1、R四年級下冊18* 永生的眼睛新課導入你的眼睛，像遠方淡藍的大海；那永恒的痛苦，像塵土隱沒在你的眼中。你的眼睛是清泉，它的希望的光照著我，通過流水的閃爍，宛如水底的珍珠。 這是一位曾經遠離光明的人，在接受眼角膜移植手術重見天日后，給為他捐獻角膜的人寫的一首贊美詩。今天我們學的課文與捐贈角膜有關，我們一起來學學吧！ 器官捐贈：指自然人生前自愿表示在死亡后，由其執行人將遺體的全部或者部分器官捐獻給醫學科學事業的行為，以及生前未表示是否捐獻意愿的自然人死亡后，由其直系親屬將遺體的全部或部分捐獻給醫學科學事業的行為。知識備查聽朗讀，讀準字音，讀通課文，理解詞語意思。整體感知捐（捐贈） 盲（盲童）屢（屢

2、次） 遵（遵從）摟（摟?。?眶（熱淚盈眶）znlujunmnlkun給j（ ）多音字i（ ）送給給予重zhn（ ）chn（ ）重復重要給（ ）予鼓勵和贊美，是朋友陷入困境的時候我們送給（ ）他的最好禮物。他的建議引起了領導的重（ ）視，公司重（ ）新召開會議討論有關事項。填一填。izhnchnj詞語解釋【突如其來】【屢屢】【熱淚盈眶】【不假思索】【栩栩如生】連一連一次又一次。用不著想，形容說話做事迅速。形容非常激動，眼中充滿淚水。形容生動活潑的樣子。突然發生。【酷愛】非常愛好。由不得自己；控制不了自己。愛護；保護。比喻脫離黑暗環境，重新見到光明。本文是指讓盲人恢復視力，看到光明。形容孤單，無依

3、無靠或沒有陪襯。猜一猜【孤零零】【不由自主】【呵護】【重見天日】近義詞反義詞酷愛 遵從栩栩如生 悲哀 完整 遵從 不假思索熱愛惟妙惟肖服從喜悅違背殘缺猶豫不決多音字重： chng （重復） zhng （重量）她不斷重復著：“你的重量是多少？”。突如其來：指突然發生。造句：面對這突如其來的打擊，她暈倒了。不由自主：由不得自己，控制不了自己。造句：聽到親人去世的消息，她的眼淚不由自主地流下來。不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。造句：他不假思索地答應了朋友的請求。栩栩如生：形容非常逼真，像活的一樣。造句：他雕刻的東西栩栩如生。重見天日：比喻脫離黑暗環境，重新見到光明。造句：布滿灰塵的老照片，終得

4、重見天日的機會。初讀課文輕聲讀課文，思考下列問題： 1、說說琳達一家人為了讓盲人重見光明，他們是怎樣做的？ 2、找出課文中父親教育“我”的兩段話，體會這兩段話的深刻含義。 3、從課文中找出含有“驕傲”的句子，討論從中你體會到了什么？課文解讀1、說說琳達一家人為了讓盲人重見光明，他們是怎樣做的？琳達一家人有的為盲人捐獻了角膜，有的準備捐獻角膜。 母親去世后，父親同意醫院要取母親的眼角膜，我的表現是什么？我為什么不同意父親的做法？ “身體發膚，受之于父母”，深愛著母親的我無法接受捐贈母親角膜的決定，使我忍不住沖著父親哭喊，使我忍不住深深地責怪父親，使我忍不住痛哭失聲。2、琳達一開始極力反對母親捐獻

5、器官，后來她的看法改變了嗎？是誰讓她發生了這樣的轉變呢？請用橫線勾畫使琳達改變想法的句子。在句子旁寫寫自己的感受。 “一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！备赣H認為怎樣的死是有意義的？ 我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復，這樣的死是有意義的。 父親的話有兩層含義：一是你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分；二是如果死亡之軀能有助于他人恢復健康，這樣的死才是有意義的。你怎樣理解父親的話？ 這段話體現了琳達父母善于為他人著想、無私奉獻的高尚的思想境界。我們做人要有無私奉獻的精神

6、。 父親說過：如果死后的身體能有助于他人恢復健康，那么死也是有意義的。父親認為捐獻自己的眼睛有什么意義？能從他的的那些話里感受到？ 可以讓其他人獲得光明；父親曾經說過“如果一個盲童能夠在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”父親接著說，“當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！”父親( )地對我說“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！备赣H( )地說“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”父親( )地說“當你們得知是我的眼睛角

7、膜起了作用，你們會為我自豪！” 填一填平靜愉快驕傲想一想你可以給予他人什么東西? 錢，玩具，零食為什么說給予別人自己身體的一部分是最珍貴的? 因為人的身體只有一個，身體的器官是不能再生的，對我們來說這是自己很珍貴的東西，而別的東西都是身外之物，只有身體才是革命的本錢，所以能給予別人自己身體的一部分是最珍貴的。 3、從課文中找出含有“驕傲”的句子，討論從中你體會到了什么？溫迪告訴我:“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！睖氐蠟槭裁礊槟赣H、外公所做的一切驕傲呢？ 有了他們的捐贈，就會有盲人可以重見天日，為別人帶來了幸福，多么令人驕傲??！這次，我為自己的女兒14歲的溫迪而驕傲！ 14歲的琳達

8、當時對于捐贈媽媽的眼角膜感受是痛苦難忍。而當我把外公捐贈器官的心愿告訴14的溫迪時，她卻熱淚盈眶，跑到外公的身邊，緊緊地擁抱他。作者為什么要強調“14歲的溫迪”呢？ “我”14歲的女兒溫迪在“我”捐獻了她外公的角膜后，不僅沒有像當年的“我”那樣痛苦難忍。反倒為自己的親人能幫助他人而自豪，表明她對捐獻器官有正確的認識，閃耀著思想的光芒。這里的“驕傲”表達“我”對女兒溫迪美好的心愿的支持和認可，強調年齡是和開頭當年14歲的“我”進行對照，進而成對比，引發讀者的思考。溫迪為外公驕傲是因為_；溫迪為媽媽驕傲是因為_；“我”為溫迪驕傲是因為_外公給失明者捐獻角膜媽媽對外公遺愿的支持和認可對女兒溫迪美好心

9、愿的支持和認可。理解句子在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜!思考：父親還留下了什么？ 父親留下來的不僅僅是一副角膜，更重要的是他那一心為他人的幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質已根植于后人的心中，并將世代相傳。 結合課文談談你對“永生的眼睛”的理解？想一想 文章以“永生的眼睛”為題，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘揚了關愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。拓展延伸你還知道哪些有關器官捐獻的相關事例？ 鄧小平爺爺逝世之后，捐獻了自己的眼角膜，將生命的最后光輝獻給了愛戴他的中國人民。 被評為“2005感動中國年度人物”的叢飛，生前無私救助183個貧困兒童，去世后決定捐獻自己的眼角膜 同學們，照片上這個小女孩叫楊帆，就在不久前，小楊帆在青島人民醫院離開了我們，小楊帆的生命只有3歲半。楊帆死后，她的父母替她把角膜捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛心。結構梳理“我”14歲時“我”長大后父親去世后父親捐贈母親的眼睛角膜“我”無法接受父親決定捐