1、數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計實驗報告題目教室管理信息系統(tǒng)學(xué)校:南陽理工學(xué)院學(xué)院：軟件學(xué)院 專業(yè)：軟件工程（軟件設(shè)計）班級：軟件設(shè)計4班姓名：閆帥帥、弓振剛、鄭國威學(xué)號:教室管理系統(tǒng)實訓(xùn)報告、需求分析階段背景;系統(tǒng)功能以及要求；安全性與完整性要求;數(shù)據(jù)字典!：n2、概念設(shè)計階段局部E-R圖整體E-R圖三、邏輯設(shè)計階段邏輯設(shè)計的與目標(biāo)；將E-R圖轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型；數(shù)據(jù)庫模型的規(guī)范化；四、物理設(shè)計階段物理設(shè)計的目標(biāo)與任務(wù)；系統(tǒng)功能模塊圖；五、數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段教室管理的基本操作；六、開發(fā)系統(tǒng)及環(huán)境（參考文獻）七、實驗總結(jié)實驗設(shè)計總結(jié)；2心得體會；一：需求分析背景：本系統(tǒng)是面向校內(nèi)的學(xué)生，教師，管理員，進行設(shè)計的，在校園

2、內(nèi)， 學(xué)生上課，老師教課，等，都離不開教室，所以教室的使用和管理就很重要了。 而教室管理系統(tǒng)就解決了這一難題。功能:(1).作為學(xué)生而言，查詢課程時候，就能找到課程名，教室，任課教師， 時間段等信息。)為老師而言，教師可以查看自己需要上課的具體信息，比如：xx教 學(xué)樓，xx教室，教室類型，時間段等信息。，教師還能對教室有借用的權(quán)利，該系統(tǒng)具有教室申請借用功能，當(dāng)管 理員批準后，獲得該教室的該時間段的使用權(quán)。，管理員還能對系統(tǒng)內(nèi)部進行修改，編輯等功能；教室信息，包括教室容納人數(shù)、教室空閑時間、教室設(shè)備等；教師信息，包括教師姓名、教授課程、教師職陳、安排上課時間等；教室安排信息，包括何時空閑、空閑

3、的開始時間、結(jié)束時間等。按照一定條件查詢， 統(tǒng)計，將結(jié)果打印輸出。安全性要求與完整性規(guī)則：(主要針對網(wǎng)站設(shè)計而言)：a、訪問用戶的標(biāo)識唯一以鑒別是否是合法用戶，并要求合法用戶設(shè)置其密 碼，保證用戶身份不被盜用；b、不同的數(shù)據(jù)設(shè)置不同的訪問級別，限制訪問用戶可查詢和處理數(shù)據(jù)的類 別和內(nèi)容；c、不同用戶設(shè)置不同的權(quán)限，區(qū)分不同的用戶，如學(xué)生、教師和教務(wù)處管 理人員。教師(只能查詢教室、教師和課程信息，以及提出借用教室申請)，管 理人員(可進行日常事務(wù)的處理，如增加、刪除、更新課程、教室、教師信息， 并批準或拒絕借用教室的申請)。4.教室管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典1.課程表數(shù)據(jù)字典標(biāo)號字段名稱類型說明1課程編

4、號c_numberint主鍵2課程名c_nameVarchar103學(xué)分creditVarchar104老師姓名t_nameVarchar2 05課程時間Start-timeVarchar202.班級表數(shù)據(jù)字典標(biāo)號字段名稱類型說明1教室編號class_numint主鍵2教室類型class_typeVarchar203教室容量class_capacityVarchar204空閑時間free_timeVarchar2 05有無多媒體class_styleVarchar203.教師表數(shù)據(jù)字典標(biāo)號字段名稱類型說明1老師編號t_numberint主鍵2老師姓名t_nameVarchar203老師性別t_

5、sexVarchar204教師職稱t_titleVarchar2 05老師系別t_sdeptVarchar206授課時間段t_timeVarchar504.教師借用信息表數(shù)據(jù)字典標(biāo)號字段名稱類型說明1IDLend_idint主鍵2教室編號Class_numint3老師編號t_numberint4老師姓名t_nameVarchar2 05使用日期usedataVarchar206時間段timeVarchar207用途use1Varchar20二、概念設(shè)計階段：2.1.1數(shù)據(jù)庫的局部E-R圖1.班級表E-R圖如下:2.admin E-R 圖如下:4.教師表E-R如下:整體E-R圖c院系三、邏輯設(shè)計

6、階段3.1.邏輯設(shè)計的與目標(biāo):以上的概念設(shè)計階段是獨立于任何一種數(shù)據(jù)模型的，但是邏輯設(shè)計階 段就與選用的DBMS產(chǎn)品發(fā)生關(guān)系了，系統(tǒng)邏輯設(shè)計的任務(wù)就是將概念設(shè)計階 段設(shè)計好的基本E-R圖轉(zhuǎn)換為選用DBMS產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯 結(jié)構(gòu)。具體內(nèi)容包括數(shù)據(jù)組織（將E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型、模型優(yōu)化、數(shù)據(jù) 庫模式定義、用戶子模式設(shè)計）、數(shù)據(jù)處理（畫出系統(tǒng)功能模塊圖）兩大任 務(wù)；3.2 E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型實體型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式。實體的屬性就是關(guān)系的屬性，實體的碼就是關(guān)系的 碼。對于實體間的聯(lián)系則有以下不同的情況： 一個m： n聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系 模式。與該聯(lián)系相連的各實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性

7、均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而 關(guān)系的碼為各實體碼的組合。一個1： n聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，也可以與n端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的各實體的碼以及 聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為n端實體的碼。一個1：1聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，也可以與任意一端對應(yīng)的關(guān)系模式合 并。三個或三個以上實體間的一個多元聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式。與該多元 聯(lián)系相連的各實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為 各實體碼的組合 具有相同碼的關(guān)系模式可合并。基本E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)化如下：管理員表：CREATE TABLE admin (

8、admin_id int(10) unsigned NOT NULLAUTO_INCREMENT,username varchar(10) CHARACTER SET utf8mb4NOT NULL,password text CHARACTER SET utf8mb4 NOT NULL,PRIMARY KEY (admin_id)班級信息表CREATE TABLE class (class_num int(10) NOT NULL,class_typevarchar(20) CHARACTER SET utf8mb4NOT NULL,class_capacity varchar(20) NO

9、T NULL,free_time varchar(20) CHARACTER SET utf8mb4NOT NULL,class_style varchar(20) CHARACTER SETutf8mb4 NOT NULL,PRIMARY KEY (class_num)3.課程表信息CREATE TABLE course (c_number int(10) NOT NULL,c_namevarchar(10) CHARACTER SET utf8mb4 NOT NULL,credit varchar(10) NOT NULL,t_namevarchar(20) CHARACTER SET u

10、tf8mb4 NOT NULL,start_timevarchar(20) CHARACTER SET utf8mb4 NOT NULL,PRIMARY KEY (c_number)四、物理設(shè)計階段：4.1物理設(shè)計階段的目標(biāo)與任務(wù)數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計就是為邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個最合適應(yīng)用要求的物理結(jié)構(gòu)的過程，在這個階段中要完成兩大任務(wù)：（1）確定數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)，在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中主要是存取方法和存儲結(jié)構(gòu)；（2）對物理結(jié)構(gòu)進行評價，評價的重點是時間和空間效率。4.2功能模塊圖如下：五、據(jù)庫設(shè)計階段：數(shù)據(jù)表導(dǎo)入：1.用戶表：欄位|萄I夕曼 有蝮髭 國頁 注球| SQL預(yù)名長度不是nullBadminjdi

11、nt100usernamevarchar100passwordtext002-課程表欄位 素引陲觸發(fā)器選項 注寐 SQL預(yù)覽名，期京K是 nullc_nurnberc_nameint varchar101000creditvarchar100t_namevarchar200Jstartjtimevarchar200班級表欄筮 素引 夕曜 跆:器選項 注釋 SQL頊覽名不是nullclass_numint10001class_typevarchar2000class_capacityvarchar2000freejtimevarchar2000class_stylevarchar200KH教師表

12、欄位 室引 夕隗 畛客選項 注律冠此長度木是nullt_numbe-Tint100St_namevarcharzo00varchar2000t_titlevarchar200四t_sd&ptvarchar200t_timevarchar500L：EI2：j教室借用信息表漆引尊SQL預(yù)覽名察長度Knullendjdint100cl 日 ss_n u mint100tnumberint100z t_namevarchar200KHusedatavarchar200司timevarchar200Yluse1varchiar2D03文件舊紊黑舊猝笆查頊i）OPEN FILES clarocrni.ph

13、p cla55roam_lend. php cla55room_lend_apply.php cl3 55room_lend_5e3rch.php cla55roorni_serch.php claE5Foern_&arch_lit.php course.php cours earch, phpx demo.phtp loading.php login.php x rnain.php ok.phip S-qFool.d.php teach eir.phpteach ersea rch.phpFOLDERS 卜口 CH k Cd citest.功能展示（截圖） 1.登錄界面:普iffi用戶主頁面

14、歡迎日dmi 口登陸成功！您上次登陸的時間為；2015-12-30 02:12:01查詢主頁查詢主頁教室查詢教師查詢課程查詢 教室借用管理退出教室查詢教號茹號：二教室詳細信息教室編號孵容量空鬧時間1階梯教室有多媒體103周L4.教師查詢教師姓名查詢姓名:查伺重置127.0.0-1上的制頁晝示：i技言哉旦誠戒仍.清:W吉KX g，: WI厘MA T .仁忱可回 圈 攜上勺畔均更“， Inc由/姓名:XX在調(diào)里置教師姓名查詢教師詳細信息教師編號晰姓名院系時間段1關(guān)二ms助救周一5.課程查詢課程名查詢課程名:查伺重置課程詳細信息課程編號課程名學(xué)分時間理任課教師23ITS周豐四6.教室申請表教室借用情

15、況教室編號； 申請人編號:申請人姓名: 借用日期： 惜用時間段： 用途：查詢1月2號星M-1.2節(jié)/|星期一1,2節(jié)星期二3.4節(jié) 星朗四3.4節(jié) 星期二6.8節(jié)教室編號申請人編號申請人姓名日期時間段用途操作11張三星期ZL1. 2 -犢洲比賽刪除7李四間號星期一1.?節(jié)二譚刪除11張一1月3號星期四二4節(jié)二譚刪除11米一1月:號早期九卜片開矣刪除六、：開發(fā)系統(tǒng)及環(huán)境（參考文獻）參考文獻：數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用php項目開發(fā)Sql server開發(fā)環(huán)境及軟件：windows 8.1開發(fā)軟件：subline,Navicat for mysql,Apach七、：總結(jié)設(shè)計總結(jié)在這次課程設(shè)計中，重點是要掌握

16、數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法。數(shù)據(jù)庫設(shè)計特點：三分技術(shù)， 七分管理，十二分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)庫建設(shè)中不僅涉及技術(shù)，還設(shè)計管理。要建 設(shè)好一個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，開發(fā)技術(shù)固然重要，但相比之下則管理更重要。進行數(shù)據(jù)庫的設(shè)計首先必須了解與分析用戶需求。需求分析是整個設(shè)計過程的基 礎(chǔ)，是最困難、最耗時的一部分。需求分析做的不好，甚至?xí)?dǎo)致整個數(shù)據(jù)庫設(shè) 計返工重做。需求分析的任務(wù)是通過詳細的調(diào)查現(xiàn)實世界要處理的對象，充分了 解用戶的各種需求，然后在此基礎(chǔ)上確定系統(tǒng)功能。系統(tǒng)還必須充分考慮今后可 能的擴充和改變。概念結(jié)構(gòu)設(shè)計是整個數(shù)據(jù)庫設(shè)計的關(guān)鍵，他通過對用戶需求進行綜合、歸納與抽 象，形成一個獨立與具體DBMS的概念模型。

17、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計是將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為 某個DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型，并對其進行優(yōu)化。概念結(jié)構(gòu)的特點：能真實、充 分的反映現(xiàn)實世界，包括失誤和事物之間的聯(lián)系，能滿足用戶對數(shù)據(jù)的處理要求， 是對現(xiàn)實世界的一個真實模型；易于理解，從而可以用它和不熟悉計算機的用戶 交流意見，用戶的積極參與是數(shù)據(jù)庫設(shè)計成功的關(guān)鍵；易于更改，當(dāng)應(yīng)用環(huán)境和 應(yīng)用要求改變時，容易對概念模型修改和擴充；易于向關(guān)系、網(wǎng)狀、層次等各種 數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換。本系統(tǒng)主要針對的用戶是學(xué)生，管理員和老師。該設(shè)計的優(yōu)點是：不同用戶的功 能都單獨存儲在數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的表中使他們可以很方便地滿足自己的需求。不足 是：存在部分數(shù)據(jù)冗余，不利于該數(shù)據(jù)庫向大型數(shù)據(jù)庫擴展。但該設(shè)計基本能滿 足三類的用戶的需求，完成簡單的功能。時間有限，部分功能還沒有實現(xiàn)，有待 點蓋I 口 心得體會：