1、基因在親子代間的傳遞講課用第1頁，共14頁，2022年，5月20日，11點59分，星期二請觀察成龍、林鳳嬌、房祖民的眼皮特征第2頁，共14頁，2022年，5月20日，11點59分，星期二親代子代性狀基因精子卵細胞第3頁，共14頁，2022年，5月20日，11點59分，星期二基因在親子代間的傳遞學習目標：1.我能闡明染色體、DNA和基因之間的關系;描述生殖過程中染色體的變化;說出基因經生殖細胞在親子代間的傳遞。 2.我通過觀察分析所給的圖片資料及文字資料，學會分析資料得出結論的能力并嘗試通過繪圖等方法總結所學知識。 3.我參與，我快樂。第4頁，共14頁，2022年，5月20日，11點59分，星期

2、二染色體、DNA和基因1.染色體在細胞的什么結構里？2.基因在哪里？基因與染色體有什么關系？3.染色體的組成包括什么？4.基因和DNA有什么關系？5. 請嘗試用各種方法（包括繪圖或用手勢等）表示染色體、DNA和基因的關系。第5頁，共14頁，2022年，5月20日，11點59分，星期二染色體、DNA和基因獨學一請同學認真閱讀課本P2831文字資料并重點仔細觀察課本P29染色體和DNA關系圖片，用黑筆圈劃課本，用紅筆標注出課本中的重點和疑難點。并完成導學案“染色體、DNA和基因”第1題到第4題答案填寫。第6頁，共14頁，2022年，5月20日，11點59分，星期二生殖過程中染色體變化 基因經精子和

3、卵細胞傳遞 1.數數人的體細胞中染色體數目。說說將這些染色體畫成一對一對的原因。體細胞中染色體上的基因是怎樣存在的？2.看幾種生物的染色體數的表格，找出染色體特點。3.描述生殖過程中染色體的變化。說出基因經生殖細胞在親子代間的傳遞。第7頁，共14頁，2022年，5月20日，11點59分，星期二生殖過程中染色體變化 基因經精子和卵細胞傳遞獨學二：請同學認真觀察課件中所給資料，完成導學案“生殖過程中染色體變化 基因經精子和卵細胞傳遞”第1題到第2題答案填寫。第8頁，共14頁，2022年，5月20日，11點59分，星期二一.小組長組織對子之間檢查導學案填寫情況并收集本組同學在獨學中的疑惑問題。 二.

4、小組長組織做“模擬探究生殖過程中染色體的變化”實驗。實驗完畢后小組長組織本組同學討論兩次獨學中的疑惑問題和“生殖過程中染色體變化 基因經精子和卵細胞傳遞”第3題，并在組內進行小展示。（組內每位同學都要發言）。 三.將小組難以解釋的問題及疑惑寫在小組黑板，組長認領展示內容和任務，確定展示的形式及內容。四.大展示：精心準備、展示關鍵、突出重點、吐字清晰;點評同學快速上講臺，聲音宏亮；點思路、點方法、點總結補充，并要回答其他同學提出的疑問。其他同學注意聽講，思考點評中的缺漏、錯誤，主動質疑、補充。互學（對學、群學、大展示） 第9頁，共14頁，2022年，5月20日，11點59分，星期二模擬探究生殖過

5、程中染色體的變化材料用具：四支粉筆，四小塊標簽紙，三張白紙。1在兩小塊標簽紙上分別寫上“A”；在另兩塊標簽紙上分別寫上“a”。2把四小塊標簽紙分別貼在四支粉筆的同一位置上。3用粉筆表示染色體，用“A”和“a”表示染色體上的基因。第10頁，共14頁，2022年，5月20日，11點59分，星期二模擬探究生殖過程中染色體的變化探究步驟：1取寫有“A”的兩支粉筆代表母本的一對染色體。把它們放在一張紙上，貼有標簽的一面朝下。2再取寫有“a”的兩支粉筆代表父本的一對染色體。把它們放在另一張紙上，貼有標簽的一面朝下。3分別從每張紙上拿起一支粉筆，放在第三張紙上。第三張紙上的這對粉筆代表著子代獲得的一對染色體

6、。第11頁，共14頁，2022年，5月20日，11點59分，星期二模擬探究生殖過程中染色體的變化第12頁，共14頁，2022年，5月20日，11點59分，星期二探究步驟：1取寫有“A”的兩支粉筆代表母本的一對染色體。染色體上成對的基因是_。把它們放在一張紙上，貼有標簽的一面朝下。2再取寫有“a”的兩支粉筆代表父本的一對染色體。染色體上成對的基因是_。把它們放在另一張紙上，貼有標簽的一面朝下。3分別從每張紙上拿起一支粉筆，放在第三張紙上。第三張紙上的這對粉筆代表著子代獲得的一對染色體，子代獲得的基因是_。其中含有 基因的是來自母方的一條染色體，含有 基因的是來自父方的一條染色體模擬探究生殖過程中染色體的變化AAaa