1、Word - 4 -中班科學(xué)：昆蟲大集合-吳敏潔老師 中班科學(xué)：昆蟲大集合 活動(dòng)目標(biāo) 1、激活探索昆蟲神秘的愛好。 2、熟悉一些水邊、樹林中的常見昆蟲，了解它們的習(xí)性和特點(diǎn)。 3、初步了解昆蟲在大自然中的作用。 活動(dòng)預(yù)備 螢火蟲、豆娘、蜻蜓、椿象、金龜子、獨(dú)角仙、蟬、蛾、天牛等昆蟲的高清圖片。 活動(dòng)過程 一、學(xué)問回顧。 師：在之前的活動(dòng)中，我們了解到了昆蟲生活在不同的環(huán)境里面，大家還記得生活在花草上的昆蟲有哪些嗎？家里常見的昆蟲又有哪些呢？ 師：還有的昆蟲生活在水邊，有的生活在樹林里。我們一起來熟悉一下吧。 二、熟悉樹林、水邊常見昆蟲。 老師展示圖片： 螢火蟲：在夏天的夜晚飛行尋覓配偶，腹部有

2、發(fā)光器，在黑暗中一閃一閃非常漂亮。 豆娘：跟蜻蜓很像，不同的是它停下來時(shí)翅膀合起向上豎起。 椿象：也叫臭大姐，是一種會(huì)放屁的昆蟲。 金龜子：是一種鞘翅綠綠的甲蟲，碰到危急會(huì)裝死。 蟬：夏天的時(shí)候常常聽到它的鳴叫，這是用來吸引雌蟬。 獨(dú)角仙：頭上有一根突出的角，造型很獨(dú)特，碰到危急身體味變色。 娥：有一對(duì)很大的翅膀，跟蝴蝶不一樣的是，它的觸角像絲或者羽毛。 天牛：身體狹長(zhǎng)，觸角也很長(zhǎng)，一對(duì)發(fā)達(dá)的大顎可以把樹皮啃下來。 小結(jié)：它們都是大自然中不行缺少的一分子，我們要庇護(hù)益蟲，庇護(hù)好大自然。 三、猜一猜、認(rèn)一認(rèn)。 把熟悉過的昆蟲圖片貼在黑板上，請(qǐng)幼兒按照教師的描述找到這個(gè)昆蟲并說有名字。 例如：會(huì)裝

3、死的昆蟲腹部會(huì)發(fā)光的昆蟲等等。 活動(dòng)應(yīng)變 出示圖片后，可以將兩種比較相近的昆蟲拿出來做比較，讓幼兒仔細(xì)觀看發(fā)覺其不同，加以辨認(rèn)。例如：蜻蜓和豆娘。 活動(dòng)延長(zhǎng) 美術(shù)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒將自己喜愛的昆蟲畫下來。 區(qū)角活動(dòng) 語言區(qū)：將昆蟲的圖片貼在語言區(qū)內(nèi)，讓幼兒去辨認(rèn)，說說它們的異同。 美工區(qū)：投放各種畫筆和紙，讓幼兒畫一畫自己喜愛的昆蟲。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將昆蟲的圖片貼在主題墻內(nèi)。 家園同步 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒在網(wǎng)上搜尋一些樹林里面的昆蟲，并給幼兒講解。 隨機(jī)教導(dǎo) 日常見到昆蟲，引領(lǐng)幼兒觀看，激活幼兒探索大自然的愛好。 附錄：蜻蜓和豆娘的區(qū)分 豆娘兩只復(fù)眼距離較遠(yuǎn)，囫圇頭部像啞鈴；蜻蜓兩只復(fù)眼挨在一起，頭部呈球形。 豆娘的翅膀平常歇息時(shí)合攏在背部；蜻蜓歇息時(shí)翅膀平展在兩側(cè)。 豆娘普通尾部很長(zhǎng)，是身體的六至七倍，交配連結(jié)時(shí)雄蟲可以用尾部立在雌蟲頭上；蜻蜓尾部相對(duì)較短，尾部不能像豆娘一樣支撐囫圇身體。