胞核移植方法生產的克隆猴“中中”和“華華”是供體動物100%的復制嗎？_（是/否），為什么？ _ 。參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】【分析】

10、本題考查的知識點有生態系統的穩定性，生態系統的信息傳遞的特點，生態系統的物質循環以及生物多樣性的價值。【題目詳解】在果園中適當增加食物鏈，使自我調節能力增加，能提高該生態系統的抵抗力穩定性，A錯誤；生態系統的信息傳遞是雙向的，B錯誤；低碳生活方式有助于減少大氣的二氧化碳的來源，維持生物圈中碳循環的平衡，C正確；濕地生態系統調節氣候的作用體現了生物多樣性的間接價值，D錯誤。【答案點睛】本題是生態系統的一道綜合題，只有熟練的掌握生態系統的基本知識基本概念，才能解答正確。2、B【答案解析】有氧呼吸產生ATP，耗能反應需要ATP水解提供能量。【題目詳解】A. 葡萄糖和果糖合成為蔗糖的反應需要吸收能量，

11、所以需ATP水解提供能量。A錯誤。B. 線粒體中消耗氧氣的過程，不消耗ATP。B正確。C. 生長素的極性運輸，方式是主動運輸，所以需ATP水解提供能量。C錯誤。D. 光合作用過程中C3的還原屬于暗反應，需ATP水解提供能量。D錯誤。故選B。【答案點睛】本題文注意區分生長素的運輸方向和方式，方向是極性運輸，方式是主動運輸。3、D【答案解析】分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期；乙細胞含有同源染色體，著絲點已經分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞不含同源染色體，著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期。【題目詳解】A、甲、乙、丙細胞所處時期染色體均為高度螺旋化的染色體狀

12、態，不易發生基因突變，基因突變一般發生在間期DNA復制時，A錯誤；B、甲細胞中1與2為同源染色體，1與2之間發生片段的交換屬于基因重組，而1與4為非同源染色體，1與4的片段交換屬于染色體結構變異，B錯誤；C、乙細胞處于有絲分裂后期，基因重組只發生在減數分裂過程中，不發生在有絲分裂過程中，A和a所在的染色體為同源染色體，B和B所在的染色體也為同源染色體，由于不知道該生物體細胞的基因型以及乙細胞中下面四條染色體上的基因，所以不能判斷該細胞是否發生過基因突變，C錯誤；D、基因重組發生在減數第一次分裂前期和后期，丙細胞處于減數第二次分裂后期，不能進行基因重組，該細胞中有兩個染色體組，D正確。故選D。4

13、、B【答案解析】1、1880年，美國科學家恩格爾曼用水綿實驗：用極細的光束照射水綿，好氧細菌向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍，由此說明了氧是由葉綠體釋放出來的、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所、光合作用需要光等。2、低溫誘導與秋水仙素誘導的原理相同，均是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，從而使染色體數目加倍。3、生長素類似物的功能是促進扦插枝條生根，低濃度促進生根，高濃度抑制生根。4、肺炎雙球菌體內轉化實驗：R型細菌小鼠存活；S型細菌小鼠死亡；加熱殺死的S型細菌小鼠存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌小鼠死亡。【題目詳解

14、】A、黑暗中，用極細的光束照射水綿，發現細菌分布在葉綠體所有受光部位，故說明產生氧氣的場所是葉綠體，即光合作用的場所是葉綠體，葉綠體類囊體薄膜是亞顯微結構，光鏡下不能觀察到，A錯誤；B、低溫誘導染色體數目變化實驗中，待長出1cm左右不定根時，將其放在冰箱的低溫室內（4）誘導培養一段時間，后制片觀察到部分細胞染色體數目加倍，故說明低溫可誘導植物細胞染色體數目變化，B正確；C、探究扦插枝條的最適濃度實驗中，0.10.5mg/mL等濃度梯度生長素類似物溶液處理后，0.5mg/mL組插條生根數最多，只能說明在0.10.5mg/mL等濃度內，0.5mg/mL促使生根的作用最大，但不能判斷其為促使生根的最

15、適濃度，C錯誤；D、肺炎雙球菌轉化實驗中，由于注射活R型菌+加熱殺死的S型菌小鼠并發敗血癥死亡，故說明死S型菌可能含有使R型活菌轉化為活S型菌的物質，但不能確定是DNA，D錯誤。故選B。5、C【答案解析】圖中顯示ab都具有兩層膜。a內膜向內折疊形成嵴，是線粒體。是進行有氧呼吸的主要場所，第二、三階段都發生在線粒體中；b中內膜光滑，有類囊體，是葉綠體。光反應發生在類囊體薄膜上，因為上面有進行光合作用的色素和酶。暗反應發生在葉綠體基質中。【題目詳解】A、a為線粒體，NADH與氧結合形成水是有氧呼吸第三階段，該反應發生在線粒體內膜上，線粒體內膜折疊形成嵴，A正確；B、b為葉綠體，直接參與光合作用的膜

16、是類囊體薄膜，膜上有光合色素，發生光反應，B正確；C、與光合作用有關的酶沒有分布在葉綠體內膜上，C錯誤；D、線粒體中發生化學能轉化成熱能，葉綠體發生光能轉化成化學能，兩者可共存于同一個細胞中，D正確。故選C。【答案點睛】本題考查了線粒體和葉綠體的結構和功能的相關知識，識記其結構和功能，易錯點是C項中區分線粒體內膜和葉綠體內膜。6、C【答案解析】水鹽平衡調節【題目詳解】A、吃的食物過咸并且未飲水的情況下，血漿滲透壓升高，A錯誤；B、大腦皮層是產生渴覺的中樞，B錯誤；C、垂體釋放抗利尿激素增多，促進腎小管、集合管對水的重吸收，C正確；D、抗利尿激素的是由下丘腦分泌最終由垂體釋放，此過程不屬于分級調

17、節，D錯誤。故選C。【答案點睛】本考查水鹽平衡調節的相關知識，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。7、D【答案解析】內環境穩態是指在正常生理情況下機體內環境的各種成分和理化性質只在很小的范圍內發生變動，不是處于固定不變的靜止狀態，而是處于動態平衡狀態。正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。【題目詳解】A、在特定的情況下，突觸釋放的神經遞質，也能使肌肉收縮和某些腺體分泌，故突觸后膜不一定是神經元的細胞膜，A錯誤；B、下丘腦有體溫調節中樞、水平衡的調節中樞，還與生物節律等

18、控制有關，身體平衡與小腦有關，B錯誤；C、性激素的分泌存在分級調節和反饋調節，性腺分泌的性激素可反饋作用于垂體，垂體分泌的促性腺激素作用于性腺，C錯誤；D、在吞噬細胞、B細胞、T細胞、漿細胞、記憶細胞中，能特異性識別抗原的是B細胞、T細胞以及記憶細胞，D正確。故選D。8、C【答案解析】真核細胞的細胞核是遺傳信息轉錄和復制的主要場所，細胞分裂間期主要完成DNA的復制和相關蛋白質的合成，細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。【題目詳解】A、高溫破壞蛋白質的空間結構使其變得松散，但沒有破壞肽鍵，A錯誤；B、真核細

19、胞的細胞核是遺傳信息轉錄和復制的主要場所，翻譯在核糖體上進行，B錯誤；C、細胞分裂間期主要完成DNA的復制和相關蛋白質的合成，C正確；D、細胞凋亡貫穿于生物個體整個生命歷程中，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、綠色植物的光合作用 腦干 不參與 神經調節和體液（激素）調節 正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持內環境相對穩定狀態 【答案解析】本題滲透人與生物圈的和諧共存觀念，微觀的光合、呼吸生理過程，織就生物圈的物質循環。從人體血氧的來源發端，分述機體在運動和低氧環境下對血氧水平的感知和響應，最后要求考生通過前文鋪陳的信息總結出血氧含量的調節方式。【題目詳解】（1）綠色植物光合作

20、用產生的氧氣，是人體血氧的最終主要來源。本題滲透人與生物圈的和諧共存觀念，微觀的光合、呼吸生理過程，織就生物圈的物質循環。（2）呼吸中樞位于腦干。（3）成熟紅細胞無線粒體，進行無氧呼吸，氧氣不參與葡萄糖的氧化分解。（4）從（2）（3）小題可以看出，呼吸中樞和促紅細胞生成素參與了血氧調節，可見人體血氧含量的調節方式是神經調節和體液（激素）調節。正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持內環境相對穩定狀態就是內環境穩態。【答案點睛】本題主要考查人體生命活動及內環境穩態的調節知識，兼顧考查光合作用和無氧呼吸，著重考查對相關知識的理解和靈活運用能力。10、白花 自交 子代的表現型及比例

21、F1自交部分子代中紅花：粉花：白花=9：3：4 2 16 14 【答案解析】根據題意和圖示分析可知：基因M控制酶M的合成，酶M能將白色色素轉化成粉色色素，基因T能控制酶T的合成，酶T能將粉色色素轉化為紅色色素。因此紅花的基因型為M_T_，粉花的基因型為M_tt，白花的基因型為mmT_和mmtt。【題目詳解】（1）要驗證兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律，可進行如下實驗：將純合紅花植物MMTT與若干白花植株（mmTT或mmtt）雜交：將得到的F1（MmTT或MmTt）單獨隔離種植，分別進行自交，統計子代的表現型及比例。若F1自交部分子代中紅花：粉花：白花=9：3：4，說明這兩對基因的遺傳符合自由

22、組合定律。（2）將雜合紅花無斑植株作為親本自交，子代中出現紅花紫斑、紅花無斑、粉花紫斑、粉花無斑、白花紫斑、白花無斑6種表現型，對應的比例為27：117：9：39：12：52。分析以上數據可知，紅花：粉花：白花=9：3：4，紫斑：無斑=3：13，故花斑的遺傳受2對等位基因控制，親本雜合紅花無斑植株含有四對雜合子，故產生的配子種類是24=16種，子代粉花有2種基因型，無斑有7種基因型，故子代粉花無斑植株的基因型共有27=14種。【答案點睛】本題結合圖解，考查基因自由組合定律的實質及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質，能根據圖中和題中信息準確判斷基因型與表現型之間的對應于關系，再結合所學的知

23、識準確答題，屬于考綱理解和應用層次的考查。11、51 2 去掉C肽 胰島素原轉變成胰島素時，C肽與胰島素以等分子數共存于分泌顆粒并同時釋放至毛細血管，進入血液循環中，因此對于接受胰島索治療的患者在臨床上可以通過測定C肽，來了解胰島B細胞的功能 促進組織細胞對葡萄糖的攝取，利用和儲存，降低血糖濃度 若C肽超過正常范圍，可認為是胰島索分泌過多所致；如C肽值不超過正常范圍，則為其他原因所致。 【答案解析】構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構通式是 ，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，氨基酸的不同在于R基的不同。因為組成蛋白質的氨基酸的種類、數

24、目、排列次序不同，肽鏈的空間結構千差萬別，因此蛋白質分子的結構具有多樣性。蛋白酶能催化蛋白質的水解，使蛋白質分解為多肽或氨基酸等【題目詳解】（1）由圖可知，胰島素由A、B兩條肽鏈，共51個氨基酸組成，兩條肽鏈至少含有2個游離的氨基和2個游離的羧基；依題可知胰島素原形成胰島素時，利用蛋白酶催化胰島素原的水解，因此形成胰島素這種蛋白質的過程中會用到蛋白酶的催化水解作用，去掉C肽。（2）胰島素原轉變成胰島素時，C肽與胰島素以等分子數共存于分泌顆粒并同時釋放至毛細血管，進入血液循環中，C肽不受外源性胰島素的影響，因此對于接受胰島素治療的患者在臨床上可以通過測定C肽，來了解胰島B細胞的功能。（3）胰島索

25、能促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，從而降低血糖濃度。正常情況下，若C肽超過正常范圍，則胰島素同時增多，而胰島素分泌過多會導致血糖濃度低；如C肽值不超過正常范圍，則為其他原因所致。【答案點睛】熟知蛋白質的結構辨析是解答本題的關鍵！能提取題目中的關鍵信息，C肽與胰島素的等數性是解答本題的另一關鍵！12、將動物的一個細胞核，移入一個已去掉細胞核的卵母細胞 小于 胚胎細胞分化程度低，恢復全能性相對容易 顯微操作去核法 梯度離心、紫外光短時間照射、化學物質處理等 10代以內的細胞一般能保持正常的二倍體核型 否 “中中”和“華華”絕大部分的DNA來自于供體細胞，但其核外線粒體中還有少量的DNA是來自受體卵母細胞。另外即使遺傳基