1、第 第 頁政治老師教學計劃范文模板政治老師教學計劃范文模板1 1、七班級下學期政治教學內容的核心概念是自尊、自強。 2、教育主題是做生活的主人，教育目標是不斷完善人格，逐步實現社會化，進一步加強調適技能。3、四個教育分主題：做自尊自信的人、做自強自強的人、做意志頑強的人、做知法守法用法的人。 4、八課教學內容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自強人生、人生當自強、挫折豐富我們的人生、為頑強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。 5、它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，需要要自強自強;要實現自強，需要要有頑強的意志;而要有自尊自信并實現自強自強，那么需要做到知法守法用法。 二、教

2、學目標 教育突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，依據有關德育理論重視尊敬、責任的基本價值觀，依據對課程標準的整體把握，確定以“尊敬、關愛、責任”為整個中學階段思想品德教育的基本價值目標。 三、教材分析 第一單元：做自尊自信的人本單元依據課程標準中的以下規定設立。“成長中的我”部分：“了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清楚的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊敬別人是獲得尊敬的前提，不做有損人格的事”“養成自信的生活立場，樹立為人民、為社會服務的遠大志向”。“我與他人的關系”部分：“關懷和尊敬他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學會換位思索，能

3、夠與人為善。”據此，本單元設立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動和“珍惜無價的自尊”“揚起自信的風帆”兩課。 第二單元：做自強自強的人本單元依據課程標準中的以下規定設立。“成長中的我”部分：“形成良好的學習、勞動習慣和生活立場”“養成自強的生活立場，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。”“我與他人的關系”部分：“理解權利與義務的關系，學會尊敬他人的權利，履行自己的義務”。據此，本單元設立“自強需自強，自強者自強”主題探究活動和“走向自強人生”“人生當自強”兩課。“自強需自強，自強者自強”主題探究活動是一個體驗自信、展示個人和集體自強自強的實踐活動。設計此活動的目的在于，援助同

4、學培育獨立生活技能，樹立自強自強的生活立場，對同學的成長有著重要意義。同學在課堂上學習本單元兩課內容的同時，在自己的實際學習和生活中嘗試自強自強，兩者相互補充，能夠使同學取得的學習效果。 第三單元：做意志頑強的人本單元依據課程標準中的以下規定設立。“成長中的我”部分：“客觀分析挫折和逆境，查找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質”“主動熬煉性格心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣”“我與集體、國家和社會的社會關系”部分：“正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態”。據此，本單元設立“磨煉意志，選擇頑強”主題探究活動和讓挫折豐富我們的人

5、生為頑強喝彩兩課。 第四單元：做知法守法用法的人本單元依據課程標準中的以下規定設立。“成長中的我”部分：“知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證明施的一種非常行為規范”“懂得法律通過規定權利與義務規范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益”“知道法律對未成年人的非常愛護，了解家庭愛護、學校愛護、社會愛護和司法愛護的基本內容”“了解一般違法與犯罪的區分，知道不良行為和嚴峻不良行為可能進展為違法犯罪”“學習在日常生活中自我愛護的方法和技能，知道未成年人獲得法律援助的方式和途徑，樹立自我愛護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。”“我與他人的關系”部分：“了解法律對未成年人生

6、命和健康的非常愛護，學會運用法律愛護自己和他人的生命和健康”“了解法律愛護公民的人格尊嚴不受侵害”。“我與集體、國家和社會的關系”部分：“自覺遵守社會規章”“理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序。”據此，本單元設立“踐行道德，依法維權”主題探究活動和感受法律的尊嚴法律護我成長兩課。 政治老師教學計劃范文模板2 一、學情分析 總體上講，本屆八班級同學大多數有學習自覺性，求知欲強，在上學期的期末考試中，取得了較好的成果。也有部分同學無所事事，不思進取，一部分同學的基礎比較差，理解技能較差，學習不仔細，課堂氣氛不活躍，同學思維敏捷性不夠強，部分同學學習缺乏愛好

7、，目的不明確。 二、 教材分析： 本學期八年政治教材的內容，全書共有四單元、十課書。 1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交伙伴。這單元的內容主要是講解并描述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是非常須要的。 2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往涌現的相關問題。 3、第三單元我們的伙伴遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”

8、，二是網絡交往新空間。這單元的教育屬于將來教育，可以培育同學面對將來的開闊視野和開闊胸襟。 4、第四單元交往藝術新思維。這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永久。中同學要融入社會，了解現現代社會的交際方式，留意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。 三、教學目標： 1、通過教學要求中同學在家庭中要學會與父母溝通，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。 2、我們要正確處理學校內的人際關系，養成提高自己的溝通技能，在學校這個詳細情境中與人流暢在溝通，溝通，努力建立良好的人際關系。 3、從文化的多樣性和豐富性入手，

9、最終掌控與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立劇烈的忙亂驕傲感。同時讓我們了解網絡交往，學會自我愛護，過健康的網絡生活。 4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關懷他人、如何誠信做人等等。 5、本學期初二政治教學力爭平均分達55分，優良率25%，及格率是50%。 四、教學措施 (一)做好教學常規工作 1. 仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。仔細細致的批發同學作業，全收全改，實時收發。嚴格要求同學獨立完成作業。實時檢測。 2.搞好同學課前預習，讓同學提前對課文有大體的了解，培育同學的自學技能。做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂

10、的知識當堂消化有效地提高同學的學習效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期中、期末測驗的預備及分析總結工作。 3.虛心學習，本期聽課要不少于18節，多聽與政治科相關老師的課。 4. 仔細實時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。 (二)積極參與教研活動，提高業務水平 1、積極參與教研組、學校的教研活動，積極撰寫教學論文或教學設計。 2、努力學習，提高專業理論水平。平常著重再學習，閱覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技進展信息，滲透到教學中去，使教學更有勸服力。 3、留意收集國際國內重大時事要聞，對同學進行時事教育、愛國主義教育。 (三)激發同學愛好，提高學習成果 1、優化

11、課堂教學。教學采納多種方法，讓同學動口、動手、動腦參加學習，采納爭論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。 2、抓優扶差。鼓舞優生積極敏捷學習同時幫助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習愛好，加強了同學自信心。 3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解同學，協作班主任做好家訪工作，了解同學家庭、學習及思想狀況，實時做好工作，引導同學健康成長，學好習。嚴格要求同學，一視同仁。 4、加強德育功能，開展課堂活動 (1)協作學校德育工作，充分發揮教本教育功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導同學全面進展。開展一些課外活動。 (2)嚴于律己，教書育人 5

12、.仔細做好后進生的工作。以鼓舞為主，不輕易批判。援助同學分析緣由，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習愛好。 6.虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本課老師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業務素養。 政治老師教學計劃范文模板3 教政治班教學的我，感覺壓力挺大的。為了更好的教學，我對我的教學工作作了以下的安排： 一、指導思想上。嚴格根據一般高中新課改的要求，扎實地按學校的一套教學模式進行課堂教學，著實落實學校教育的以同學為本。 二、在教學工作方面的詳細安排以下： 1、仔細備課： 依據學校要求仔細做好集體備課，在集體爭論備好課后，自己再寫

13、一份教學案，在備課過程中，虛心聽取師傅及其他老師的看法，多向他們請教。寫自己的上課教學案時，盡量寫得具體，這些有利于課堂教學，在課堂上做到心中有數，發揮自如。 對于備好每一節課，我又將從以下幾方面入手： 備教材。備課前，首先仔細鉆研教學大綱，教科書，并仔細學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌控好教材的內容，把握好每一個知識點、重點和難點，并仔細閱讀每一課的新課標，掌控、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。 備同學。備課時，上課前，做到全面了解同學的思想及知識層次，要按同學的知識層次性與差異性，以不同層次的同學提出不同的要求，做到上課時問題提問的精確性。在課堂上，著重同現實生

14、活相聯系，從貼近同學的生活去激發同學的學習愛好和學習積極性。 備教法。仔細貫徹學校的以同學為本，從而做到敏捷運用各種教學方式，關積極去探求適合不同班級，不同知識層次同學的教學方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學手段，充分考慮教學的思想性，基礎性和啟發性。做到保證教學目標的完成。 備同學。在課堂上，除了老師的教外，還有同學學的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備同學的學法，這是課堂上的一個非常重要的內容。所以，老師在備課過程中，還應留意對同學的學法指導，備好教會同學如何思索、分析、解決問題，著重著重知識運用技能，情感立場與價值觀等方面的培育。究竟，在三維目標當中，過程與方法

15、就是其中一個，可見其重要性了。 寫好教學案。長期以來，老師都只寫“教案”，只強調老師上課如何把知識傳授給同學，而忽視了同學的主體地位。因此，對于現代來說，以前傳統的教學已經全部轉變。應加強站在同學的角度去思索和組織課堂，從而做到在教學工作的優化，從而達到學校優的更優，后進生有所進步的目標，做好培優扶差。寫好教學案，盡量去提高課堂的效果。 2、仔細上好每一節課 備好教學案后，將教學案仔細貫徹到每一堂教學中去，保證教學目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感立場與價值觀的培育等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱忱，對同學既要嚴格要求，又要耐煩指導，做到師生相互信任，維護良好的課堂紀律，營造良

16、好的課堂氛圍。 貫徹執行學校提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，轉變傳統的“滿堂灌”，發揮同學的主體作用，把大部分時間交給同學，讓同學濃度去自學，提高他們發覺問題、解決問題的技能，而老師從旁引導、點撥，做到教與練的結合，做到當堂的內容，當堂練習檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。 3、做好課后的反思工作。 堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業知識與教學水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干老師。 4、完善自身學習 繼續學習教育理論知識和專業文化

17、知識，不斷地更新知識，掌控好現代化教學手段，仔細討論教學業務，學習教學資料專業雜志，實時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和技能，適應現代教育進展需要，做個合格的二十一世紀的新老師。 政治老師教學計劃范文模板4 本學期我主要擔負高二班級的16六個班級的政治教學工作。由于我們的同學面臨下個學期的小高考的任務，同時對于本學期的哲學內容也是同學初次接觸，不能很深刻的理解哲學的基本原理，不利于同學自己獨立的完成學習任務，因此本學期的教學任務和壓力比較大，針對這種狀況，為了更好的完成小高考的任務，為了能夠更好地援助同學提高政治的成果，提高同學的獨立分析解決問題的技能，依據教材大綱的要求、教

18、學的有效時間和我們同學的實際狀況，制定了本學期的教學計劃。 一、教學工作指導思想 在本學期的實際教學工作中繼續貫徹新課程標準的理念，全面提高同學的整體素養，同時更是為小高考做好一切預備。針對同學的實際狀況和小高考的狀況，實現有效地教學，全面提高教學質量的教學工作目標。 二、主要的措施 1、立足新課程標準和考試大綱，明確課標和考試大綱的精神和要求 通過仔細地討論新課程標準和考試大綱的要求，精確把握它們的總目標和分類目標，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂的效能提供保障。 2、著重實干，仔細做好日常的教學工作，提高課堂教學的效果 (1)仔細研讀教材，在處理教材的時候肯

19、定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎上，制定教學的計劃。 (2)要能在教學的過程中適當敏捷地運用自身的教學特長，以援助同學更好地提高自身的政治學習愛好，使同學能真正“親其師信其道” (3)著重導學案的編制，在編制的過程中要能表達教學的重難點，同時要能有肯定試題的表達，試題要精選、精練。 (4)教學過程中不僅僅要教授同學書本的理論內容，更要著重加強學法和解題方法的指導，著重培育同學自己獨立分析問題、解決問題的技能，使同學能真正的學以致用，讓同學能夠找到一套適合自己的科學的學習方法，以更好地提高自己的學習效果。 (5)對自己在備課過程中發覺的問題以及教學過程中發覺的不足，要能在課后進行積極地思索

20、和反思，同時著重加強溝通，以更好的改進教學，促進教學效果，提高同學的學習成果。 (6)對于平常的單元練習卷和階段性測試卷，要能依據教學目標要求及同學的實際狀況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分要能自己命題。講解不須要全講，集中對出錯率較多的問題進行精講。同時著重在課后加強抽查，能在每節課前利用5分鐘左右的時間進行抽查。 政治老師教學計劃范文模板5 一、教材分析 依據試驗教科書課程標準的要求，以同學生活及社會閱歷為基礎，結合同學心理進展和社會生活需要，八班級(下)思想品德的主要思路是：以培育同學的公民意識為中心，重點放在使同學從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護

21、自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最末把落腳點放在培育同學的社會責任感這一點上。 在編寫上，繼續遵循生活規律的整體性原那么，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升同學的行為為主線，目的在于使同學能真正地融和相關知識于正確的行為之中，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。 本冊書共四個單元，十三課書。其中第四單元四課書。每個單元前有卷前語，一方面引導同學入課，一方面提示本單元的學習目的和學習重點內容。 第五單元：我是中國公民。 包括三個依次遞進的層次課程：我們都是公民公民的權利與義務憲法保障公民權利。這一單元從個人

22、的公民身份入手，進一步明確公民身份的內涵，進而要求同學從小樹立公民意識，做合格的公民。 第六單元：我們的人身權利。 第五單元、第六單元的內容都是需要同學了解和掌控的、與他們的年齡和身份親密相關的、詳細的公民權利的介紹和解說。是公民意識教育的進一步細化和詳細化。 第六單元把公民的人身自由和生命健康權利、公民的人格尊嚴權利、公民的個人隱私權利整合在我們的人身權利這一單元中。這都是我國法律所保障的公民權利的內容。本單元的三課書是平行的關系。即：維護人身權利維護人格尊嚴愛護個人隱私。 第七單元：我們的文化經濟權利。這一單元將公民受教育的權利、財產權利和消費權利整合在一個單元中，歸之為“文化經濟權利”。

23、三課書也是平行的關系。 第八單元：負起我們的社會責任。這一單元是全書的落腳點，也為了呼應和提升公民教育中關于公民的義務這一部分的內容。這樣就使本書既強調了公民的權利，又強調了公民的義務。只有這兩方面的有機結合，才是完整和科學的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的內容。 教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本全都的。都是以問題情境的方式引導同學從問題進入相關知識的學習，進而規范自己的公民行為，提高自己的公民境界。繼續秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，雖然本冊書較多涉及法律文本、法律知識，但在編寫手法上仍留意不將教材寫成單純的法律讀本，而是結合本班級同學的心理特點和生活閱歷，將有關的做人道理(道德)